觀點｜“起底式”大排查，切莫“雨過地皮濕”

●要堅決通過這次大排查發現潛在線索，同時直面校園內學生欺凌防治工作的短板、難題，并切實加以改進。

呵護“少年的你”，對校園欺凌說“不”，照亮“隱秘的角落”，是全社會共同的心愿。近日，教育部會同公安部、國家消防救援局等部門召開全國中小學幼兒園安全工作視頻會議，其中明確提出，深入實施學生欺凌防治專項行動，對所有中小學校開展一次“起底式”大排查。

關注一起起校園欺凌事件，我們在揪心的同時，也常常糾結：為什么應該被發現的苗頭性問題沒有被及時發現？畢竟，在欺凌發展成為“事件”之前，譬如言語謾罵、肢體攻擊、小打小鬧等種種行為就已經悄然存在，甚至存在的時間還比較長。

人們看到的校園欺凌之所以生長在“隱秘的角落”，很大程度暴露出針對校園欺凌的排查是不夠的，甚至是滯后的。對所有中小學校開展一次“起底式”大排查，采取“所有+起底式+大排查”，意味著一個都不落下，意味著徹底大排查，意味著全覆蓋、無死角，對校園欺凌說“不”。

校園欺凌一旦發生，欺凌者知，被欺凌者知，少數人知。同時，欺凌常發生在放學路上、廢棄場地、學校衛生間等無人、僻靜的角落。有鑒于此，校園欺凌能否早發現、早預防、早控制，關鍵在于能否擦亮“發現的眼睛”。因此，我們寄希望于“起底式”大排查，能將校園欺凌晾曬于陽光下、扼殺于萌芽狀態。

要把防治校園欺凌這根弦繃得緊緊的。開展“起底式”大排查，充分體現了來自社會各層面的關切及重視，也凸顯了進一步防治校園欺凌的決心。從眼下的情況來看，開展“起底式”大排查關鍵要見“起底”，排查的范圍要夠大、力度要夠強。而具體的標準，就是排查要徹底，要以問題為導向，發現問題，盯著問題，不放過問題。

圍繞中小學校園暴力與學生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實等方面，及時查找發生校園暴力與學生欺凌的苗頭跡象或隱患點，采取必要的干預措施，做好疏導化解工作；加強重點部位巡查，梳理行為異常學生軌跡，甄別問題線索；組織力量深入到班級、宿舍、公共廁所或其他學生集中活動場所巡查，發現問題立即妥善處置；進一步落實學生欺凌強制報告制度，學生欺凌事件發生后，學校第一時間報告教育部門、公安機關，依法依規進行嚴肅處置……不走過場，不留盲區，認真“排”，嚴肅“查”，而這些，都是“起底式”大排查的應有之義。

這場“起底式”大排查來得正是時候，但絕不能“雨過地皮濕”。要堅決通過這次大排查推進整改，不僅要摸排出潛在的校園欺凌線索，該批評的批評，該訓誡的訓誡，絕不能姑息，而且要直面校園內學生欺凌防治工作的短板、難題，并切實加以改進。唯有全社會行動起來，學校全力以赴，家長積極配合，方能取得實效，凈化校園環境，助力學生們健康成長。（本文首發浙江教育報）