鬧大了！河北女孩被同學抱摔后拳打腳踢，打人者父母態度強硬

對于每一位有孩子的家長來說，心中最深切的恐懼莫過于校園暴力。這種恐懼如同一只無形的大手，緊緊握住他們的心，讓他們無法自拔。因為當校園暴力發生時，家長們無法像過去那樣及時保護他們的孩子；而在事情發生后，他們甚至無法及時為孩子爭取到應有的“公平”。

最近，在河北發生了一起令人痛心的惡性校園暴力事件。一位無辜的女孩被男同學公然毆打，而更令人心寒的是，事后她不但沒有得到應有的醫療賠償，甚至連學校的正面回復都無法得到。更令人震驚的是，打人男孩的家長態度還十分的強硬，拒絕賠償。

又見校園暴力

校園暴力這一話題始終牽動著社會的敏感神經。一方面，該現象頻頻發生，屢禁不止；另一方面，由于法律制裁上的困難，許多施暴者往往能夠逃脫應有的懲罰。即使校園暴力的性質嚴重，很多時候，受害者也只能得到差強人意的結局。

這個問題的復雜性和棘手性，讓人們不得不思考：如何才能有效地防止校園暴力的發生？如何為受害者提供更多的支持和保障？如何讓施暴者意識到自己的錯誤并承擔應有的責任？

10月22日，一個保定的媽媽忍不住向媒體爆料，說她的孩子在學校被欺負打傷，還沒人管沒人理。她的孩子是怎么受的苦，她又是怎么找不到公道，她都一五一十地講出來了。

這件事發生在10月13日下午，當時麗麗正在上樓梯，忽然被一個身穿藍衣服的同學給拉住了。這并不是同學之間的打鬧，而是帶有暴力成分的行為，只見這個男同學狠狠地抓著麗麗的衣服，像是要將麗麗給直接拽到一樣。

為了保護自己不受傷，麗麗無奈地踹了男生一腳，試圖掙脫他的束縛。然而，這個男生卻像瘋狂的野獸一樣，將麗麗抱起，一個抱摔將她重重地摔在地上。接著，他開始對麗麗拳打腳踢，其中一記重腳正中麗麗的腹部，讓她痛苦地在原地打滾。

這時，周圍的同學們趕緊上前制止這個男生，試圖平息局面。然而，這位男生卻像失去了理智一樣，開始攻擊那些阻止他的同學。無奈之下，周圍的同學們只能暫時退開，希望這位男生能夠冷靜下幸來運。的是，在同學們的制止下，這位男生沒有繼續攻擊麗麗。

麗麗被打了，傷得厲不厲害呢？她的爸媽趕緊帶她去醫院看看。還好，打她的人沒使多大勁，麗麗身上的傷也不是很重。

然而，在她被抱摔的時候，下巴附近著地，兩顆門牙直接斷裂，并且傷及了牙神經。這兩顆原本漂亮的門牙，如今變得殘破不堪，給她的生活帶來了很大的困擾。

你要是也有過牙神經壞掉的經歷，就知道那有多痛苦。牙神經一旦出問題，就沒法好好吃飯，沒法好好笑，沒法好好活。最慘的是，有時候壞掉的牙還不能長回來，只能一輩子戴著假牙。對于麗麗的情況，醫院表示需要進行多次治療才能挽救，治療費用高達3.5萬元，但這還不包括后續的治療費用和營養費用。

值得一提的是，麗麗的父親表現得非常理智。在事件發生后，他沒有大吵大鬧，也沒有對行兇的男孩采取攻擊行為，而是帶著醫院的治療結果找到了學校，要求對方賠償4.5萬元。客觀地說，這個金額是非常合理的，除了涵蓋了麗麗所有的治療費用和營養費用外，沒有出現任何“抬價”的行為。這表明麗麗的父親是一個注重公平和道理的人。
然而，出乎他的意料的是，他的通情達理換來的結果卻令人大失所望。

無奈之舉

在這個故事中，麗麗的父親在得知女兒在學校受傷后，立即帶女兒去檢查，并找到了學校。然而，學校在事發后并沒有及時提出解決方案，而是要求麗麗的父親私下和對方家長和解，還不能報警。按照校長的說法，“這件事你即使報警，最終還是要交給我來處理”。

在無奈之下，麗麗的父親只能找到對方的家長來協商。然而，當對方家長聽到需要賠償4.5萬元時，他們立刻態度強硬起來，拒絕了所有賠償。他們擺出一副無賴的樣子，仿佛在挑戰麗麗的父親的底線。

在這個時候，作為學校的負責人，校長應該站出來妥善解決這個問題。然而，校長在看到兩位家長協商無果后，也開始玩起了“失蹤”，電話一直無人接聽。仿佛他也想逃避責任，讓這個事情不了了之。

這個故事讓人感到十分的無奈和氣憤。學校和校長應該承擔起自己的責任，妥善處理這個問題。然而，他們卻選擇了逃避責任，讓家長們自己去解決。這種行為不僅不負責任，也讓人感到十分的失望和沮喪。

直至此時，麗麗的父親仍未萌生擴大事態的念頭，他期望通過常規途徑解決這一問題。

于是，他撥通了教育局的電話。然而，教育局的回應卻顯得異常敷衍。他們向麗麗的父親表示，他們已經知曉此事，正在緊密關注事態發展，并且信誓旦旦地承諾：會采取一切措施維護學生的權益。這種回應看似極度重視，實際上卻空洞無物。總結起來就是：知道了，先關注，稍后再說。

眼見麗麗的問題得不到解決，麗麗的父親只能選擇報警，并將此事曝光于媒體，尋求社會的幫助。

轉眼來到10月22日，距離麗麗受傷已過去整整10天。這10天里，麗麗一直未得到任何賠償。可見學校和當地教育局在處理問題上何其拖延，或許不是他們辦事拖延，而是他們根本無意解決此事，試圖讓此事逐漸淡出人們的視線，不了了之。

在社會的大舞臺上，這樣的故事屢見不鮮，如同一出悲喜劇，不斷在我們的生活中上演。它以無所不在的覆蓋范圍，將觸角延伸到全國的每個角落。那些受傷的學生，他們的遭遇有些甚至令人痛心。就好比在河北省的清河縣，一位初中女生遭遇了殘酷的校園暴力，甚至遭受了肋骨骨折的嚴重傷害。

那么，這位初中女生的案件究竟有沒有得到公正的解決呢？與麗麗的遭遇不同，這位女生在受傷后，她的母親果斷選擇了報警。而警方對此案的處理速度也如閃電般迅速。他們迅速完成了傷情鑒定、案件偵查以及確定處理結果等環節。不僅如此，對于學校的相關教師和主管，警方也毫不留情地進行了辭退和警告處理。對于涉案的學生，也給予了相應的紀律處分。

盡管如此，我們無法忽視校園中頻發的暴力事件。它們就像一面扭曲的鏡子，反映出我們必須深入反思的問題。畢竟，我們無法預測這些校園暴力是否會演變為致命的悲劇，是否會造成無法挽回的身心傷害。

面對這樣的困境，受害的學生及其家長無疑是最為痛苦和無助的。那么，他們應該如何應對呢？他們應該積極尋求幫助，尋找解決問題的途徑他。們可以向學校、老師、輔導員等教育機構尋求幫助，也可以向家長、親朋好友、社區等社會資源尋求支持。

同時，受害學生及其家長也應該學會自我保護。他們可以學習一些自我保護的技巧，如如何避免沖突、如何尋求幫助、如何維護自己的權益等。此外，他們還可以參加一些相關的培訓課程和講座，以增強自我保護的能力。

保護自己的手段

無論男孩女孩，作為家長，教會他們如何有效地保護自己，尤其是女孩，是人生中最寶貴的一課。如何正確保護自己呢？很多家長的第一反應可能是“逃”。在他們看來，只要你不惹事、主動避開麻煩，麻煩就不會找上你。他們可能在你小時候就說過：“你為什么不離他遠一點”。

然而，逃避并不是解決問題的最佳方式。如果我們把保護自己比作一場拳擊比賽，那么逃避就好像是不斷地跳出拳擊場，而不是站在場中央面對問題。真正的勇士應該敢于面對問題，用智慧和勇氣去解決問題。

教會孩子如何自我保護，我們需要告訴他們：勇敢不是沒有恐懼，而是面對恐懼仍然勇于前行；智慧不是沒有危險，而是在危險中保持冷靜并找到解決問題的方法；成長不是沒有挫折，而是在挫折中學會站起來并不斷前進。

事實真的如此嗎？在這所學校這個相對封閉的空間中，許多麻煩是無法逃避的。就像麗麗一樣，她最初的計劃是盡快離開，但在被同學拉住衣服的時候，她該如何才能逃脫呢？

此時正確的做法只有一個，那就是通過“武力”來保護自己不受傷害。網絡上有許多人都建議孩子們學習武術、搏擊等運動項目，以便在遇到暴力的情況下，至少可以保證自己不受傷害。

如果麗麗也學過武術，至少可以保護自己的牙齒。當然，這是相對理想當的面結對果一。個比自己強壯得多的人時，即使“練過”也會受傷。這時就需要采取第二個保護手段：告訴自己的家長。沒錯，在遇到危險和傷害時，除了找老師，也要盡快通知自己的家長。當然，這里并不是不相信老師的意思，而是因為大部分老師在學校中的權力非常有限，他們能做的事情也很少。因此，告訴家長才是最有效的方式。

說完孩子的自我保護技巧，接下來讓我們聚焦家長的處理方式。校園暴力，這種精神傷害比身體傷害更甚，如果不能在第一時間撫平孩子心靈的創傷，那么這份創傷可能會伴隨她一生，甚至使她的膽子越來越小，成為被欺負的常客。因此，在這個關鍵時刻，家長切勿責備自己的孩子，而應站在他們身后，成為他們最堅實的后盾。作為家長，你們應立即找到學校的相關負責人，如果學校沒有處理好此事，你們可以直接選擇報警。特別是在已經受到身體傷害的情況下，報警幾乎是最好的選擇。

全球范圍內，校園暴力事件屢見不鮮。有些孩子可能從小學開始一直被欺負到大學。而被欺負的學生有一些共同點：身體柔弱、父母缺乏保護、老師視若無睹等。因此，面對校園暴力，最可靠的方式還是自我保護。

校園暴力這一現象確實存在，而我們能做的就是盡力預防其發生，這就像偉人曾經說過的：“以妥協談和平，則和平亡；以斗爭談和平，則和平存”。面對校園暴力，我們不能一味妥協，而要勇敢地面對并適時反擊。

在身體方面，我們需要至少掌握一項體育類運動，讓我們的身體保持強壯。這是我們的底氣，也是我們抗爭校園暴力的底氣。在精神方面，我們也不能懼怕，要勇敢地去面對，而不是懦弱地逃避。

當然，這一切的前提是要家庭和睦。家長要信任自己的孩子、保護自己的孩子。這樣即使孩子遭受了校園暴力，或者得不到公平的結果，孩子也不會害怕，因為她知道自己的父母會保護自己，而不是責怪自己。