要相信希望，活得樂觀一些 | 文末贈書福利

圖 | 電影《流浪地球》海報(bào)

張嘉麒說

在人類生活的星球面臨毀滅時，

是認(rèn)為事不關(guān)己，自私逃避，

是在絕望哀嘆中放棄希望，

還是秉承“人類命運(yùn)共同體”的價(jià)值觀

全力以赴？

《流浪地球》這部片子，說好或不好，取決于你對于科幻片的熱愛程度如何，對于親情的重視程度和心態(tài)的年輕程度如何。拋去感人及特效酷炫的片段，以及中間的情節(jié)波折，這部片子看似沒什么可圈可點(diǎn)的，其實(shí)不然！讓我從幾個角度分析一下這部令人自始至終感到震撼的片子吧。

從畫面角度。令人震撼的鏡頭的數(shù)量在電影中是非常之多的，沒有穿幫，而且特效非常真實(shí)，大多數(shù)片段的畫面質(zhì)量非常高。鏡頭的處理（比如那個車流鏡頭的處理）令人印象深刻。構(gòu)圖也很不錯。海嘯、地震、新聞的視覺真實(shí)度很高，代入感很強(qiáng)。

從人物選擇角度。我覺得原著更像一部嚴(yán)肅小說，不太像科幻小說，因?yàn)槠渲械娜宋镌O(shè)計(jì)非常好，故事情節(jié)也比較感人。由于作者的身份，他選擇的主人公是一個普通工人家的孩子，處于大多數(shù)人都會有的叛逆期，其他角色，包括妹妹的性格和挺多人的性格好像和生活中很多人也差不多。這是這個電影的優(yōu)勢，因?yàn)槠渲械娜宋锵裎覀兩磉叺娜宋铮拍芙o人很強(qiáng)烈的代入感。

從故事情節(jié)和主題角度。這個故事的代入感強(qiáng)，一波三折，讓我們的心也跟著波瀾起伏，讓我們感覺自己好像化身為主人公似的，這是電影的成功之處。

它的主題很好猜，從題目可以看出來一個——人性，從爸爸說的話可以看出一個——親情，從妹妹上的課可以看出來兩個——希望、成長。

關(guān)于內(nèi)容，這部電影選擇了過年時在中國播出，所以消費(fèi)人群主要是中國人，中國人對于親情會比較重視，所以電影中插了三段親情故事情節(jié)……（每段情節(jié)基本上都是誰死了，然后回憶，幾秒之后又播放回憶，隨即又是誰死了，再放點(diǎn)音樂這個模式。）雖然模式略顯單一，但因?yàn)榇敫袕?qiáng)烈，這些片段還是感人的，就是因?yàn)榍懊嬗袑τ谌宋镄愿窈褪录拿鑼懽鲣亯|，我們才會受到深刻的觸動。親情就是這個片子的第一個主題。

這部片子除了揭示出木星和地球的特征，還想象了太陽毀滅和資源枯竭，這都是人類有一天會面臨的問題。里面空間站的形狀，還有很多場景及科技方面的特效不僅借鑒了前人和國外的想法，而且有很多超越之處，使我們觀眾都覺得：“我們國家也能拍出這樣的大片來，真棒！”

整個故事的第二個主題是人類面對困難不能放棄，這個主題主要是通過起起落落的劇情不斷揭示出來的。

第三個主題是關(guān)于人類成長的。

一開始男主角的父親在妻子離世，父子關(guān)系不和的痛苦中奉命來到太空站。最后，他從一個為家庭著想的人變成了為全人類著想的人，壯烈犧牲了。

男主角從一個叛逆的孩子，到學(xué)會寬容、理解父親，最終成了守護(hù)妹妹和全人類的英雄。

女主角原本是一個不懂事的叛逆孩子，后來漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)，最后勇敢起來。

那個叫白毛的男孩也從什么都不會發(fā)展到超越自己，且救了男主角。

這個故事中，人物個性內(nèi)在沖突和人物的成長線還是很多的，這也是國外觀眾同樣非常喜歡它的原因吧。（我推測，另外幾個原因可能是這是科幻片，特效不錯，貼近生活，故事一波三折）

第四個主題埋得深一些，引發(fā)了觀眾對人性的一些思考。

人在面對困難時是團(tuán)結(jié)的，面對絕望時是沖動的，即使希望渺茫也會去追尋。

人類究竟是自私的還是喜歡給予的？

人類社會存在的一些問題體現(xiàn)在這部電影中。如從如何解決地球撞擊木星的事件引發(fā)的討論可以聯(lián)想到，知識分子和工人，在為人類做貢獻(xiàn)的方面同等重要，為什么他們的財(cái)富和社會地位差很多呢？電影中涉及保守派和革新派的對立（爸爸和那個空間站人工智能、妹妹和不愿意來救他們的人），還有環(huán)境保護(hù)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系等問題（爺爺說錢很重要）。

其實(shí)，影片在揭露人類社會和人性的本質(zhì)方面還是挺有深度的。今后寫科幻和想象小說可以多借鑒其中的方法。

從中我們還可以得到如下啟示：青少年要好好學(xué)習(xí)、回報(bào)社會。老人不要一味固守傳統(tǒng)，要創(chuàng)新；要相信希望，活得樂觀一些。

應(yīng)該說《流浪地球》影片以震撼的畫面和刺激的情節(jié)，順著幾位主人公和參與營救地球的不同國家的人等多個線索充分展現(xiàn)了“人類命運(yùn)共同體”這一站在世界格局高度提出的倡議的意義。在人類生活的星球面臨毀滅時，是認(rèn)為事不關(guān)己，自私逃避，是在絕望哀嘆中放棄希望，還是秉承“人類命運(yùn)共同體”的價(jià)值觀全力以赴，哪怕犧牲自己的生命和利益，也要挽救地球，是這部影片給予人的最為深刻、最令人感動和最值得深度反思的主題，很容易使人聯(lián)想到當(dāng)今世界各個國家面對全球變暖等危機(jī)的態(tài)度和應(yīng)對方式等。

影片雖然在3D技術(shù)和畫面處理技術(shù)上與世界級科幻影片尚有些許差距，但是在情節(jié)沖突和主題立意上已經(jīng)超越了很多世界級大片的水平。應(yīng)該說這部電影從揭示的主題、特效、情節(jié)設(shè)計(jì)，以及反映人類的本質(zhì)等多個維度來說，均不失為國產(chǎn)科幻影片的里程碑。

總之，這是一部由我們中國制作，令人嘆為觀止，能夠滌蕩靈魂的科幻大片。

希望你走進(jìn)影院，并在之后以實(shí)際行動來“拯救地球”。

節(jié)選自張嘉麒《友誼散落在年輪里》

（華文出版社，2022年2月第1版）

圖書簡介

《友誼散落在年輪里》，收錄的是少女作家夢蝶從學(xué)前5歲至高中二年級的作品，也是夢蝶從孩童到高中的成長印記、人生感悟以及她豐富的想象力和創(chuàng)造力所凝結(jié)成的詩歌、散文、童話和小說集冊。文集以一個少女的視角、清澈豐富的內(nèi)心世界與讀者交流對生活的感悟和夢想，是夢蝶記錄成長、分享童心世界、共享成長的快樂與煩惱，兼收并蓄中國傳統(tǒng)文化教育的一部力作。

值得說明的是記錄夢蝶小學(xué)生活的《夢蝶文集》曾經(jīng)被轉(zhuǎn)呈到著名的教育家和中學(xué)教育行業(yè)引領(lǐng)者——人大附中劉彭芝校長手中，得到劉校長的悉心指導(dǎo)和充分肯定，并且自此集創(chuàng)造力、想象力和文學(xué)素養(yǎng)為一體的學(xué)生文集的創(chuàng)作形式成為了人大附中學(xué)生們的假期作業(yè)之一。

應(yīng)該說這是一本源自孩子稚嫩之手、難得的內(nèi)容清新和思想飛揚(yáng)之作，也是一本值得從兒童到青少年及家長們舒心研讀的作品，更是一本突破格式化教育，走出中國式家長誤區(qū)的震撼力作。在輕松、愉悅、唯美的閱讀體驗(yàn)中，可以使孩子們對于自身的成長和家長們反思家庭教育走出中國式家長的誤區(qū)，共同構(gòu)建“見證與陪伴成長”新型家庭教育模式和形成社會大環(huán)境不拘一格促才成才理念等方面都會有深刻的啟迪和收獲。

作者簡介

夢蝶，本名張嘉麒，出生于2004年，少女作家，中華詩詞協(xié)會會員。曾就讀于中國人民大學(xué)附屬小學(xué)、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)，目前為北京第八中學(xué)國際部高二學(xué)生。

自五歲起開始創(chuàng)作，其十一歲作品《友誼散落在年輪里》在互聯(lián)網(wǎng)上廣為流傳，小學(xué)五年級創(chuàng)作的《笑臉—森林變奏曲》獲得全國青少年春蕾杯征文活動二等獎。同年還獲得了北京市第十八屆管樂展演金獎和中央音樂學(xué)院單簧管八級證書。

2016年夢蝶以優(yōu)異成績被人大附中錄取。在人大附中初中部學(xué)習(xí)期間曾獲得海淀區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生、拼搏之行、文明之星等光榮稱號。其組織的跨年級和班級、自編自導(dǎo)并參與演出的微電影《背影》，弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，獲得了學(xué)校、家長和網(wǎng)友們的一致好評。

2019年夢蝶考入北京八中國際部，2020年在澳大利亞數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽（AMC）中獲得二等獎。其自幼年起歷年創(chuàng)作的詩歌、散文、小說等作品清新流暢、靈動精妙、深邃典雅。

可以說，她是具有當(dāng)代鮮明創(chuàng)新精神的青少年作者。

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少女作者的成長記錄，走出育兒誤區(qū)，突破格式化教育

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