新聞1+1丨從“一天”變“一周” 全民閱讀如何真正深入人心？專家解讀

從4月20日開始的這一周，是我們國家實施《全民閱讀促進(jìn)條例》實施之后的首個“全民閱讀活動周”。以前可能閱讀是個人的事情，但是有了這部法律之后，也是政府的事情。《新聞1+1》關(guān)注：當(dāng)政府要加強(qiáng)提供閱讀的公共服務(wù)的時候，怎么能讓更多的人，尤其是未成年人愛上閱讀？讓他們愿意放下手里的手機(jī)，去讀書。

全民閱讀從“一天”拓展為“一周”

意味著什么？

中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進(jìn)中心主任 徐升國：全民閱讀從一天變成一周，能夠讓大家有更長時間一起感受閱讀盛宴。每天都可以設(shè)置不同的議題，讓同學(xué)、企業(yè)、社區(qū)開展豐富多彩的閱讀活動，讓大家能夠更好地沉浸到全民閱讀的良好氛圍里。

《全民閱讀促進(jìn)條例》也專門提出要設(shè)定國家的“全民閱讀活動周”，可見也是對全民閱讀節(jié)日的高度重視。我們國家現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展已經(jīng)是走在世界前列，但是閱讀量跟國際上，特別是一些發(fā)達(dá)國家比還有一定差距。希望和相信通過開展“全民閱讀活動周”能夠更好地讓國民感受到閱讀的氛圍、感受到閱讀的美好，讓全民閱讀更加深入，讓文化強(qiáng)國建設(shè)也具有更好的發(fā)展基礎(chǔ)。

怎么吸引更多的人讀書？

徐升國：閱讀空間服務(wù)要更加親民、惠民。例如開放時間，不能我上班你上班，我下班你也下班，這個跟老百姓的生活沒法吻合。它通過延時開放，甚至是24小時開放，讓每個人能夠隨時隨地走進(jìn)去。

可以組織兒童、青少年搞一些閱讀分享活動、閱讀表演、角色扮演等等，通過非常生動活潑的活動，也讓閱讀空間更能夠吸引讀者來參與，形成良好的閱讀氛圍。

現(xiàn)在有一些閱讀空間，甚至把咖啡、各種文創(chuàng)都結(jié)合到空間里，讓大家感受到閱讀跟每個人的生活息息相關(guān)，閱讀跟美好息息相關(guān)。

全民閱讀納入立法后

如何激發(fā)政府投入動力？

徐升國：全民閱讀實際上是一項公共文化服務(wù)，需要把它納入到政府的公共文化服務(wù)預(yù)算里，予以財政資金保障。《全民閱讀促進(jìn)條例》由此也專門規(guī)定，各級政府應(yīng)當(dāng)把全民閱讀的經(jīng)費(fèi)納入到各級財政預(yù)算里面，予以保障。這也給全民閱讀投入提供了法律的保障和支撐。

條例頒布之前，很多地方政府官員也確確實實沒有充分地意識到全民閱讀投入的價值和意義。實際上全民閱讀的投入不僅僅是一種純粹的公共投入，它實際上對城市發(fā)展有非常強(qiáng)勁、可持續(xù)發(fā)展的促進(jìn)作用，它能夠提升城市居民的人口素質(zhì)、提高城市的創(chuàng)新力，其實它最后是能夠提升城市發(fā)展可持續(xù)的能力。

學(xué)校怎么幫助孩子們閱讀

并且形成一種習(xí)慣？

徐升國：學(xué)校是孩子閱讀的第一場所，要更好地培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣。

第一，學(xué)校里有良好的閱讀環(huán)境和氛圍。學(xué)校里面圖書館、閱讀角讓書無處不在，讓孩子隨時隨都能夠接觸到好讀物。

其次，要給孩子充分的時間。要保證每天能夠有半小時到一個小時的時間進(jìn)行閱讀。

同時在推進(jìn)孩子閱讀的時候，還不能太功利化。要能夠以培養(yǎng)孩子的興趣、習(xí)慣為出發(fā)點，而不能把閱讀變成包袱。

給孩子們良好的環(huán)境和氛圍，孩子就會沉浸式地感受到閱讀的快樂。

如何精準(zhǔn)出版分齡適配的少兒讀物？

徐升國：對未成年的孩子來講，在《全民閱讀促進(jìn)條例》里面特別提出，要建立階梯閱讀計劃，讓不同年齡的孩子能夠找到適合的書。把優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容跟孩子不同閱讀興趣、年齡，閱讀能力、發(fā)展階段進(jìn)行有效適配，這是國際上推動青少年閱讀的非常有效的方式，也希望這種方式在我們國家逐漸深入推進(jìn)。

現(xiàn)在是人工智能時代

為何還要深度閱讀？

徐升國：大家現(xiàn)在都身處人工智能時代，人最核心的能力就是創(chuàng)新能力，而閱讀力就是創(chuàng)新力，培養(yǎng)閱讀力就是培養(yǎng)創(chuàng)新力。