走進辛棄疾的內心世界

（來源：黑龍江日報）

轉自：黑龍江日報

《少年讀辛棄疾》/高方/臺海出版社/2025年8月

□張宇濤

辛棄疾的名字每一個中國人都不陌生，他是語文課本中入選作品數量可與蘇軾比肩的詞家之一。辛棄疾留給人的印象大多是“愛國詞人”“稼軒體”等美譽，《少年讀辛棄疾》則在此基礎上將辛棄疾還原為一個有血有肉的歷史人物，并為少年樹立起一個多角度、多層面的人生榜樣。

《少年讀辛棄疾》是一本專為青少年量身定制的歷史人物傳記。全書圖文并茂，為生僻字注音，為文言文作解，完美平衡了知識性與可讀性，在史料的基礎上，作者用場景化、情節化和詩意化的敘述方式將辛棄疾的一生娓娓道來，使讀者仿佛身臨其境。每章正文之后的“讀故事，學知識”欄目，講解典故、詩詞深意，旁征博引相關歷史事件，實現了欣賞與理解的有機結合、閱讀與成長的相輔相成。隨書還贈有一本《閱讀指導與考點精練手冊》，介紹了課本中的辛棄疾并附有模擬練習題。從內容來看，全書脈絡清晰，共分為少年辛棄疾、青年辛棄疾、中年辛棄疾、老年辛棄疾四個板塊。在這些板塊中，讀者能清晰地看到辛棄疾少年時志存高遠、青年時意氣風發、中年時外圓內方、老年時老當益壯。

“歷城祖孫”“深入燕山”等章節通過辛棄疾祖父的教育和辛棄疾對燕山的勘測，播下了一顆“抗金收復失地”的種子；“深入萬軍擒賊首”“萬字平戎策”從實踐與理論兩方面展現了辛棄疾的文韜武略；“宦途輾轉”展現了辛棄疾治理地方的能力：立新策、平茶販、筑堤防、設飛虎軍；“帶湖十年”既是辛棄疾被貶官后的閑居生活，也是文學創作上的爆發期，這些書寫田園、詠懷、送別等內容的詞作，讓人們對辛詞題材的豐富有了更加真切的認知；最后的“西湖煙雨”“我見青山多嫵媚”“夢碎北伐”等章節，從人物精神狀態與政治生涯著手，生動描繪了一位老人親友離世的孤獨、壯志難酬的悲憤、北伐失敗的不甘。

從人物塑造上來說，全書遠不只是在講述歷史名人故事，而是通過人物一次次的人生選擇，給予青少年成長啟示。與少年時期好友黨懷英不同人生道路的選擇，敢于直面南宋朝廷內部戰與和的反復爭論，都突出了辛棄疾的愛國情懷和敢于諫言的勇氣。由金歸宋的身份使辛棄疾在南宋官場受到排擠與猜疑，他在偏見中堅守底線、不卑不亢的態度令人欽佩。而當被當權派貶斥的摯友朱熹去世時，年過花甲的辛棄疾放棄明哲保身，毅然決然地挑戰權威，冒著極高的政治風險長途跋涉前去祭拜。這次祭拜，不僅是為了友情，更是為了真理，此舉彰顯了文人最應堅守的就是追求真理的勇氣。

這本書的作者高方是一位文化學者，也是一位散文家，全書在材料篩選與講述上詳略得當，文史互證，堅守“寫給少年”的讀者定位，在廣泛考證史料的基礎上，作者以學術研究的態度將文言史料轉化為流暢的、有吸引力的白話文。開篇就以場景的形式展現了時間、地點、人物、對話、表情、動作，將歷史如影視劇一般生動地呈現在讀者眼前。全書文風優美，用語考究，在關鍵處結合人物心境、文化素養，以及歷史背景適當引用史籍原文、詩詞，營造濃厚的藝術氛圍。尤其令人稱道的，是書中的人物對話。作者苦心挖掘歷史人物性格，每一句話都仿佛出自人物之口，而不是敘述者之口，通過話語間的張力，讀者毫不費力地就能看到辛棄疾祖父的隱忍、陳亮的豁達、朱熹的淡然、辛棄疾的激昂。

《少年讀辛棄疾》是對辛棄疾不朽精神的一次深情致敬。書中寫滿了關于成長、夢想與堅持的感人故事，它帶領讀者走進辛棄疾的內心世界，感受他對家國的深情與熱愛。這不只是一本寫給少年的書，也是寫給永懷少年之心、不墜青云之志的成年人的書。