解密引力波 韓文標教授點燃少年科學夢想|“知識就是力量科普視聽行動”走進成都市科技中學附屬初級中學

第十三屆中國網絡視聽大會期間，“知識就是力量科普視聽行動”走進成都市科技中學附屬初級中學。2026年4月16日，全國青少年科普閱讀行動“科學家領讀者”進校園活動在成都市科技中學附屬初級中學順利舉行。

中國科學院上海天文臺引力波天文學研究團組負責人韓文標教授，以“引力波，揭開黃金起源的秘密”為主題，為全校初一年級近400名師生帶來一場天文科普盛宴。講座從天文學視角追溯宇宙起源，揭秘黃金等重元素的誕生歷程，解讀引力波如何破解元素起源的宇宙密碼。以科學知識啟迪青少年探索未知，在孩子們心中種下崇尚科學，仰望星空的夢想種子。

本次活動由《知識就是力量》雜志社主辦，是全國青少年科普閱讀行動“科學家領讀者”校園科普講座系列活動。韓文標教授擔任《知識就是力量》編委，深耕科研與科普一線，長期從事相對論基本天文學與引力波天文學研究，在引力波源物理、計算及深空探測時空基準領域成果豐碩，構建的相對論歸算模型服務國家重大深空探測任務。

講座從天文學視角追溯宇宙起源，揭秘黃金等重元素的誕生歷程，解讀引力波如何破解元素起源的終極宇宙密碼。韓文標教授以黃金的文化價值與科學謎題為切入點，從宇宙大爆炸最初三分鐘的元素生成講起，系統(tǒng)梳理引力塑造宇宙結構，恒星演化與核聚變的科學脈絡，清晰闡釋恒星內部只能合成至鐵元素，超新星爆發(fā)亦不足以生成黃金的關鍵結論。

韓教授結合雙中子星碰撞引力波探測重大成果，恒星內部通過核聚變，依次生成碳、氮、氧等元素，直到鐵元素便無法再繼續(xù)合成；而常見的超新星爆發(fā)雖然壯觀，也只能制造部分重元素，依然不足以產生黃金；用通俗語言與直觀案例，揭示中子星并合是宇宙黃金等重元素的 “宇宙煉金爐”，帶領師生讀懂引力波背后的宇宙起源密碼。

講座尾聲的互動環(huán)節(jié)氣氛熱烈，同學們滿懷好奇與思考，踴躍舉手提問，問題涵蓋恒星資源開發(fā)利用、超新星爆發(fā)機制、重元素合成過程、人造元素制備、引力波探測未來規(guī)劃等多個前沿領域，既有大膽想象，又不乏科學思考，充分展現(xiàn)出科技中學學子勤于探索、敢于質疑的科學素養(yǎng)。

面對同學們各式各樣的提問，韓文標教授始終耐心傾聽，細致作答。用通俗易懂的語言拆解復雜原理，既嚴謹專業(yè)又溫和親切。在一問一答間不斷激發(fā)同學們對天文與物理的濃厚興趣，點燃大家探索宇宙奧秘的科學熱情。

講座結束后，同學們仍意猶未盡，紛紛圍攏請老師簽名留念，校園里洋溢著崇尚科學、樂于探究的濃厚氛圍。金牛區(qū)科技實驗初級中學敖德兵校長表示，此次科學家進校園活動與學校科技特色辦學高度契合，讓前沿天文學知識走進課堂，有效拓寬學生科學視野、激發(fā)科學興趣，為科技特色育人注入強勁動力。

成都市金牛區(qū)科技實驗初級中學校（成都市科技中學校附屬初級中學校）依托百年名校成都二中的深厚積淀，以科學家精神為引領，以科普閱讀為載體，讓每一位學生都能感受到科學家的榜樣力量。學校依托“弘毅導師制”和跨學科特色課程，堅持科技教育與人文教育協(xié)同發(fā)展，涵養(yǎng)人文情懷，培育理性思維與創(chuàng)新精神，賦能學生“做更好的自己”。

本次活動是全國青少年科普閱讀行動在校園場景的生動落地，推動科普閱讀與科學教育深度融合。活動以頂尖科學家為紐帶，把宇宙奧秘與科學精神帶給青少年，既助力全民閱讀活動周走深走實，也為培養(yǎng)具備科學素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的新時代青少年筑牢根基，讓科學夢想在校園生根發(fā)芽。

責任編輯 | 業(yè)蕾

運營編輯 | 張鑫 李雅欣

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