醫院測出智障高三學生再發聲，還原真相，揭秘“怎么考上高中”

高三學生學習困難去醫院測出智障引發廣泛爭議，結果事件發酵后給當事人帶來不小煩惱，因此醫院測出智障高三學生站出來發聲，強調其真實問題為注意缺陷多動障礙（ADHD），并呼吁不要用“智障”這樣的標簽來定義他。

該事件起因是一名高三學生因為學習很困難，努力學還是倒數，壓力很大，感到焦慮不想學習，于是就去了醫院做檢測，結果智力測試測出自己是輕度智障，就這樣該事件曝光后引發熱議，網友紛紛發表看法并引發質疑，比如“怎么考上高中”、“為什么一個能考上高中的孩子會被測出智障”等疑問，那么高三學生學習困難去醫院測出智障到底真相如何？當事高三學生給出答案。

當事人再次發聲對該事件引發的疑問和診斷結果進行詳細回應，他表示智力測試時因診室環境嘈雜、題量過大，加上自身注意力難以集中，導致大量題目亂填，測得智商69分（輕度智障范圍），并強調醫生當場說明該結果僅為參考值，不能代表真實智力水平，更非最終診斷，由此可以看出“智障”的診斷結果并非真實，不能直接判定為智力障礙，所以大家不要再用“智障”來過分解讀。

“怎么考上高中”當事人稱，自己是正常完成初中三年的學業，通過中考考上高中，也就是說他學習能力還是可以，這也可以證明其智力情況。

另外，他還解釋去醫院的初衷，是因為長期被學習困難、注意力不集中、作息顛倒的問題困擾，嚴重影響了高三的學習和生活。個人覺得出現他這種問題的高三學生并非個例，畢竟高三學生面臨升學問題，學習壓力大，心理健康方面出現問題很正常，所以大家不要過分解讀，就如當事高三學生所說“我只是一個被ADHD困擾、正在努力調整的普通高三學生，謝謝大家的理解和善意”。

個人覺得該事件更應該關注的高三學生的學習壓力問題，而不是智力測試結果，距離高考越來越近，長期處于緊張學習狀態的高三學生出現焦慮不安，失眠等狀況很正常，而作為家長、老師和學校都應該重視此類問題，幫助學生們從困境中走出來，建議出現心理問題的高三學生要及時自我調整，如果無法從困境中走出，要及時求助，作為學校和家長，要重視孩子的心理健康成長。