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什么?
“15后”小朋友當(dāng)?shù)觊L了?
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是的,你沒看錯!
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4月12日,在金零路127號的善淘buy42石化街道慈善超市里,小學(xué)三年級的學(xué)生陳楚瑤正踮著腳尖,將一件衣服仔細(xì)套上衣架,掛上貨架。這是她作為“一日店長”的第四項任務(wù):整理捐贈品、學(xué)習(xí)收銀、接待顧客。
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兩小時前
她還只是個“淘貨”的小顧客
現(xiàn)在卻成了
這家“愛心中轉(zhuǎn)站”的“小主人”
從“體驗者”到“參與者”,這家150平方米的慈善超市,正用一場場“一日店長”活動,讓善意不再是抽象的口號,而成為可觸摸、可傳遞的生活日常。
從“好奇”到“懂得”
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4月12日,10位來自
金山區(qū)第二實驗小學(xué)的
三年級學(xué)生
來到慈善超市
體驗“一日店長”活動
“生產(chǎn)一條牛仔褲需要多少水?”活動最初的“善淘介紹”環(huán)節(jié),工作人員通過互動問答,讓同學(xué)們理解,義賣二手、閑置物品,不僅是讓閑置資源“重獲新生”,更是用微小行動為地球減負(fù),讓環(huán)保從口號變成觸手可及的日常。同時,也向同學(xué)們介紹了衣物捐贈后的處理流程——經(jīng)過消毒、整理,這些衣物會以3-7折的價格賣給需要的人,所得收入會用來幫助殘障人士就業(yè)。
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手語互動環(huán)節(jié)更是讓孩子們打開了新世界。佳音老師不僅教孩子們“你好”“謝謝”等手語單詞,更帶大家理解每個動作背后的生活意義。“原來不用說話,也能讓別人知道你的心意。”學(xué)生王奕涵說。
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最讓孩子們興奮的“志愿服務(wù)實踐”,卻藏著最深的成長。在分揀捐贈品時,學(xué)生張平安發(fā)現(xiàn)有些東西不是很完美,佳音老師告訴他:“每件物品都有它的故事,哪怕不完美,也可能成為別人的寶貝。”那一刻,張平安忽然明白了:公益不只是把物品捐出去,還可以通過捐贈的物品,把愛傳出去。
從“體驗”到“加入”
與孩子的“好奇驅(qū)動”不同
成人的“一日店長”體驗
更多是帶著“尋找意義”的期待
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“以前總覺得公益是‘有錢人做的事’,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),哪怕只是整理一件衣服、幫顧客找一雙襪子,都是在傳遞善意。”邵老伯說,他第一次來體驗“一日店長”時,看到店員陳鑫波因為成功幫顧客找到合適的物品而露出笑容,突然覺得“自己老了,但還能做點有用的事”。
這種“被需要”的感覺
也是記者張文靜
在慈善超市體驗了一天后
最深的感觸
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其實給我最深的感受還是這里的人。每天大概有40多人進(jìn)出,大家都很愿意來這里聊天、買東西,很有歸屬感。這種歸屬感,或許就源于一種被需要的感覺——慈善超市需要我們來支持,而我們也需要這樣一個溫暖的社區(qū)角落。
在這里,買東西不再僅僅是為了自己,更像是一種參與社區(qū)共建的方式,賦予了消費更深層的社會意義。大家在勞動與交換中實現(xiàn)了自我的價值,也讓善意在每一次的互動中不斷傳遞。
相關(guān)內(nèi)容:當(dāng)了一天店長,差點不想走了!
讓善意成為“生活方式”
善淘buy42公益營造部負(fù)責(zé)人佳音表示,“一日店長”活動的核心,不是“教會技能”,而是“喚醒善意”。
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從成人的視角看,活動則提供了一個“跳出日常”的空間,讓他們有機(jī)會停下來,思考“我能為別人做什么”。從孩子的視角看,活動讓他們理解,環(huán)保是“讓閑置物品重獲新生”,公益是“互相幫助”。
學(xué)生家長張先生說
以前帶孩子做公益,只是把舊書捐掉;現(xiàn)在孩子懂得了,自己的書將來還要被下一個人喜歡和買走,所以用起來更愛惜、不損壞。這種改變比考100分更讓我開心。
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更深層的意義在于
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慈善超市正在構(gòu)建一個“善意循環(huán)系統(tǒng)”。捐贈者帶來閑置物品,志愿者參與整理、銷售這些物品,顧客購買后,收入又用來幫助殘障人士就業(yè)、支持環(huán)保低碳、社區(qū)營造、公益教育等公益項目。
而“一日店長”活動,就是這個系統(tǒng)的“催化劑”——它讓更多人從“旁觀者”變成“參與者”,讓善意不再是“一次性行為”,而成為可持續(xù)的生活方式。
如果你也想體驗
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記者:何小燕、陳憶文
編輯:何小燕
責(zé)編:俞嵐婷、楊夢婷
審核:陳建軍、戚靜偉
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上觀號作者:上海金山
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