29國教育代表齊聚北京！盤點2026中國留學論壇金句

來源：環(huán)球網(wǎng)

4月10日，2026年中國留學論壇暨中國國際教育巡回展開幕式在北京國家會議中心成功舉辦，來自29個國家和地區(qū)的200余所海內(nèi)外高校與教育機構(gòu)的近千名代表參會，共同探討構(gòu)建可信任、更安全、高質(zhì)量的全球留學服務(wù)體系。

開幕式上，中國教育部副部長任友群以視頻致辭。教育部留學服務(wù)中心主任王大泉發(fā)布多項數(shù)據(jù)與平臺升級成果。來自烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、英國、澳大利亞、白俄羅斯等多國教育高層與頂尖高校校長接力發(fā)聲，金句頻出。

2026年中國留學論壇暨中國國際教育巡回展在京開幕

中國倡議：夯實信任之橋，拓寬合作之路

中國教育部副部長任友群在視頻致辭中表示：

“留學是文明互鑒的重要橋梁、人才交流的關(guān)鍵紐帶，是需要各國共同呵護、攜手推進的重要事業(yè)，留學工作應(yīng)主動識變、應(yīng)變、求變。”

“夯實民心基礎(chǔ)，共筑信任之橋；深化對外開放，拓寬合作之路；堅持質(zhì)量為本，譜寫發(fā)展之歌。”

中國（教育部）留學服務(wù)中心主任王大泉勾勒留學高質(zhì)量發(fā)展之路：

“留學高質(zhì)量發(fā)展之路，通向平安留學、成功留學的美好愿景；通向以人為本、價值實現(xiàn)的美好未來；通向開放合作、文明互鑒的美好世界。”

“2025年中國出國留學人數(shù)達57.06萬，回國留學人數(shù)達53.56萬，中國教育部留學服務(wù)中心以數(shù)智化服務(wù)為全球?qū)W子保駕護航。”

國際共鳴：多國教育領(lǐng)袖點贊中國，共推雙向留學新格局

烏茲別克斯坦駐華大使阿爾季耶夫?法爾霍得介紹中烏教育合作成果并提出深化合作方向：

“中烏教育合作基礎(chǔ)良好，領(lǐng)域日新月異。中烏教育合作論壇已在2024年和2025年成功舉辦兩屆，目前有超過4000名烏籍學生在華深造。”

“烏方愿積極擴大合作，增加獎學金規(guī)模、開展職教聯(lián)合培養(yǎng)、推廣中文教學、舉辦學科競賽和科研項目、推動信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用。”

哈薩克斯坦科學與高等教育部副部長科別諾娃·古勒扎特·伊茲巴薩羅芙娜推介哈薩克斯坦留學優(yōu)勢與中哈教育合作愿景：

“連接中哈的絲綢之路，曾經(jīng)承載的不僅是商品，還有知識、文化和思想，今天的這條路正通向高等教育合作領(lǐng)域。”

“哈薩克斯坦是面向全球開放的，我們正在努力建設(shè)國內(nèi)的大學，隨時準備迎接亞洲最優(yōu)秀的學生，特別是來自中國的留學生。”

英國前任教育部大學、科學、研究和創(chuàng)新事務(wù)國務(wù)大臣喬·約翰遜倡導雙向國際教育交流，宣布中英游學領(lǐng)航計劃落地：

“無論環(huán)境如何變化，有一件事是不變的，就是教育永遠是跨文化交流中各國之間的交流中最持久的橋梁。”

“今年1月份我們在北京正式啟動了（中國教育部留學服務(wù)中心發(fā)起的）中英游學領(lǐng)航計劃。今年6月份，超過300名來自英國9所知名高校的師生將開啟訪華之旅，參與深度學術(shù)文化體驗。”

白俄羅斯國立大學校長卡羅爾·安德烈·德米特里耶維奇探討人工智能與國際教育的融合方向：

“包括人工智能在內(nèi)的數(shù)字化是塑造國際教育當今教育最有影響力的力量之一。人工智能不僅僅是現(xiàn)成答案的提供者，更是培養(yǎng)學生的潛能的助手。”

“國際教育要賦予學生根據(jù)自我偏好和文化根源去認識世界的機會，對于留學生而言，這就意味著他們應(yīng)該通過自己的眼睛去看，通過自己的心去感受留學目的地的環(huán)境。”

英國約克大學校長查理?杰弗里闡釋國際教育可持續(xù)發(fā)展的三大核心支柱：

“質(zhì)量、信任、安全是國際教育可持續(xù)發(fā)展的三個關(guān)鍵基石。”

“我們的集體責任就是守護這份信任，確保每一位學生帶回家的不僅僅是證書，還有真正的知識、真正的友誼，和真正的對于合作力量的信念。”

澳大利亞阿德萊德大學全球合作事務(wù)副校長羅麗?霍金分享大學服務(wù)學生的重要舉措：

“大學扮演著至關(guān)重要的作用，可以讓不同文化的人聚集到一起，通過共同學習開展研究、深化交流，創(chuàng)造一個高質(zhì)量的、安全可信的學習環(huán)境。”

“為了滿足當代學習者和職場的需求，我們用了兩年時間對2000多門課程進行再開發(fā)，學生將會修讀到比如人工智能和創(chuàng)業(yè)精神等核心課程，為未來的職場做好準備。”

高校實踐：中國名校躬身踐行，以開放合作育全球人才

鄭州大學校長、中科院院士李蓬結(jié)合自身經(jīng)歷與辦學實踐，分享國際化人才培養(yǎng)理念：

“一所大學最偉大的使命是培養(yǎng)優(yōu)秀人才，這正是我們的責任和擔當。”

“教育的魅力在于它能跨越山海、連接人心。作為一位大學的管理者，我們要主動作為，用開放合作來回答時代之問。”

北京外國語大學校長賈文鍵提出以質(zhì)量、信任、安全推動跨境教育高質(zhì)量發(fā)展：

“以質(zhì)量為根基，錨定跨境教育促進全球發(fā)展的核心目標；以信任為紐帶，夯實跨境教育高質(zhì)量發(fā)展的基石；以安全為底線，筑牢跨境教育高質(zhì)量發(fā)展的保障。”

“在教育發(fā)展的新征程中，我們唯有堅守質(zhì)量、筑牢信任、護航安全，才能推動國際教育合作行穩(wěn)致遠，才能實現(xiàn)開放、協(xié)作、共贏的發(fā)展目標。”

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學校長趙忠秀闡述教育外交與國際化人才培養(yǎng)的價值路徑：

“教育是增進文化認同、促進民心相通、助力構(gòu)建人類命運共同體的重要力量。”

“以‘可信任’為基石，完善標準互認互信的課程體系；以‘更安全’為底線，織密貫穿留學全周期的服務(wù)保障網(wǎng)絡(luò)；以‘高質(zhì)量’為核心，培育服務(wù)國家戰(zhàn)略與全球發(fā)展的卓越國際人才。”

西南交通大學校長閆學東介紹以特色學科服務(wù)“一帶一路”的國際化辦學實踐：

“以軌為橋，鋪就互聯(lián)互通之路；以教育為媒，架起文明互鑒之梁；以科技為紐帶，凝聚合作共贏之力。”

“學校牽頭實施‘一帶一路’沿線國家交通運輸工程學科領(lǐng)軍人才培養(yǎng)等多個國家級項目，全英文授課累計培養(yǎng)來自58個國家和地區(qū)的國際留學生7000余人，國際杰出校友成為所在國交通領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，構(gòu)建起穩(wěn)定、持久的中外民間友好紐帶。”

溫州肯恩大學校長李小年分享中外合作辦學的共贏實踐與成果：

“學校全面引進美國肯恩大學的優(yōu)質(zhì)課程體系、教師資源和教學管理方式，結(jié)合國情教育，營造一個開放、互動、自主、思辨的國際化學習氛圍。”

“在整個教育過程中，我們?yōu)槊恳粋€不同的同學尋找不同的發(fā)展方向，助力學子邁向更加廣闊的國際舞臺。”

2026中國留學論壇釋放出清晰信號：在全球變局與科技浪潮中，留學教育的價值非但沒有削弱，反而被賦予更厚重的期待——它既是個人成長的躍升之梯，更是國與國之間開放互通的連接紐帶。

正如中國（教育部）留學服務(wù)中心副主任夏建輝在主論壇閉幕時所言：“愿我們以今天的論壇為新的起點，同心同向、并肩前行，不斷拓寬國際交流渠道、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、深化全球教育合作，共同書寫留學教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。”當“開放、協(xié)作、共贏”從愿景走向落地，一個由中國深度參與并引領(lǐng)的可信任、更安全、高質(zhì)量的全球留學新生態(tài)，正在春天里加速生長。