教育部等五部門：推動人工智能納入高校基礎公共課

記者4月10日了解到，近日教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)了《“人工智能+教育”行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》），對人工智能人才培養(yǎng)、應用創(chuàng)新、基礎環(huán)境和生態(tài)建設等作出了一體部署。

《行動計劃》提出推進“十五五”期間“人工智能+教育”四大重點任務。

一是推動人工智能人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升。基礎教育階段確保開齊開足開好人工智能課程，著力培養(yǎng)學生智能思維；高等教育階段將人工智能納入公共基礎課程體系；職業(yè)教育階段推動傳統(tǒng)產業(yè)相關專業(yè)的智能轉型，培養(yǎng)適應產業(yè)變革的高技能人才；終身教育階段匯聚開發(fā)優(yōu)質教育資源，確保全體學習者享有平等學習人工智能的機會；同時，全面提升教師的數(shù)字素養(yǎng)和技能，充分激發(fā)其應用人工智能創(chuàng)新教育教學模式的內生動力。

二是促進人工智能與教育深度融合。賦能學生學習，推動德智體美勞全面發(fā)展、滿足多元化個性化學習需求、促進教育優(yōu)質均衡和全納包容；賦能教師教學，推動構建覆蓋課前、課中、課后全環(huán)節(jié)的智能應用；賦能學校治理，實現(xiàn)便捷服務、精準管理、科學決策；賦能科學研究，積極推動人工智能驅動的科研范式變革。

三是建強“人工智能+教育”基礎環(huán)境。構筑智能教育基座，建設國家教育智能算力服務平臺（教育智聯(lián)網(wǎng)），提供高質量算力支撐、數(shù)據(jù)服務、模型能力和智能體工具；培育應用生態(tài)，共同構建多元主體協(xié)同眾創(chuàng)生態(tài)；建立智能應用能力評估體系，遴選優(yōu)質成熟智能應用；建設未來教育空間，打造未來課堂、未來學校、未來學習中心、未來實訓中心。

四是打造“人工智能+教育”開放生態(tài)。深化研究創(chuàng)新，推動多學科交叉，構建“政產學研金”協(xié)同機制，培育高質量教育智能產品；強化條件保障，構建契合人工智能發(fā)展的教育政策制度體系；拓展國際合作，推動優(yōu)質公共產品和中國標準“走出去”；筑牢安全屏障，守牢人工智能安全底線。

來源: 科技日報