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以研促教沐春風
凝心聚力戰中考
惠安縣2026屆初中畢業班九大學科復習備考
研訓活動順利開展
為精準把握中考改革方向,提高我縣初中畢業班復習備考質量。近日,惠安縣2026屆初中畢業班九大學科復習備考研訓活動分別在惠安一中、高級中學順利開展,活動特邀省內教育專家、一線名師圍繞新課標精神、中考復習備考策略等關鍵議題為我縣2026屆初中畢業班復習備考提供精準指導。
惠安一中分會場
數學
朱老師作《“三新”視角下的中考總復習思考》專題講座,講座以新課標要求、福建新中考為指導,圍繞“素養導向、雙減落地、高效備考”主題,對2026屆初三數學復習方向、內容、策略與重點題型進行系統解讀,為我縣初三數學復習提供清晰思路與操作路徑,明確新課標核心理念與備考導向。
英語
本次研訓活動特別邀請了經驗豐富、深耕初中的張老師擔任主講人。活動中,張老師以《從 “教學評一體化”視角觀初中英語課堂教學》為核心課題,結合自身多年的教學實踐經驗和對新中考命題的深入研究,為在場教師帶來了一場干貨滿滿的專題分享。張老師圍繞“教學評一體化”的核心理念,詳細解讀了其在初中英語復習課堂中的內涵與應用,結合新中考英語命題的變化趨勢、題型特點及考查重點,深入剖析了當前復習備考中存在的痛點、難點問題。
化學
楊老師受邀為我縣全體初三化學教師作題為《中考化學命題創新與素養導向》的專題講座。楊老師緊扣新課標要求,以福建中考化學真題為切入點,深入剖析了核心知識的考查邏輯與命題規律,精準提煉出當前中考化學命題“情境真實多元、題型創新優化、跨學科融合、科普閱讀賦能”四大新特點,重點解析了科技前沿、傳統文化、生產生活、社會熱點等四類核心情境素材的應用規律,助力我縣教師準確把握中考命題規律、優化復習路徑以及“研教學評”一體化的落地。
生物
林老師蒞臨惠安開設《素養為核 課標為綱》的專題講座。講座中,林老師立足近年中考命題規律,結合豐富課例與一線備考經驗,圍繞命題趨勢與分值分析、核心教學理念、三輪復習整體策略、分層次教學與關鍵教學方法等核心板塊,細致剖析了當前生物試卷的命題特點,對各知識主題分值變化進行詳細解讀。針對中考復習,林老師提出清晰、可落地的三輪復習體系,為備考指明路徑。
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惠安高級中學分會場
語文
焦老師以《基于教學評一致性的中考語文復習備考策略與實施》為課題,緊扣新課標與新中考命題依據,指出命題團隊與情境命題的重要性,并指明初三語文復習必須關注教材,重視思辨,研究各地題型,同時以革命文學、整本書閱讀與詩歌閱讀的文本解讀為例,強調初三復習要定式訓練與變式訓練相結合。焦老師為我縣初三語文教師梳理了有用、實用、高效的復習備考思路與方法,為我縣初中語文畢業班的復習與教學指明方向。
道德與法治
邀請林老師作專題講座,林老師圍繞“2026年中考命題變革與制勝策略”主題,從改革背景與核心目標、三大核心改革要點、命題四大核心轉向等方面進行系統解讀,指出2026年中考將嚴格依據《義務教育課程標準(2022年版)》,堅持立德樹人,突出核心素養考查,增加探究性、開放性、綜合性試題,突出真實情境設計,注重考查學生運用知識解決實際問題的能力,實現從“會記答案”到“會思考應用”的轉變。
活動伊始,由朱老師作《貫通 融合 創新——初中歷史教學評價與復習的深度重構》專題講座。講座圍繞新課標要求,從歷史復習中的知識貫通、基于線索的深度學習、對標評價體系,貫通主干知識三個維度,聚焦了初中歷史復習的實際問題,既有理論高度更具實操性地分享了提升復習效率的策略與路徑,為我們提供了系統的復習改進思路,對推動我們初三歷史復習創新具有積極意義。
地理
張老師作專題講座,緊扣新課標與福建中考地理命題變革,深入解讀素養立意考查轉向、試題情境化、能力綜合化等趨勢,細致梳理課標修訂要點、實驗教學落地路徑,并分享復習備考策略。講座兼具命題規律剖析與教學實踐指引,為參會教師明晰了教學與備考方向,拓寬教研思路,為我縣初中地理教學質量提升注入新動力。
物理
黃老師受邀為我縣全體初三物理教師,開展《學業質量視角下中考物理一輪復習的實踐》專題講座,精準破解復習痛點、提升備考質效。講座深度剖析復習共性難題,聚焦課標研讀與落地應用,梳理系統化實操策略。黃老師結合典型例題現場示范,引導教師摒棄教輔依賴、科學用教輔,兼具理論高度與實操性,干貨滿滿。此次講座理清了復習思路,助力優化課堂教學、落實學生減負,為高效備戰中考物理筑牢根基。
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此次惠安縣 2026屆初中畢業班九大學科復習備考研訓活動既有高屋建瓴的方向引領,又有切實可行的方法指導,為全縣初中畢業班九大學科教師理清了復習思路,助力優化課堂教學、落實核心素養,為高效備戰中考筑牢根基。接下來,我縣將繼續深研新課標,進一步優化復習策略,深耕細作,凝心聚力,進一步提升初中畢業班九大學科復習質效。
來源:惠安縣教師進修學校
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