奮力攻堅·東陸先鋒② | 精武善教的“星火”教員！

來源 | 人民前線

個人名片

朱武龍，男，漢族，福建東山人，2007年12月入伍，2008年12月入黨，三級軍士長軍銜，現任第72集團軍某旅軍士教員。入伍19載，長期在教學組訓一線工作實踐，2013年榮獲“全軍士官優秀人才獎三等獎”，2024年被戰區陸軍表彰為“練兵備戰先進個人”，先后2次獲評戰區陸軍“四會”教練員標兵、6次獲評集團軍優秀“四會”教練員，榮立“二等功”1次、“三等功”2次。

“那是我的老班長、區隊長?！焙芏喙俦f起朱武龍，第一句總是這個。

入伍19年，朱武龍獲得各級表彰很多。從普通班長到金牌教練員，再到集團軍優秀教員、陸軍新時代“郭興福式教練員”，崗位變了，職責重了，但他身上那股勁兒沒變。用戰友們的話說：“他讓我們看到了，一個高級軍士應該有的樣子。”

初見朱武龍，個頭不高，卻氣場強大。黝黑的臉龐、深邃的眼神、渾厚的口令，渾身上下散發著軍人特有的堅毅。

朱武龍帶兵期間，連隊的“個別人”常被送到他班里。他堅信“嚴中有我、嚴中有理”，以身作則，將管理化為引領。正是憑借這份擔當，他先后成功轉化7名“后進 ” 戰士，將一個個士兵淬煉成鋼。

十九年來，從他手下走向班長崗位的骨干已超百人，6名戰士考學提干，30多人立功受獎，所帶區隊連續5年總評第一。

從優秀班長轉型為優秀教員，驅動他的是極致的“好學”。面對新的教學手段，他曾是“PPT小白”，卻用一個月沉迷鉆研，直至精通。一次復雜演練，面對厚厚的裁決手冊，他主動創新，將其提煉成可勾選的“信息卡”，化繁為簡，打通了教學堵點。

他的“鉆”勁全為課堂服務。為編一則教學口訣，他能琢磨整晚；為糾正一個脫離實戰的細節，他會立即叫停示教，現場進行謀戰拷問。他堅信，教學不是為了表演，而是為了打贏。

作為單位首個高級軍士，朱武龍賦予了這一身份新的內涵。他不僅是技能巔峰的代表，更是學習、創新與擔當的標桿。戰友們說：“他讓我們看到了高級軍士應有的樣子?！彼蚱屏恕俺岳媳尽钡目贪逵∠螅⑵鹆诵聲r代軍士長既專又博、既教又研的進取形象。

每每談及榮譽，他總是笑笑說：“榮譽只代表過去。眼前的任務才是最應該努力完成的?！闭沁@種永不懈怠的“歸零心態”，驅動著他在每一個崗位上全力以赴，從一名優秀的“兵頭”，成長為一名卓越的“教頭”，最終，立身為一名引領隊伍的“排頭”。

他的成長軌跡，宛如一株勁竹的拔節，每一次深深的扎根，都為下一次更有力的向上突破積蓄能量。這拔節的脆響，回蕩在強軍興軍的征程中，激勵著更多士兵，向上生長。

來源│光榮e家 （ID:plaefamily）

編審│姜衛慧

責編│童祖靜

初審丨陸棟鈺

編輯│胡 賀

實習編輯│張啟星

郵箱│grejwx@163.com

刊期│3095 期

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