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有這么一位作家,年逾九十仍筆耕不輟。你不一定知道他,但一定在課本里讀過他的作品——深情的《碗花糕》,富有哲思的《換個角度看問題》……他是作品入選中小學語文課本及閱讀試題數量最多的作家之一。
這位與余秋雨、梁衡等大家齊名的魯迅文學獎得主,就是王充閭先生。他幼承家學,文史功底扎實,在當代散文界以淵深博雅、厚重自然著稱。
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汪曾祺曾給王充閭寫過條幅 :“紅桃曾照秦時月 ,黃菊重開陶令花。大亂十年成一夢,與君安坐吃擂茶。”
近日,他再次帶來了他的最新力作《品讀中國經典》。在書中,他以畢生的人生閱歷,深度拆解《周易》、老莊與杜詩等文化瑰寶,將經典中的智慧與哲理傾囊相授。
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一、 經典閱讀的三重癥結
這些年來,社會各界對于經典的解讀可謂“眾聲喧嘩”,王充閭先生在書中指出,這背后其實折射出我們在面對傳統文化時,正遭遇著一系列深層的矛盾與挑戰。
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王充閭先生曾獲首屆魯迅文學獎。
首先,是“歷史語境”與“當代語境”的斷裂。書中指出,任何經典都源于特定的歷史階段,如果解讀處理得不當,就會導致用現代邏輯去誤解歷史真實,造成經典闡釋上的偏差。
其次,是“創造性理解”與“誤讀曲解”的博弈。王先生強調,閱讀是一種積極的參與和創造。讀者在不同程度上參與了經典的建構,為古書帶來了新的生命力,但這種“眾聲喧嘩”的再創造也是一把雙刃劍,難免會滋生出種種主觀臆斷與曲解。
最后,是“文本艱深”與“召喚結構”的天然障礙。那些高據文化源頭的古代元典,距今已兩三千年,文字簡古、玄奧,表達極其隱晦多義。用現代美學的眼光看,文本本身就是一個充滿未知的“召喚結構”,留有大量的空白需要讀者去填補。
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[元]王蒙:《春山讀書圖》(局部),現藏上海博物館
王先生認為,既然我們面臨著語境的錯位、解讀的混亂以及文字的艱深,那么尋找到一套行之有效的門徑就顯得尤為迫切。
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二、對癥治療的閱讀法
面對時空的隔閡與文字的玄奧,王充閭先生指出,古人早已為我們摸索出了對癥的門徑:無論是解決語境難題的“知人論世”,還是應對文本多義性的“以意逆志”,特別是他推崇備至的“八面受敵”精讀法,都是在跨越時空的對話中,真正實現與作者靈魂雙向詮釋的良方。
“八面受敵”是蘇軾首創的精讀法。蘇東坡認為書富如海,人的精力有限,主張“每次作一意求之”。比如讀《漢書》,這一遍只求治道,下一遍專攻地理。這種看似“迂鈍”的專項突破,能讓我們在反復中將經典讀精、讀竅,遠勝過走馬觀花的涉獵。
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“知人論世”是孟子的主張,他認為解讀經典必須了解作者的身世修為與時代背景。魯迅也曾強調,論文最好顧及作者的全人與社會狀態。唯有如此,才不會陷入“說夢”般的曲解,在歷史的實處還原經典的底色。
“以意逆志”也是孟子的主張,意思是讀書需要讀者的將心比心的參與。王老分享了自己的體驗:把自己擺進去,設身處地地換位思考。
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“涵泳工夫”意為沉浸書中,涵咀意蘊,細細品味,慢慢消化。至于不懂的地方,倒是不妨暫時放過,不必死死摳住不放;隨著讀書漸多,理解能力增強,難解之處自會逐漸理解。
“讀書得間”是宋、明以來特別是清乾嘉學派學者治學的成功經驗,是賞鑒古籍的一種思維方式與讀書智慧。“得間”,意為從字里行間、從間隙中獲得效益,找到竅門。意義恰在語言文字之外,包括反諷中的寓意,反襯中的曲致。
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三、聆聽經典里的回響
在這本書里,王充閭先生不僅細致剖析了這些經典著作的思想精髓與藝術特色,還結合個人閱讀體驗與歷史背景,展現了經典背后的文化血脈與民族精神。
無論是是對《詩經》境界的深情回望,還是對老莊智慧的現代拆解,都透著一種閱盡千帆后的通透與從容。
1.《蒹葭》的企慕情境
看得出來,《蒹葭》中的等待心境所展現的,是一種充滿期待與渴求的積極情愫。雖然最終仍是望而未即,但總還貫穿著一種溫馨的向往、愉悅的懷思——“雖不能至,心向往之”;“中心藏之,無日忘之”。并不像西方后現代主義的荒誕戲劇《等待戈多》那樣,喻示人生乃是一場無盡無望的等待,所表達的也并非世界荒誕、人生痛苦的存在主義思想和空虛絕望的精神狀態。
《蒹葭》中所企慕、追求、等待的是一種美好的愿景。詩中懸置著一種意象,供普天下人執著地追尋。我們不妨把“伊人”看作是一種美好事物的象征,比如,深埋心底的一番刻骨銘心的愛戀之情,一直苦苦追求卻無法實現的美好愿望,一場甜蜜無比卻瞬息消逝的夢境,一方終生企慕但遙不可及的彼岸,一段代表著價值和意義的完美的過程,甚至是一座燈塔,一束星光,一種信仰,一個理想。
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[明]林良:《蘆雁圖》,現藏大英博物館
2.再說從心所欲不逾矩
生活的意義、生命的價值,不是與生俱來、原本就有的,乃是經過人自己的努力而被賦予的。同樣,人生的規范、準則也不是固有的,它們來源于人。人制定了規則,既規范人生,也造就人生、滋養人生、護衛人生。
人生總有一些自性的、超乎現實生活之上的東西需要追求,同時,總應堅守一些不能逾越的人生規范、道德準則、行為底線。這樣,人的精神才有引領,才能在紛繁萬變的環境中保持相對獨立的內在品格,才能在世俗的包圍中保有一片心靈的凈土。
就是說,不管他人怎么看、怎么說,人總有一種自信自足、我行我素的定力,有獨特的依歸;雖然也有個性、有偏好,但在發展、創化過程中,總有長期堅守不變的初心與底線。盡管是隨心所欲,人也能夠淡定從容、毫不勉強地做到處事有原則,行為有規范,從而對自己的一生做出一種無悔無憂的交代。
3.老莊之別:入世的補臺與出世的逍遙
對統治者,老子的基本出發點,是關切,是維護,是補臺。他告誡人君要具備遠大的眼光和寬闊的胸懷,應該效法天地,把治國理政看成是自己的本職,不能居功,不為已甚,“后其身而身先,外其身而身存”。人君要“去甚、去奢、去泰”,不應只滿足于自己的享受,而要顧念天下百姓,關注民生疾苦。他還深刻分析了造成民眾現實艱難處境的原因:“民之饑,以其上食稅之多,是以饑;民之難治,以其上之有為,是以難治。”老子還特別提醒執政者,必須有預見性和洞察力,做到見微知著,把矛盾解決在萌芽階段。他指出:“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細。是以圣人終不為大,故能成其大。夫輕諾必寡信,多易必多難。”特別是,老子還鮮明地亮出戰勝攻取的綱領性政治主張:“以正治國,以奇用兵,以無事取天下。”總之,這些都是以積極的態度去參與社會政治,對治國安邦提出的一整套方案,目的是使社會矛盾不致發展、激化,從而維持周王朝的牢固統治。
莊子則不然。作為徜徉于政治泥淖之外的逍遙哲人和自由詩人,在他的心目中,那些“暴君昏上”、貴族、政客等各種類型的統治者,即便不是罪魁禍首,起碼也是打手、幫兇,都是一些殘民以逞的無恥之徒,其滅亡跡象已著,不可能加以挽回。出于憤激,他不但不肯幫助他們拾遺補闕,給予救助,甚至抱有一種“時日曷喪,予及汝皆亡”的仇恨心理。面對當時污濁的現實和嚴重的社會矛盾,他由憤世嫉俗轉向逍遙游世。他以治天下為累,說到治天下,一副不屑之態就躍然紙上:“孰弊弊焉以天下為事!”他說,道的精華部分是用來治身的,它的剩余部分則用來治國,它的糟粕部分才用來治天下。“由此觀之,帝王之功,圣人之余事,非所以完身養生也。今世俗之君子多危身棄生以殉物,豈不悲哉?”他把這種行為比喻為“以隋侯之珠,彈千仞之雀”,“則其所用者重而所要者輕也”。莊子所珍視的是生命自由:“彷徨乎塵垢之外,逍遙乎無為之業。”在他看來,人應該離社會政治愈遠愈好,只有這樣,才能更好地悟“道”,達到“至樂”的境界。
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[明]唐寅:《老子騎牛圖》,現藏大英博物館
4.王充閭先生的讀莊心得
如同所有傳統文化和國學都是精華雜著糟粕、瑕瑜互現的,《莊子》一書也不例外。畢竟是兩千三百年前的產物,必然有其歷史與時代的局限性。我在接受它的積極影響的同時,也受到了它消極方面的浸染。這在我幾十年的生命歷程、工作實踐中都有所反映。有時候,人凡事看得太透,就不再有所熱衷,不免走向消極。幸而后來我接受了馬克思主義立場、觀點的指導,增強了原則性、是非觀與積極進取精神,最大限度地克服、消解了那種消極避世、崇尚無為、不譴是非的負面作用。只是在我遭逢苦難(主要是患病)之際,《莊子》就會發揮出它的自我保護、活結化瘀、保持心態平衡的積極作用。
5.例數杜甫的百年多病
杜甫一生中受盡了多種病苦的折磨。唐代詩人中糖尿病患者不少,像白居易、李商隱、陸龜蒙、盧綸等都是。杜甫也自稱“我多長卿病”(司馬相如患的是糖尿病)。主要癥狀是消瘦乏力,杜甫多次提及:“衰年病只瘦,長夏想為情”,“病渴身何去,春生力更無”。他還患過瘧疾:“三年猶瘧疾,一鬼不銷亡。隔日搜脂髓,增寒抱雪霜。”他在晚歲的詩歌中,屢屢說到自己的肺病,“肺病久衰翁”,“衰年病肺惟高枕”,這說明他這時已經患了肺結核。與此同時,糖尿病的并發癥——白內障、中風、偏枯、耳聾、足痿等——也從身上冒出了頭。據統計,他的詩中有不同程度地說到自身病苦的,多達一百七十七首。
多病纏身,又兼長路跋涉、憂患頻仍的折磨,這無異于“雙斧砍孤樹”,結果,杜甫僅僅活了五十八周歲。這在常人,還正處于壯年。
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[元]趙孟頫:《杜甫像》(局部),現藏北京故宮博物院
6.說東坡哲理詩
臥看落月橫千丈,起喚清風得半帆。
且并水村欹側過,人間何處不巉巖。
詩人于哲宗紹圣元年六月,被貶英州(今廣東英德),南行乘船至當涂縣北慈湖夾時,為風浪所阻,遂有此詩。詩人躺在船上,氣定神閑地觀看著天邊月落的地方,云橫千丈,一色皎然。啊!天將破曉了。這時,但見經驗豐富的老船工急急爬將起來,觀察一通四周的風勢,而后緊急呼嘯,借得半帆清風,迅速開船趕路。行進中,船突然進入了江流險段,老船工處變不驚,暫且傍著臨江的小村,駕船行駛,傾斜搖蕩著渡過了險灘。應該說,船工這是冒著很大的風險的。但詩人卻說:仔細一想,要說風險又何止此處,人世間哪里不是滿布著峭壁危巖呢!
最后這句“人間何處不巉巖”,洵為詩人椎心泣血之語。這既是對此次艱險旅程的真實寫照,更是對他仕途中屢遭貶謫、歷經憂患的概括性、形象化的書寫,體現了詩人曠懷達觀、履險如夷的精神境界和直面現實、不避艱險、隨遇而安的人生態度。
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[元]趙孟頫:《蘇東坡小像》,現藏臺北故宮博物院
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你之前讀過王充閭先生的著作嗎?
他提到的5個讀書法是否給你啟發?
你自己平時是如何閱讀經典的?
歡迎在留言區暢所欲言,
小北將從中抽選2位讀者,
送出王先生的這本最新力作。
以如椽妙筆勾勒千年經典神韻,
漫步華夏文化長廊,
潤澤現代干涸心田,
一部能讓人讀懂中華經典哲學內核
與千年傳承奧秘的上乘佳作
王充閭散文著作集
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觀點資料來源:《品讀中國經典》
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穿越經典智慧,啟迪現代心靈
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