衡教——記衡陽市第八中學 教師 曾培林

化物育人，蔚然成林

——記衡陽市八中化學教師曾培林

他來了，他來了，步履生風地過來了。

五十多歲的年紀，頭發已經花白，卻修理得板板正正，根根利落，不見半分頹態。眼睛不大，自帶光芒，臉盤堅毅。腰背挺括，每一步都踩得沉穩有力，像一株經霜仍勁的老松，在湘水之畔的八中校園，走過了十九載春秋。陌生人眼中，他眉眼沉斂，神色肅然，周身透著不怒自威的氣場。可在相熟的兄弟面前，他那層冷硬的外殼便立刻松弛下來，眼角一彎，笑意爽朗，抬手往兄弟肩上一拍，語氣隨意又熱絡，全然沒有平日的嚴肅，只剩隨和與真切。

他就是曾培林老師，華中師范大學畢業的化學名師，衡陽市第八中學的金牌教練，學生口中亦師亦友的“培林哥”，兄弟眼里靠譜仗義的“茍會長”。三十二載春風化雨，他以化學為媒，以初心為炬，在三尺講臺上，踐行著“化物育人”的誓言，讓桃李之木，蔚然成林。

一、初心如磐：以教育為炬，赴時代之約

1973年，曾培林出生于衡陽的一個普通家庭，成長于國家重視教育、書香浸潤校園的年代。年少時的他，親眼看見知識改變命運的力量，明白教育對一個人、一個家庭乃至一個國家的深遠意義。課本上的文字，課堂上老師的教誨，在他心底埋下了一顆種子：要成為一名人民教師，用知識點亮學子的前路，用初心投身國家的教育事業！

這份志向，并非一時興起，而是刻進骨子里的堅守。填報高考志愿時，他毅然選擇華中師范大學，在桂子山下潛心研學，系統學習化學專業知識與教育教學理論。四年寒窗，他不僅夯實了學識根基，更讀懂了“學高為師，身正為范”的深刻內涵。1994年，他懷揣著對教育的赤誠，踏上講臺，開啟了執教生涯；2007年，他正式加入衡陽市八中這所全國百強名校，自此扎根雁城，在八中的校園里，書寫屬于自己的教育篇章。

從初登講臺的青年教師，到鬢染霜華的資深名師，三十二載風雨兼程，歲月改變了他的容顏，卻從未動搖他的初心。他曾無比堅定地說：“國家重視教育，給了每個孩子讀書的機會，我深知教育的重量，所以從未敢忘記教書育人的使命。”無論教學任務多么繁重，無論遇到多少艱難坎坷，他始終堅守在教學一線，勤勤懇懇，兢兢業業，把最美好的年華，都奉獻給了三尺講臺與莘莘學子。

在八中任教的十九年間，他憑借扎實的教學功底與赤誠的育人之心，多次斬獲衡陽市優秀教師、衡陽市優秀班主任、衡陽市八中優秀班主任、最受學生喜愛教師等榮譽。作為化學競賽金牌教練，他深耕競賽教學，用專業與堅守為學子搭建通往夢想的橋梁。2018年，他指導學生李迪憑借過硬的學科素養，一路過關斬將，榮獲全國化學競賽一等獎，書寫了衡陽市八中化學競賽的輝煌篇章。這份成績的背后，是無數個日夜的潛心教研，是無數次耐心細致的輔導，更是他對教育事業矢志不渝的熱愛。

二、授業解惑：練好本領，做學生的引路人

“師者，傳道授業解惑也。”這是曾培林常掛在嘴邊的話，也是他對教師職業本職的深刻認知。在他看來，新時代的教師，首要任務便是練好本領，夯實學識根基，才能真正做到為學生授業、為學子解惑。

深耕化學教學三十余年，他始終把“認真”二字刻進教學的每一個細節。認真做題，是他堅持多年的習慣。歷年高考化學真題，他一遍遍熟做、精研，將高頻考點、重點難點爛熟于心，梳理出清晰的知識脈絡與解題思路；課本每一次修訂，他都逐字逐句研讀，標注改動之處，確保傳授給學生的知識精準無誤，絕不允許半點疏漏。他常說：“教師的知識儲備，是教學的根基，只有自己把知識學透、練熟，才能給學生講明白、講透徹。”

認真備課、認真批改作業、認真答疑，是他教學日常的真實寫照。每天清晨，他總是早早來到辦公室，梳理教學思路，完善教案設計；深夜的校園，他辦公室的燈光常常亮到最后。臺燈下，他仔細批改每一份作業，標注學生的易錯點，分析知識漏洞；面對學生的疑問，他從不會敷衍了事，總是放下手中的工作，耐心傾聽，用溫和親切的態度，條理清晰、邏輯嚴謹地為學生講解，直到學生真正理解、融會貫通。

他深知，理科教學不僅要傳授知識，更要啟迪思想、激發創新。他常對學生說：“化學是一門探索未知的學科，學習化學，不僅要掌握知識，更要培養獨立思考的能力。”在他的引導下，學生們不僅夯實了化學基礎，更養成了嚴謹求實、勇于探索的科學素養，為未來的學習與發展，埋下了創新的種子。

三、與時俱進：點燃生命，育時代之棟梁

“教育不是灌輸，而是點燃火焰。”這是曾培林踐行的教育理念，也是他與時俱進、革新教學的初心。在他看來，時代在發展，學生在變化，教師絕不能固步自封，必須緊跟時代步伐，更新教學理念與教學方法，才能真正點燃學生的學習熱情，培育出適應時代需求的棟梁之材。

他直言不諱地批判傳統灌輸式教學的弊端：“把學生當作接受知識的機器，把分數作為唯一的衡量標準，這樣的教育，早已阻礙了學生的成長與教育的發展。”為此，他積極探索課堂改革，堅持以學生為主體，打造高效、趣味、靈動的化學課堂。他會結合生活實際講解化學知識，讓學生明白化學與生活的緊密聯系；會利用多媒體、實驗操作等多種教學手段，讓抽象的化學原理變得直觀易懂；會組織小組討論、探究實驗，讓學生在合作中學習、在實踐中成長。

作為理科教師，他格外注重培養學生的創新意識與實踐能力。他知道化學是一門以實驗為基礎的學科，每一次實驗教學，他都精心設計，讓學生親手操作、親身體驗。從儀器的使用到步驟的規范，從現象的觀察到結論的推導，他都耐心指導，鼓勵學生大膽嘗試不同的實驗方案，探索不一樣的實驗結果。他常說：“真正的學習，不是記住答案，而是學會探索；真正的教育，不是塑造模板，而是點燃生命。”

在他的課堂上，沒有生硬的說教，只有真誠的引導；沒有刻板的規矩，只有自由的思考。學生們愿意在課堂上表達自己的想法，敢于提出不同的見解，學習的主動性與積極性被充分激發。很多學生都說：“上曾老師的化學課，從來不會覺得枯燥，反而覺得充滿樂趣，越學越有勁頭。”

這份與時俱進的教學理念，不僅讓他的課堂充滿活力，更讓他培養出一批又一批優秀的學子。無論是高考考場，還是競賽賽場，他的學生都能憑借扎實的學識、創新的思維脫穎而出。而他也用實際行動，踐行著“為黨育人、為國育才”的使命，為國家培育和輸送了一批又一批可堪大用、能擔重任的青年人才。

四、知行合一：躬身篤行，堅守終身學習

“書到用時方恨少，只有繼續學習，才能彌補知識缺陷，讓自己更充實、更自信，傳授給學生的知識也能與時俱進。”這是曾培林對“終身學習”的深刻理解，也是他三十二年執教生涯的真實寫照。

在他看來，教師要求學生樹立終身學習的觀念，自己首先要以身作則。從教以來，他從未停止學習的腳步。工作之余，他堅持閱讀教育專著、化學專業書籍，關注學科前沿動態，不斷更新自己的知識結構；他積極參加各類教研活動、培訓學習，與同行交流教學經驗，汲取先進的教育理念；他甚至會主動學習新媒體技術，將其融入教學之中，讓課堂更貼合新時代學生的認知習慣。

他常說：“學習，是教師永葆活力的秘訣。”在很多人眼中，五十出頭、教齡三十二年的他，早已是經驗豐富的資深教師，無需再花費大量時間學習。但曾培林卻始終保持著對新知識的好奇與敏銳，他認為，教育是一場永無止境的修行，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，才能不被社會淘汰，才能給學生傳遞最鮮活、最前沿的知識。

讀書，是他終身學習的重要方式。工作再忙，他都會抽出時間閱讀，不僅讀專業書籍，也讀文學經典、歷史典籍。一次教研討論中，一道化學題目里的“伐冰之家，不蓄牛羊”的句子引發熱議，一些老師連字面意思都不甚理解，而他卻能引經據典，從古代禮制講到民生百態，再結合現代教育理念侃侃而談，見解獨到，讓在場的人嘆服不已。這份深厚的文化底蘊，不僅讓他的課堂更有深度，更讓他在育人過程中，潛移默化地滋養著學生的心靈，教會學生不僅要學知識，更要修品行、養內涵。

終身學習，不僅讓曾培林的學識不斷充實，更讓他的教育初心愈發堅定。歲月染白了他的雙鬢，卻讓他的精神愈發矍鑠；時光帶走了青春年華，卻讓他的教育之路愈發寬廣。他用自己的行動，為學生樹立了終身學習的榜樣，也讓“終身學習”成為衡陽市八中校園里，一道動人的教育風景。

五、亦師亦友：溫情育人，藏赤子之心

講臺之上，他是嚴謹治學的啟智大師；講臺之下，他是愛生如子的暖心師長；生活之中，他是仗義隨和的知心兄弟。多面的曾培林，始終懷揣著一顆赤子之心，用溫情與真誠，溫暖著身邊的每一個人。

在籃球場上，他是意氣風發的組織大師，能傳能射，步伐矯健，自帶光環。奔跑、傳球、投籃，每一個動作都干脆利落，全然不像五十出頭的模樣。運動場上的他，褪去了課堂上的嚴肅，多了幾分熱血與活力，與學生、同事并肩作戰，在揮灑汗水中，拉近了彼此的距離。

除了籃球，他興趣廣泛，臺球、排球、乒乓球樣樣精通，閑暇時也愛與兄弟好友侃大山，談天說地，自在灑脫。在酒桌上，他是通透豁達的控場大師，勸酒有尺度，喝酒有限度，只愿兄弟相聚開心就好，時刻謹記“不能喝醉，不能誤事”的原則，分寸感十足，盡顯成熟與穩重。

生活中的他，更是重情重義的好兄弟、好哥們。誰家有大事小情，他總是隨叫隨到，盡心盡力幫忙；同事朋友需要接送孩子、輔導功課，他從不推辭，當成自己的事一樣用心。這份真誠與仗義，讓他收獲了無數真摯的友情，也讓身邊的人，都感受到了他骨子里的溫暖。

而對學生，他更是愛生如子，與學生關系融洽無間。課堂上，他是嚴格要求的師長；課后，他是耐心傾聽的朋友。學生遇到學習困難，他悉心輔導；學生遭遇生活煩惱，他暖心開導；學生取得進步，他由衷欣慰。他從不以老師的身份居高臨下，而是平等地與學生交流，尊重每一個學生的個性與想法。在學生眼中，他不僅是傳授知識的老師，更是可以信賴的長輩、可以交心的朋友。

很多畢業多年的學生，依然會時常回校看望他，與他分享生活中的點滴。這份跨越師生的情誼，是曾培林三十二年教育生涯最珍貴的收獲，也是他“化物育人”最生動的見證。

六、蔚然成林：以初心赴使命，以匠心致遠方

從1994年初登講臺，到2026年鬢染霜華，三十二載春秋流轉，三十二載初心不改。曾培林把最美好的青春，都奉獻給了衡陽市教育的三尺講臺；把最真摯的熱愛，都傾注給了一批又一批莘莘學子。

他以“練好本領、與時俱進、終身學習”三條準則要求自己，也寄語徒弟們和其他青年教師們；他以嚴謹治學的態度、與時俱進的理念、終身學習的堅守，詮釋著人民教師的責任與擔當；他以溫情育人的初心、愛生如子的赤誠，書寫著“師者仁心”的動人篇章。

頭發白了，初心依舊滾燙；歲月長了，使命始終在肩。在衡陽市八中這片教育沃土上，曾培林就像一棵挺拔的青松，扎根于此，向陽生長，用知識的雨露澆灌桃李，用初心的光芒照亮前路。他以化學為媒，化物育人；以匠心為筆，書寫春秋，讓一屆又一屆學子在知識的滋養中成長，讓一片又一片桃李在時光的洗禮中，蔚然成林。

教育之路，道阻且長，行則將至；育人之心，初心如磐，久則彌堅。未來的日子里，曾培林依然會堅守在三尺講臺，步履不停，初心不改，以終身學習的姿態擁抱時代，以赤誠奉獻之心踐行使命，在湘水之畔的雁城，繼續書寫屬于他的教育傳奇，讓“化物育人”的誓言，在歲月中綻放出更加耀眼的光芒。

來源：衡陽市第八中學

編輯：龍世君