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近日,平武鎮(zhèn)高坡村的“高小坡田園學(xué)堂”成為不少家長和孩子的熱門選擇,幾乎天天滿員。這座開業(yè)僅一個多月的鄉(xiāng)村學(xué)堂,到底有什么吸引力?一起來看記者的實地探訪。
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在高小坡田園學(xué)堂,一群孩子帶著任務(wù)書,跟在老師身后走進田地。挖野菜、找蔬菜,刨土壘灶、和泥生火,做披薩、燒土雞……從田間到餐桌,從取火到烹飪,孩子們一整天的活動環(huán)環(huán)相扣,直接把農(nóng)耕體驗感拉滿。
活動學(xué)員 蔣萬骕:
我最喜歡挖野菜這個環(huán)節(jié),不僅增長了知識,也可以感受到大自然的樂趣。
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春假期間,田園學(xué)堂以節(jié)氣為主線,開展了“薪火童趣”“自然尋清”“春野鳶飛”三大主題活動,并推出單日包接送、三天兩晚住宿兩種研學(xué)體驗,不僅解決部分職工家庭“假期無人看娃”的痛點,也切實滿足孩子沉浸式體驗鄉(xiāng)村生活的需求。陪同孩子研學(xué)的家長李鳳明體驗后,對活動安排連連點贊。
家長 李鳳明:
娃娃平常沒有接觸過農(nóng)村生活,還不知道我們吃的飯、吃的菜是從哪里生長的,讓他們感受一下,很有意義。
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占地130畝的田園學(xué)堂,分室內(nèi)室外兩部分,主要設(shè)施包括農(nóng)耕體驗工作坊、食育工作坊、鄉(xiāng)村美藝館、多功能會客廳及自留地、萌寵樂園等,是一座專為孩子打造的連接自然、生活與成長的趣味學(xué)堂。春假前一周,該學(xué)堂就預(yù)約了大半名額。而從3月1日正式運營至今,這里已接待活動超30場、人數(shù)近2000人次,成為眾多親子打卡目的地。學(xué)堂為何火爆,專業(yè)的教師資源和強大的運營團隊,是成功原因之一。
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高小坡田園學(xué)堂主理人 王焦:
我們采用了“村集體+公司+農(nóng)戶”的合作模式,將本村資源有效的鏈接,還和川師老師聯(lián)合研發(fā)了適合本地的課程,以“食育+農(nóng)學(xué)”為核心,建立研、學(xué)、創(chuàng)三位一體課程,集成傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和未來農(nóng)業(yè),開發(fā)節(jié)氣勞作、農(nóng)業(yè)+科技、野炊等產(chǎn)品。
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學(xué)堂所在的高坡村,地處沱東生態(tài)農(nóng)場,良好的區(qū)位優(yōu)勢和生態(tài)本底,為它的走紅提供了天然土壤。春假前,這里迎來一批特殊客人,簡陽中小學(xué)及幼兒園相關(guān)負責(zé)人前來考察學(xué)習(xí),全方位了解后,他們對田園學(xué)堂給出了這樣的評價。
石室陽安學(xué)校初中地理教師 夏正龍:
以前研學(xué)只能去成都、廣漢,路程遠,現(xiàn)在簡陽有如此豐富的課程,40分鐘左右就能到,玩的時間更長、更安全,還可以多次開展。
三星中學(xué)副校長 任玉霞:
這里很多設(shè)施根據(jù)農(nóng)耕文化設(shè)置,讓孩子們深入了解農(nóng)耕文化,體會勞動的意義,也學(xué)會團結(jié)協(xié)作,這對勞動教育非常有實踐意義。
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學(xué)校和家長的認可,背后是高坡村整村聯(lián)動作支撐。高坡村作為省鄉(xiāng)村振興示范村,近年來大力盤活村小等閑置資源,以“村集體+企業(yè)+農(nóng)戶”的模式,積極營造“游林盤、住民宿、尋鄉(xiāng)愁、吃美食”為一體的農(nóng)商文體旅業(yè)態(tài)。而打造“高小坡田園學(xué)堂”,正是這條發(fā)展路徑上的“主引擎”,目前在加快完善周邊配套產(chǎn)業(yè),讓“研學(xué)課堂”逐步升級為“鄉(xiāng)村客廳”。
高小坡田園學(xué)堂主理人 王焦:
接下來,我們將全面開展日常研學(xué)活動,鏈接簡陽中小學(xué)及研學(xué)機構(gòu)。完善村集體產(chǎn)業(yè)如酒店、宿舍等讓高坡村各項產(chǎn)業(yè)有機融合,讓村子發(fā)展越來越好。
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田園學(xué)堂的火爆,不僅是一場親子研學(xué)的成功,更是鄉(xiāng)村振興與勞動教育深度融合的生動實踐。未來,平武鎮(zhèn)還將整合尤安村、八角村等產(chǎn)業(yè)、旅游、文化資源,為村級搭建資源互補互通平臺,實現(xiàn)聯(lián)動發(fā)展,推動鎮(zhèn)域農(nóng)商文旅體加快融合。
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記者 | 侯佩茹
編輯 | 鄭玥嵐
責(zé)編 | 胡禹
審核 | 夏渝喜
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