讀李白《贈閭丘處士》：心若安住，處處皆是道場

贈閭丘處士

李白〔唐代〕

賢人有素業，乃在沙塘陂。

竹影掃秋月，荷衣落古池。

閑讀山海經，散帙臥遙帷。

且耽田家樂，遂曠林中期。

野酌勸芳酒，園蔬烹露葵。

如能樹桃李，為我結茅茨。

今天我們來讀一首李白的詩，它叫《贈閭丘處士》，是一首古體詩。我們慢慢品，像喝茶一樣，不急。

賢人有素業，乃在沙塘陂。

賢人的“素業”，是根。

“素業”是什么？不是驚天動地的大事業，是清素、本分的事業。儒家講“素其位而行”，在什么位置，就做什么事，安住本分。

“素富貴，行乎富貴；素貧賤，行乎貧賤；素夷狄，行乎夷狄；素患難，行乎患難。君子無入而不自得焉?！?/p>

這就是 閭丘處士素業。

閭丘處士的“位”在哪里？在“沙塘陂”——水邊野地。他的事業，就是在這里生活、讀書、耕種。

內圣而外王，內圣就是修行。修行，從安頓好當下的生活開始。不是非要跑到深山老林，而是在你所在的地方，把日子過明白。孔子說“君子素其位而行”，就是這個意思。

竹影掃秋月，荷衣落古池。

竹影荷衣，這是與物相與，與天地精神相往來的觀照。

這兩句美極了，也深極了。

竹影掃秋月——竹影在動，秋月靜靜懸著。影子去“掃”月亮，掃得著嗎？掃不著。但就在這“掃”與“不著”之間，動靜的幻象顯現了。修行，首先要看清世界的“幻”：一切都在動，但動中有不動的本體（如秋月）。你看清了，心就靜了。

荷衣落古池——荷葉凋零，緩緩落入古池。這是生命的凋謝與回歸。荷葉從哪里來？從池水中生?，F在又落回池水，完成一個循環。經典講“歸根復命”，萬物最終都要回到它的本源?？炊说蛄悖筒慌滤劳?；看懂了回歸，就懂得放下。

這兩句，是在現象中見本體，在變化中見真性的功夫。我們每天看花開花落、云卷云舒，若能看出這份“幻”與“真”，便是修行。

閑讀山海經，散帙臥遙帷。

且耽田家樂，遂曠林中期。

這種閑讀與曠達，是禪者的當下。

“閑讀”——這個“閑”字，是禪心。不是懶惰，是心中無事，讀即是讀。沒有“我要讀完這本書”的目標，沒有“這本書有什么用”的算計。書打開了，心也打開了。這就是禪宗說的“平常心”——吃飯時吃飯，讀書時讀書。

“散帙”——書卷散亂，不刻意整理。這象征心不執著于秩序。我們總想把生活安排得井井有條，心念整理得干干凈凈，其實反而捆住了自己。自在，是允許一些“散亂”，在散亂中依然安寧。

“遂曠林中期”——因為沉醉于田家之樂，所以豁然超越了時間的約定?！傲种衅凇北臼呛团笥鸭s在山林見面，有個時間。但真樂在其中時，時間消失了，只有當下的圓滿。這就是禪的“活在當下”——沒有過去未來的拉扯，只有此刻的飽滿。

野酌勸芳酒，園蔬烹露葵。

在野外喝酒，用園子里帶露水的蔬菜做飯。這畫面多親切！

“勸芳酒”——勸酒，是人與人之間的情意。父子、夫妻、朋友之情，是修行的土壤。在簡單的共飲中，情意自然流動。

“烹露葵”——親手做飯，食材是親手種的。這是自給自足的踏實。一邊耕種（養活身體），一邊讀書（滋養心靈），生命就完整了。

這里沒有玄妙道理，只有具體的生活與溫暖的關系

如能樹桃李，為我結茅茨。

“如能”——這兩個字，是整首詩最微妙的地方，也是我們每個人的鏡子。

李白說：如果你（閭丘處士）能種下桃李，為我搭個茅屋，我就來了。聽起來很向往，但為什么是“如能”？為什么需要別人先準備好？

這暴露了我們常有的心態：總覺修行需要特殊條件——等我有了時間，等我找到了好地方，等我遇到了好老師……總在等待“如能”的那一刻。

但真正的修行者，如詩中的閭丘處士，是在當下就活出了那份境界。竹影秋月就在眼前，他看見了；田家樂就在身邊，他沉醉了。他不需要“如能”，他已經在“是”之中。

李白在這里，既表達了向往，也流露了距離。這多像我們啊——心向往之，身不能至。但沒關系，看見這份距離，就是修行的開始。

我們可能像李白，有“如能”的遺憾，有拿不起放不下的糾結。但讀這首詩，我們看到了另一種可能：

好的生命狀態，不是拋棄生活去追求一個遙遠的桃花源，而是在當下的生活中，開辟出內心的桃花源。

當你忙碌時，能否有片刻“閑讀”的心境？

當你焦慮時，能否看看“竹影掃秋月”的幻象？

當你孤獨時，能否體會“野酌勸芳酒”的溫情？

大路朝天，自在隨心。

路不必走絕——不一定非要隱居。

心可以走遠——在塵世中，保有超然的心境。

閭丘處士未必比我們幸運，但他比我們清醒。他清醒地活在每一個當下，于是，沙塘陂成了他的道場，竹影荷衣成了他的經文，田家樂成了他的禪悅。

我們也可以。

就在此刻，就在此地。

讀一首詩，喝一杯茶，看一片云。

修行，已經開始。

詩贈閭丘處士，實為贈予每一個在塵世中尋找安寧的我們。

愿我們都能：

在“素業”中安頓，

在“竹影”中觀照，

在“閑讀”中自在，

最終，在平凡生活里，遇見那個“曠達”的自己。