駱汝聰教授《有機(jī)化學(xué)》丨容縣人學(xué)術(shù)專著（自然科學(xué)類）介紹

熱烈慶祝容縣珊萃中學(xué)建校100周年！

容縣人學(xué)術(shù)專著（自然科學(xué)類）介紹

《有機(jī)化學(xué)》

駱汝聰

百年弦歌不輟，薪火代代相傳。在容縣珊萃中學(xué)建校100周年之際，我們一同回望容縣籍學(xué)者駱汝聰教授的學(xué)術(shù)之路，致敬鄉(xiāng)賢擔(dān)當(dāng)，為百年校慶增添學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，為容縣學(xué)子樹立榜樣。

駱汝聰教授，生于1928年4月，廣西容縣黎村人，我國知名有機(jī)合成專家。1950年畢業(yè)于廣西大學(xué)化學(xué)系，長期在廣西農(nóng)學(xué)院（現(xiàn)廣西農(nóng)業(yè)大學(xué)）任教，1984年至1989年任院長，期間曾赴美國、前西德開展合作研究。他專長于植物生長調(diào)節(jié)劑合成等領(lǐng)域，推動農(nóng)業(yè)教育與科研結(jié)合，學(xué)術(shù)成果豐碩。

1993年起，駱汝聰教授享受政府特殊津貼，歷任中國化學(xué)學(xué)會理事、廣西化學(xué)化工學(xué)會副理事長等職。他主編《有機(jī)化學(xué)》，編寫多部內(nèi)部教材，審訂譯作、擔(dān)任工具書副主編。

駱汝聰教授雖長期在南寧工作，但始終心系桑梓。他多次回到容縣，關(guān)心家鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展，被容縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授予"榮譽(yù)校長"稱號，并于2014年86歲高齡時仍回容講學(xué)，將畢生珍藏的相冊和著作捐贈給學(xué)校圖書館。

2014年4月21日早上，原廣西農(nóng)學(xué)院院長駱汝聰（左三）到容縣職業(yè)中專講學(xué)

《有機(jī)化學(xué)》一書是駱汝聰教授主編的重要學(xué)術(shù)著作，成書于上世紀(jì)八十年代初。本書根據(jù)1981年12月在保定召開的全國農(nóng)口高等院校有機(jī)化學(xué)教學(xué)研討會制定的教學(xué)大綱編寫，是適應(yīng)當(dāng)時農(nóng)業(yè)高等教育改革需求的產(chǎn)物。

該書的編寫匯聚了多省農(nóng)業(yè)院校的智慧結(jié)晶。由廣西農(nóng)學(xué)院駱汝聰任主編，河南農(nóng)學(xué)院陳西河任副主編，參加編寫工作的還有來自河南農(nóng)學(xué)院、廣西農(nóng)學(xué)院、湖南農(nóng)學(xué)院的章自高、胡增頤、黃紹高、肖疇阡、鄒永炘、余維德、孫厥貽、唐明遠(yuǎn)等學(xué)者。初稿完成后，組織了廣泛的審議，四川農(nóng)學(xué)院、江蘇農(nóng)學(xué)院、華南熱帶作物學(xué)院、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)等十余所院校的代表參與了審稿，提出了許多寶貴意見。

在內(nèi)容構(gòu)建上，該書展現(xiàn)了前瞻性的教學(xué)視野。它并未停留在知識的平面鋪陳，而是以現(xiàn)代價鍵理論和電子效應(yīng)為主線，巧妙地輔以分子軌道理論，深入淺出地揭示化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的內(nèi)在規(guī)律。為了讓學(xué)子能盡早建立起對分子世界的立體感知，編者們有意將“構(gòu)象”、“順反異構(gòu)”等涉及空間概念的內(nèi)容提前講授，并將重要的反應(yīng)機(jī)理自然地融入具體化合物的反應(yīng)介紹之中。這種編排，旨在引導(dǎo)學(xué)生不僅“知其然”，更“知其所以然”，從而扎實地培養(yǎng)起科學(xué)的化學(xué)思維。全書涵蓋了從基礎(chǔ)烴類到復(fù)雜天然產(chǎn)物的核心內(nèi)容，并專章介紹了波譜學(xué)這一現(xiàn)代化學(xué)分析工具，在控制深廣度的前提下，構(gòu)建了一個既經(jīng)典又具時代感的科學(xué)體系。它凝聚了以駱教授為代表的那一代教育工作者，在特定歷史條件下，為夯實我國農(nóng)業(yè)科技人才基礎(chǔ)所付出的心血與期望。

駱汝聰教授作為容縣籍學(xué)者杰出代表，其深耕學(xué)術(shù)、反哺家鄉(xiāng)的精神，與珊萃中學(xué)百年育人初心高度契合。我們愿以百年校慶為契機(jī)，傳承鄉(xiāng)賢精神，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)之風(fēng)，激勵學(xué)子傳承勤學(xué)篤行精神，未來用知識回報家鄉(xiāng)、回饋社會，讓百年教育初心代代相傳。

（編者注：此處略去2-299頁，完整版有限提供）

本文作者：雷達(dá)