當(dāng)孩子問“學(xué)這個(gè)有什么用”？他是在找放棄的借口

你家孩子有沒有問過這些問題？

• 為什么要背古文？現(xiàn)在的生活與古代天差地別，研究古文有什么用？

• 為什么背單詞？很多人一輩子都用不到英語(yǔ)。AI可以實(shí)時(shí)翻譯，學(xué)英語(yǔ)有啥用？

• “奇變偶不變”有什么用？以后工作只用到加減乘除，學(xué)那么難的數(shù)理化有啥用？

說這些話的學(xué)生，只是在給自己找放棄學(xué)習(xí)的借口。

中高考為什么考那么多學(xué)科？是因?yàn)檫@叫通識(shí)教育。

什么是通識(shí)教育？它不是讓你把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都刻在腦子里，永遠(yuǎn)不忘，而是幫你搭建認(rèn)知框架，讓你建立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。一個(gè)人掌握的常識(shí)越多，越能擺脫愚昧和偏見，成為一個(gè)心智健全的公民。這是所有國(guó)家對(duì)本國(guó)公民的基本要求，也是義務(wù)教育的核心意義——學(xué)習(xí)是義務(wù)，是你必須做的事，不是你想放棄就能放棄的。

懂點(diǎn)古文，你看到落日美景，能脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，而不是只會(huì)干巴巴地說“哇，真好看”；懂點(diǎn)數(shù)理邏輯，你就不會(huì)被“量子波動(dòng)速讀”“水變油”這種低級(jí)騙局忽悠，不會(huì)被商家割韭菜；懂點(diǎn)歷史地理，你看新聞、聊時(shí)事，不會(huì)人云亦云，能有自己的判斷。這些，都是通識(shí)教育給你的底氣，是你安身立命的基礎(chǔ)。

另一方面，我們必須認(rèn)清一個(gè)現(xiàn)實(shí)：中高考是選拔機(jī)制，不是培養(yǎng)機(jī)制。它要選拔的是學(xué)習(xí)能力。

別人做不到的事情，你能做到，說明你是可造之材，值得繼續(xù)培養(yǎng)。

別人輕易放棄，你不放棄，說明你有更好的意志品質(zhì)。

你先要證明自己行，以后才可能繼續(xù)行。

我不否認(rèn)，K12教育階段學(xué)習(xí)的很多知識(shí)，確實(shí)沒那么重要。工作之后的成年人，能夠記住幾首詩(shī)？幾個(gè)單詞？幾個(gè)公式？

但是，每個(gè)靠一技之長(zhǎng)安身立命的成年人，都有他自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)或技能。有些技能不但需要之前學(xué)過的知識(shí)，還要學(xué)得更多、更深、更難。

人類社會(huì)是一棵龐大的技能樹，每一個(gè)人會(huì)選擇一個(gè)方向向上生長(zhǎng)。但無論你選哪個(gè)方向，這個(gè)世界上從來沒有輕輕松松的成功，沒有哪條路是不用克服困難、不用堅(jiān)持深耕就能走通的。

如果你碰到一點(diǎn)困難、挫折、麻煩，就輕易給自己找放棄的借口，那注定一事無成。

更何況，K12教育階段的大部分知識(shí)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只要用心去做，一定會(huì)有成績(jī)。

做得好不好是能力問題，但，做不做是態(tài)度問題。

如果你連試都沒有試、做都沒有做，就找理由放棄，就找借口逃避，那憑什么相信你，能夠做好別的事情？

你以為你放棄的只是一門學(xué)科、一場(chǎng)考試，實(shí)際上，你是在給自己的人生過早地關(guān)上一扇又一扇門。而比無知更可怕的，是這種“碰到困難就找借口放棄”的習(xí)慣，會(huì)刻進(jìn)你的骨子里，影響你的一生。

不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

學(xué)了就有用，放棄就沒用。