41歲張雪峰離世！他撕開大學濾鏡：1428個專業(yè)被撤，就業(yè)率慘淡

2024年教育部撤銷了1428個專業(yè)，還停招了2220個，這事發(fā)生以后，很多人找出張雪峰兩年前的直播視頻，他當時沒引用官方數(shù)據(jù)，就說了幾個具體學校的情況，一個省屬二本的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，班里三十個學生，畢業(yè)兩年后有七個人在送外賣，五個人在奶茶店打工，另一個985高校的藝術(shù)設計專業(yè)，設備很舊，學生四年里只用過三次打印機，老師自己也沒做過完整的項目，他說這些不是要批評學校，是擔心孩子交了四萬學費，最后連實習的地方都找不到。

他常被人說太現(xiàn)實，可現(xiàn)實就是窮人家的孩子試錯成本實在太高，家里沒人認識HR，也沒人能幫忙遞簡歷，選專業(yè)就不能只看名字好聽，金融、新聞、法學這些專業(yè)表面光鮮，實際進去了才發(fā)現(xiàn)很多崗位要的是能陪客戶吃飯的人，而不是會寫論文的人，他說這些話的時候，底下彈幕有人罵他功利，但更多家長悄悄截圖保存，后來2025年人社部報告出來，高校畢業(yè)生里只有不到一半干的是對口工作，大家才明白過來，他早就把這事說透了，只是當時沒人愿意相信。

他還戳穿了上大學就能鍍金的舊觀念，1999年擴招本意是培養(yǎng)更多人才，但很多新專業(yè)既沒足夠老師又缺實訓條件，純粹為了完成招生任務，學生學了四年，技能不熟練，證書拿得少，一畢業(yè)發(fā)現(xiàn)工作機會沒變多，競爭卻更激烈了，2024年取消部分專業(yè)時，有學校還在招生材料里寫就業(yè)率95%，可畢業(yè)生自己發(fā)帖說，學校把簽了三方協(xié)議就算就業(yè)，哪怕去便利店上夜班也計入，張雪峰早先在直播中提到這事，當時被批評制造焦慮，現(xiàn)在看來，他并非制造問題，而是最早察覺問題的人。

他這個人爭議挺大，有人說他在貶低教育，但他從來沒勸過別人別讀書，他一直強調(diào)的就是“別進坑”，他講過一個例子，有個學生學市場營銷，大四實習去了家小公司跑銷售，天天陪客戶喝酒，喝到胃出血住院，躺在病床上就在想，如果當初選個有編制方向的專業(yè)，現(xiàn)在可能已經(jīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所值班了，這話聽著扎心，但對很多農(nóng)村孩子來說，這就是真實的選擇題，他背后站著的，是那些父母連“雙一流”是什么都不知道的家庭，他們不求孩子飛黃騰達，只希望孩子別畢業(yè)就失業(yè)。

他生前最后一條視頻講的是2025年AI可能替代的五個高風險專業(yè)，提到了“數(shù)字媒體技術(shù)”“信息管理與信息系統(tǒng)”這些名字，現(xiàn)在還有學校在推這些專業(yè)，包裝成“元宇宙相關(guān)”“智能融合方向”，有些家長開始主動查教育部備案的專業(yè)名單，不再只看學校排名，一位高三學生的母親在評論區(qū)留言說，以前覺得他說話不好聽，現(xiàn)在填志愿前，她讓孩子先搜他三年前講的某個專業(yè)，再對比今年該校的招生簡章，發(fā)現(xiàn)差距很大。

他沒留下什么高深理論，就一堆零散的咨詢記錄、學生反饋和企業(yè)招聘要求，這些東西現(xiàn)在被做成表格在家長群里流傳，有人模仿他拍短視頻講專業(yè)選擇，但講著講著就變成賣課廣告，真正難復制的是他每年跑幾十個城市做線下咨詢，面對面聽學生講自己怎么被騙、怎么踩坑，那些細節(jié)里藏著的不是情緒，是活生生的路徑代價。

這兩年，高考志愿填報系統(tǒng)添加了專業(yè)就業(yè)去向查詢功能，點擊就能看到近三屆畢業(yè)生的實際工作情況，有學校的數(shù)據(jù)公布后，報名人數(shù)立刻減少了三百多，這個變化雖然不大，但確實發(fā)生了。