【蓬友·鄰好】新河社區：校社共育學雷鋒 志愿服務潤童心

為深入傳承和弘揚雷鋒精神，踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，搭建校社聯動、共育成長平臺，杜阮鎮新河社區聯合轄區小學、幼兒園常態化開展系列學雷鋒志愿服務活動，將文化傳承與生態建設融入實踐課堂，讓雷鋒精神在青少年心中落地生根、開花結果，推動校社共育走深走實。

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強化校社聯動，凝聚共育合力

新河社區主動搭建溝通橋梁，與轄區小學、幼兒園建立常態化聯動機制，明確活動目標、細化分工安排，形成“社區主導、學校組織、師生參與”的活動格局。結合少年兒童的年齡特點，分層設計志愿服務內容，針對幼兒園幼兒側重啟蒙引導，小學學生側重實踐體驗，確保活動貼合實際、富有實效，讓不同年齡段的孩子都能在服務中感悟雷鋒精神，在實踐中收獲成長。

小學生參加元宵節搓湯圓。

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聚焦生態建設，踐行綠色使命

新河社區組織小學志愿者化身“環保小衛士”，在社區廣場、綠化帶、人行天橋等地點開展環境衛生整治活動，孩子們手持掃把、垃圾鏟等工具，認真撿拾煙頭、紙屑、雜物，清理衛生死角，擦拭公共設施，通過在活動中引導學生觀察社區綠植、識別不文明行為，將雷鋒精神與生態保護理念深度融合，讓綠色環保的種子在學生心中萌芽，為綠美廣東注入少年力量。

貫溪小學師生清理社區廣場雜草。

貫溪小學師生擦拭人行天橋。

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融入文化傳承，厚植精神根基

新河社區以“我們的節日”為載體，開展“文化浸潤+志愿陪伴”系列活動，讓傳統文化與雷鋒精神在童趣中扎根。圍繞做花燈、搓湯圓、猜燈謎等活動環節設計安全有趣的體驗環節，志愿者化身“陪伴導師”，手把手指導幼兒動手實踐，在互動中傳遞團圓、友善、向上的節日內涵，讓青少年在傳承優秀文化的過程中，深刻理解雷鋒精神的內涵，讓“學雷鋒”從口號變為可觸摸、可體驗的日常，實現精神傳承與文化育人的雙向賦能。

幼兒制作手工掛件、寫福贈送社區群眾。

校社聯動開展系列活動，既是對雷鋒精神的傳承與弘揚，也是校社共育的生動實踐。下一步，新河社區將持續深化與轄區學校的聯動合作，不斷豐富活動形式、拓展活動內涵，將文化傳承、生態建設與志愿服務有機結合，讓青少年在實踐中錘煉品格、增長才干，推動形成“人人學雷鋒、時時有雷鋒、處處見雷鋒”的良好社會風尚，助力校社共育高質量發展。

編輯 | 蓬江發布編輯部

來源 | 杜阮鎮