造機器人，更造企業家！這所985高校為何被央媒點贊？

在人工智能重塑產業、硬科技創業成為國家戰略的今天，什么樣的高校教育才能讓工科生在未來十年保持競爭力？

掌握技術，更能定義技術方向；把握“風口”，更能創造“風口”；解決已知問題，更要具備發現未知需求的能力——這正成為頂尖工科教育的新內核。

而在這條新賽道上，一所老牌985高校正悄然領跑——東北大學。

它不靠炒作概念，而是用一套貫穿本科四年的“雙創基因”培養體系，讓100%的學生參與創新創業實踐，孵化學生企業超百家，其中15家成長為國家級高新技術企業；更有入選福布斯中國30 Under 30、胡潤U25創業先鋒的典范。

央媒多次點贊，競賽成績全國第二，專利論文產出領先——這所“實干報國”的老牌985高校，正在重新定義頂尖工科教育。

從“三創融合”到“四階遞進”，大一到大四，每個階段都有“創新任務”

很多高校的創新創業教育停留在“選修課”或“少數精英參與”，但在東北大學，雙創教育已深度融入本科培養方案，形成“思創－知創－行創”三融合、“基礎廣譜→創新提升→綜合突破→應用轉化”四階遞進的全鏈條育人模式。

每年開展的“大一創意節、大二科普節、大三科技節、大四創業節”形成了鏈條式、全過程實踐活動，這種“階梯式”設計，確保不同基礎、不同志向的學生都能找到成長路徑，實現創新創業教育100%覆蓋。以國家大學生創新創業訓練計劃為核心，東大年均實施700余項本科生科研項目、600余名高水平教師指導、本科生論文和專利成果在教學評估數據庫貢獻度超73%。

僅2025年，學校就獲評創新創業導師培訓平臺1個、創新創業教育特色專業10個、特色課程14門、科技成果轉化特色培訓課程5門、指導教師團隊5個，實現課程體系的持續迭代升級。

以賽促創，連續6年A+，全球冠軍團隊出自這里

“真本事要在戰場上練出來”。東北大學構建了“賽-隊-課-坊-企”五位一體的實踐育人鏈條，打造了53支“多學科交叉、科研-雙創-教學融合、本碩博多層次多專業學生”的師生協同創新團隊。

最具代表性的T-DT機器人團隊，自2012年成立以來，已有超1000名學生加入，連續兩年奪得機甲大師賽全球總決賽冠軍，近4個賽季全部殺進四強。

在2025年第63屆高等教育博覽會上，東北大學以916項競賽獲獎、總分95.68分的優異成績排名全國第二，創歷史新高；在機器人競賽指數中，學校”連續6輪蟬聯A+評級“。

在“互聯網+”“挑戰杯”等頂級賽事中屢創歷史最佳成績：2025年中國國際大學生創新大賽金獎數量全國第10，“挑戰杯”中斬獲7項特等獎，9項一等獎，8項二等獎，13項三等獎，首次實現所有賽道均獲全國一等獎，實現歷史性突破。這些不是“刷獎”，而是學術實力與創新思維的雙重驗證。

135家學生企業，15家國家高新，背后是強大生態支撐

再好的創意，若無法轉化，也只是紙上談兵。為促進學生創新創業成果進一步鏈接市場，2025年10月，東北大學創新創業與產教融合促進聯盟成立，聯合中鴻重機、江河集團、微控飛輪等十余家龍頭企業，以及沈陽產研院、基金協會等多家單位機構，打通從實驗室到市場的“最后一公里”，讓學生在校期間就能接觸到真實的商業環境和市場需求，最大程度推動了大學生創新成果轉化孵化。

校內配套同樣硬核，學校著力建設校、院兩級創新創業基地，提供創客空間、學生科技園、3D打印工坊等可容納2000人，上百個團隊，20個國家級/省級大學生創新實驗室，為創意落地提供“裝備加持”；構建開源硬件平臺、云計算資源、專利檢索與知識產權服務，幫助學生保護創新成果。

截至目前，東大已孵化學生企業135家，其中15家為國家級高新技術企業。

而且從東大參與創新創業競賽的以往獲獎項目來看，大多具有明顯的技術優勢和產業化前景。像《航發智科——旋轉類機械設備故障診斷一站式解決方案引領者》 項目打破歐美企業在航空發動機故障診斷領域的壟斷；《天航復材——首創6.0深空工程關鍵材料技術》攻克深空材料“卡脖子”難題——這些不是PPT創業，而是真正解決國家重大需求的技術派創業。

升學就業雙通道，創新成果=保研加分+名企敲門磚

對考生和家長最關心的問題——“搞雙創影響學習嗎？對升學就業有幫助嗎？”——東大給出了明確答案：

過去一年，學校本科生科技競賽獲省級及以上創新創業競賽獎項3141項，同比增幅10.23%，獲獎學生8855人次，同比增幅10.93%。學生累計申請專利1197項、發表論文2357篇，創新方法大賽一等獎數量連續四年居全國高校首位。這些創新創業經歷成為學生升學就業的有力“加分項”，學校通過給予創新特長保研政策為項目核心成員開辟學業深造綠色通道。

更重要的是，東大雙創項目普遍具備產業化前景，畢業生不僅受華為、航天科技等頭部企業青睞，更有不少人直接帶著技術創業，成為“工程師+企業家”的復合型人才。

東大正以一套成熟且不斷演進的雙創育人邏輯讓工科擁有商業嗅覺，讓技術具備落地智慧，讓創新成為本能習慣。

選擇東大，不止是選擇一所985，更是選擇一種“創業者”的成長路徑。

在這個技術快速迭代、行業邊界不斷重構的時代，會技術、會解題，能把握“風口”的人很多，但能定義技術方向、創造“風口”、創造價值的人永遠稀缺。

東北大學沒有停留在“教知識”的層面，而是通過制度設計、資源整合與生態構建，讓創新成為學生的本能，讓創業成為可行的選項。

對于考生來說，東北大學提供的，或許不止是一張文憑，而是一條由創新與實踐鋪就的、通往未來產業核心圈層的發展路徑。