衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)送教譚子山中學(xué)

五育融通潤(rùn)?quán)l(xiāng)土 藝術(shù)同行向未來

——衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)送教譚子山中學(xué)

春日沐風(fēng)，教育同行。為深入落實(shí)“五育并舉”教育方針，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，近日，衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)赴衡南縣譚子山中學(xué)，開展“藝術(shù)童伴”送教活動(dòng)。老師們精心打磨了涵蓋體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)四大板塊的特色課程，以專業(yè)教學(xué)與溫暖陪伴，為鄉(xiāng)村孩子打開素質(zhì)教育的新窗口。

活力體育

以運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體魄，以協(xié)作聚童心

體育課堂融趣味與專業(yè)于一體。陳能飛老師的體育游戲課寓教于樂，長(zhǎng)繩接龍課聚焦節(jié)奏與配合，有效提升學(xué)生體能和班級(jí)凝聚力。李高見老師的體適能課堂環(huán)節(jié)銜接流暢，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、動(dòng)中練”。鄒鑄輝老師的體育游戲課將運(yùn)動(dòng)技能融入互動(dòng)，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與協(xié)作精神。

專項(xiàng)教學(xué)中，陳志強(qiáng)老師的立定跳遠(yuǎn)課示范規(guī)范、指導(dǎo)到位；跳山羊課強(qiáng)化安全保障，鍛煉學(xué)生勇氣與彈跳力。王碩老師的側(cè)投實(shí)心球課堂緊扣發(fā)力要領(lǐng)，學(xué)生技能提升顯著。屈飛宇老師深耕足球守門員專項(xiàng)教學(xué)，手把手規(guī)范動(dòng)作，筑牢專業(yè)基礎(chǔ)。

團(tuán)隊(duì)競(jìng)技中，劉馨怡老師的跳長(zhǎng)繩課堂秩序井然，拔河比賽將氛圍推向高潮。鐘于康老師的長(zhǎng)繩接龍用標(biāo)志線標(biāo)進(jìn)出繩與起跳點(diǎn)，學(xué)生如闖關(guān)般練出流暢“8”字接龍。拔河比賽中強(qiáng)調(diào)正確姿態(tài)，以口號(hào)統(tǒng)一步調(diào)，凝聚合力，讓學(xué)生體會(huì)協(xié)作勝于蠻力。

曼妙音樂

以旋律潤(rùn)心田，以歌聲傳溫情

陽(yáng)蘭蘭老師帶來《樂話西游》特色課堂，以經(jīng)典影視插曲為載體，帶領(lǐng)孩子們回味西游故事、品讀人物性格、探尋西行路線，打破名著與音樂的藝術(shù)壁壘。

李芊老師以歌曲創(chuàng)作為核心，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)唱《鄉(xiāng)間的小路》基礎(chǔ)上，結(jié)合鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)創(chuàng)編歌詞，讓熱愛家鄉(xiāng)的種子在旋律中悄然生長(zhǎng)。

繽紛美術(shù)

以指尖創(chuàng)美好，以美育植文脈

胡雨老師的課堂中，《家鄉(xiāng)的美食》讓孩子們以粘土捏塑地道風(fēng)味；《印刻百家》課堂以姓氏文化為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)拓印技藝，領(lǐng)略漢字之美與家風(fēng)之韻。

胡蘭老師帶著“超輕粘土”走進(jìn)課堂，教孩子們用指尖捏塑篆書節(jié)氣。揉圓搓條，把“立春”“谷雨”變成可觸摸的立體漢字。一堂手工課，讓古老文字在掌心蘇醒，讓二十四節(jié)氣的詩(shī)意，在童心里生根發(fā)芽。

曾洋老師的《折紙青蛙》與《折紙百合》課堂，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力與空間思維。課堂氛圍活潑，學(xué)生在實(shí)踐中感受美術(shù)樂趣、提升藝術(shù)素養(yǎng)。

胡湘林老師的《繪春》課堂培養(yǎng)學(xué)生的觀察與色彩表達(dá)能力；《剪紙團(tuán)花》課堂帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)非遺技藝，增強(qiáng)文化自信。

劉艷老師開設(shè)《炫彩刮畫——花卉植物》與《沙漠之花——仙人掌》美術(shù)課。刮畫課上，孩子們層層刮出繽紛花草，感受獨(dú)特質(zhì)感與創(chuàng)意樂趣；丙烯課則以明快色彩描繪仙人掌，體會(huì)其堅(jiān)韌生命力，在創(chuàng)作中收獲快樂與成長(zhǎng)感悟。

奇趣科學(xué)

以探究啟智慧，以真知護(hù)成長(zhǎng)

陳雅茜老師的種子發(fā)芽試驗(yàn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)學(xué)習(xí)走向科學(xué)探究，自主設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維。同時(shí)，她還帶來生物安全科普課，講解常見有毒昆蟲的辨識(shí)方法與應(yīng)急處理技巧，提升學(xué)生自我保護(hù)能力。

此次“藝術(shù)童伴”送教活動(dòng)，不僅是一次優(yōu)質(zhì)教育資源的城鄉(xiāng)共享，更是一場(chǎng)溫暖的教育奔赴。一堂堂精心打磨的特色課堂，為譚子山中學(xué)的孩子們打開了認(rèn)識(shí)世界、發(fā)掘潛能的新窗口。

教育之路，步履不停。未來，衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)將持續(xù)深耕“藝術(shù)童伴”送教幫扶工作，深化校際交流，以優(yōu)質(zhì)課程為紐帶，以教育初心為底色，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在五育并舉的陽(yáng)光下向陽(yáng)生長(zhǎng)、綻放光彩。

來源：衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉馨怡

編輯：龍世君