即興公眾講話,無(wú)論是在社交場(chǎng)合還是工作中,都是一項(xiàng)必不可少的技能。老同學(xué)一起聚餐,多年不見,想請(qǐng)你站起來(lái)給大家講幾句,結(jié)果自己大腦一片空白,草草講了幾句就收?qǐng)隽恕?/p>
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公司開會(huì)討論問(wèn)題,你有一個(gè)好的意見,站起來(lái)表達(dá)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己思維混亂,講了半天還沒(méi)有把自己想要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)清楚,嚴(yán)重影響了自己的職業(yè)前途。看著那些口才極佳的同事或朋友在大家面前思路清晰、有條不紊、旁征博引、滔滔不絕的講話,贏得了在場(chǎng)所有人敬佩的目光。
你是否有曾問(wèn)過(guò)自己,那個(gè)吸引在場(chǎng)所有人目光的人為什么不是自己,口才不是天生的,要知道那些讓你看到口才極佳的人,私下不知道付出了多大的努力,才讓大家看起來(lái)毫不費(fèi)力。今天我就給大家講講如何應(yīng)用5g來(lái)做一個(gè)出色的即興公眾講話。所謂五借,就是借物發(fā)揮、借景發(fā)揮、借人發(fā)揮、借題發(fā)揮、借勢(shì)發(fā)揮。我們一個(gè)一個(gè)來(lái)講。
一、借物發(fā)揮,就是把自己要講的觀點(diǎn)融入到現(xiàn)場(chǎng)的一樣物品當(dāng)中去,通過(guò)物品的特性來(lái)表達(dá)自己想要說(shuō)的話。舉例,小李想表達(dá),我們交朋友一定要注重內(nèi)在,而不能只看外表。怎么樣才能把這個(gè)觀點(diǎn)表達(dá)的生動(dòng)形象呢?
小李看了看現(xiàn)場(chǎng)周圍,發(fā)現(xiàn)有一盆漂亮的塑料花,就決定借這個(gè)塑料花來(lái)表達(dá)自己的這個(gè)觀點(diǎn)。小李說(shuō),大家看,這個(gè)塑料花很漂亮吧?它們雖然五顏六色,有著光鮮艷麗的外表,卻沒(méi)有內(nèi)在的生命力。隨著時(shí)間的推移,他們就會(huì)老化,成為污染環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)住N覀兘慌笥岩惨粯樱荒苤豢匆粋€(gè)人的外表。
而要注重一個(gè)人的內(nèi)在,要交一個(gè)有涵養(yǎng)、有學(xué)問(wèn)、積極向上的朋友,這樣的朋友才有益于我們的成長(zhǎng)。如果我們交了一個(gè)像塑料花一樣沒(méi)有內(nèi)在的朋友,早晚有一天他們會(huì)污染了我們的心靈。這里小李把自己的觀點(diǎn)和塑料花進(jìn)行巧妙的融合,來(lái)告訴大家交朋友一定要看重內(nèi)在,借助了這個(gè)塑料花,形象生動(dòng)的表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
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二、借景發(fā)揮。借景發(fā)揮就是根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情景臨時(shí)發(fā)揮,把自己的觀點(diǎn)融入到情景中去說(shuō)明,讓自己的觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。借景發(fā)揮應(yīng)用最多的其實(shí)是導(dǎo)游,大家去旅游時(shí),到了一個(gè)景點(diǎn),導(dǎo)游馬上就會(huì)借景發(fā)揮。
大家快看,這座山像睡美人,這堆巖石像烏龜賽跑,這塊山巖是仙人靴子,還有天鵝孵蛋。倒吊和尚、豬八戒、背媳婦等等,導(dǎo)游采用這些形象化的比喻,給大家的旅游增添了不少情趣。在紀(jì)念魯迅誕生100周年時(shí),有個(gè)學(xué)校,舉辦了一場(chǎng)學(xué)術(shù)演講會(huì)。當(dāng)時(shí)天氣很冷,寒風(fēng)從窗口吹了進(jìn)來(lái)。
剛坐下的聽眾馬上躁動(dòng)起來(lái),顯得有些心不在焉。主持人靈機(jī)一動(dòng),馬上跟大家說(shuō)到。魯迅先生生前曾召喚,愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,只是向上走。今天我們先要擺脫了會(huì)場(chǎng)上的冷氣,才無(wú)愧于魯迅先生的殷殷期望。幾句話出口,馬上贏得了一片持久而熱烈的掌聲。
這里,主持人借當(dāng)時(shí)的冷風(fēng),發(fā)揮出魯迅先生說(shuō)過(guò)的話,讓不利因素變成了有利因素,既控制了場(chǎng)面,又一語(yǔ)雙關(guān)。我們要擺脫自然環(huán)境的冷氣,也要擺脫人生中的一切不利因素,才能不斷的向上走。
三、借人發(fā)揮,就是借助人的某些共有特性,把自己觀點(diǎn)和這些特性進(jìn)行整合,讓自己的觀點(diǎn)聽起來(lái)惟妙惟肖。小劉在開會(huì)時(shí)想對(duì)大家說(shuō),凡事都要有度,如果過(guò)了這個(gè)度就會(huì)出問(wèn)題。那怎樣才能把這個(gè)枯燥的觀點(diǎn)表達(dá)的生動(dòng)形象呢?
小劉,看了看旁邊的美女,就對(duì)大家說(shuō),我們做任何事一定不要過(guò)了度。就像我身邊這位美女,如果她化妝時(shí)化過(guò)了度,眉毛化的特別粗,口紅涂的特別多,大家會(huì)覺(jué)得怎么樣?是不是就不好看了?當(dāng)然,我們這位美女化的妝是非常恰當(dāng)?shù)模總€(gè)部分都適可而止,所以她現(xiàn)在看起來(lái)特別漂亮,對(duì)不對(duì)?
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當(dāng)我們要去跟大家講一些道理時(shí),如果只是簡(jiǎn)單闡述,別人聽了后一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有,聽著聽著可能就睡著了。但小劉借助了在場(chǎng)的一位美女,用她化的妝來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn),很好的吸引了,大家的注意力,自己的表達(dá)也變得非常形象。
四、借題發(fā)揮。就是借用別人的話題進(jìn)行講話,從而來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有一次,中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)和大眾電影百花獎(jiǎng)在北京同時(shí)揭曉。著名演員李雪健因演出焦裕祿主角而獲得了兩個(gè)大獎(jiǎng)的最佳男主角獎(jiǎng)。
李雪健上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),應(yīng)用了借題發(fā)揮的技巧,說(shuō)到苦和累,讓一個(gè)大好人焦裕祿受了,名和利,讓一個(gè)傻小子李雪健得了。話音剛落,全場(chǎng)雷聲掌動(dòng)。在這里,他借影片中自己所扮演的角色與現(xiàn)實(shí)中的自己進(jìn)行對(duì)比,短短用了20多個(gè)字,既歌頌了焦裕祿的高尚品質(zhì),又體現(xiàn)了自己謙虛的品格,淳樸實(shí)在,給人印象深刻。
有一位公司的董事長(zhǎng)想提拔一位年輕的干部,當(dāng)他在董事會(huì)提出這個(gè)建議時(shí),其他成員基本上都不同意,理由也出奇的一致。他太年輕了,不適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。董事長(zhǎng)針對(duì)大家的看法,決定借這個(gè)題進(jìn)行發(fā)揮,馬上說(shuō)道。
我們年輕的時(shí)候沒(méi)有被人提拔,不外乎兩個(gè)原因,一是說(shuō)我們太年輕,要考驗(yàn)考驗(yàn),二是說(shuō)我們不穩(wěn)重,要考驗(yàn),考驗(yàn)來(lái)考驗(yàn)去。現(xiàn)在我們被啟用了,卻已經(jīng)老了,我們真正的美好時(shí)光,思想最活躍的時(shí)期都浪費(fèi)了。
我們的心里很不平衡,今天我們又掌握著年輕人的命運(yùn)和前途,我們不能再反過(guò)來(lái)耽誤年輕人的青春啊。這位董事長(zhǎng)沒(méi)有直接去反駁其他成員的觀點(diǎn),而是巧借考驗(yàn)這個(gè)題來(lái)發(fā)揮,講了他們這一代人親身經(jīng)歷,讓在場(chǎng)的人感同身受,勾起了大家的回憶,引起了大家的共鳴,讓他們轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),同意提拔這個(gè)年輕人。
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五、借勢(shì)發(fā)揮。就是借用某件事情來(lái)巧妙的說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。李教授在年輕的時(shí)候受到別人的誣陷,被排擠到了農(nóng)村種田,5年后,他的案子被平反。有一次,學(xué)校邀請(qǐng)李教授給大家做演講,演講結(jié)束后是提問(wèn)環(huán)節(jié),有一位學(xué)生就站起來(lái)問(wèn)道,李教授,請(qǐng)您談?wù)勚澳谵r(nóng)村種田的那5年生活。
就在這時(shí),突然停電了,一兩分鐘后,電力恢復(fù)燈又亮了,李教授就開始回答這位同學(xué)的提問(wèn)了。這5年是我人生中最漫長(zhǎng)的5年,但如果你想開了,這5年就猶如剛剛燈熄滅了一兩分鐘一樣。重要的是,現(xiàn)在燈又重新亮了,我們應(yīng)該把自己的時(shí)間和精力用在更有意義的當(dāng)下,而不是一味的去回味過(guò)去的痛苦。
公眾即興講話并不是沒(méi)有方法、規(guī)律可循,如果你能應(yīng)用到以上講的5屆,你的講話給人感覺(jué)就立馬不一樣了。當(dāng)然,除了五界,還有三定,即定話題、定觀點(diǎn)、定框架。四司即逆向倒置思維法、追根溯源思維法、縱橫交錯(cuò)思維法、攻其一點(diǎn)思維法。在這里就不一一闡述了。
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