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第一次聽傅盛講龍蝦的直播,我整個人都是懵的,好像他在介紹的,是一個“通神靈的怪物”,怎么可以這么厲害?
后來又看了幾次直播,我忽然有些害怕了,龍蝦無疑是AI時代的新浪潮,比之前使用的豆包、千問、DeepSeek還要讓人覺得震撼。
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接著我看了凱叔養龍蝦,三天時間每天只睡三個小時還很亢奮的視頻。同時也在思考,我們的孩子,以后將面臨怎樣的生活呢?學習真的還有用嗎?
01 龍蝦到底是啥?
龍蝦是一款智能體,通過投喂數據,能自動接管用戶的鼠標和鍵盤,可以跨越各種APP幫用戶執行任務,在辦公自動化和政務民生分析等領域很實用。
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有人說,這是一個專屬助手,還有人說,這就是“分裂人”,從懶惰的人身上分裂出來一個不用發工資,也能自動干活的“永動機打工人”。
而且,短短幾天時間,人家已經有了自己的百科,我活了30多年,才有自己的潦草百科啊!
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身邊的朋友都在討論,說龍蝦將會顛覆我們對AI的認知,甚至以后可能會應用在各種領域。
看到這里,你是不是已經震驚了?的確,這年頭,稀奇事兒真不少,難道真的到了AI替代人類的那一天了?我們的孩子咋辦?
02 我們的孩子將面臨怎樣的事情?
作為小學生媽媽,我是有些恐慌的,尤其是看到大家討論,自己“養蝦”的興奮,和龍蝦帶來的各種便利,我越發覺得,好像人真的沒用了?
不,只是可能要換一種方式跟世界相處,不那么忙,也可以生活得很好,工作做得不錯。
那我們的孩子,將面臨怎樣的事情?
首先,競爭對手不一定是“人”。
不管是學習還是生活上,跟他們競爭的,不一定是“人”,還可能是一個龐大的系統,或者是“龍蝦”。
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你在這邊吭哧癟肚地學習,對方可能已經用AI系統找到了自己的薄弱環節,并且進行了優化,學習效率翻倍。這次還在十幾名之外,下次可能就考前三了。
之前聽朋友說,很多尖子生的家長,都給娃請一對一的私教,進行拔高訓練,以后是不是會開始拼“龍蝦”老師了?
其次,好朋友不一定是“人”。
說個有意思的事情,今年豆包冠名春晚后,已經開始家喻戶曉了。
有朋友說,3歲的女兒總會跟她說,不懂就找豆包!連我70來歲的老母親,也會跟我說:“豆包很能,不懂就問它!”
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前段時間朋友跟我傾訴煩惱,她說,我發現,這些事情到了AI那里都不是問題了。晚上我和豆包聊到凌晨一點,最后它把我說哭了,我感覺自己找到了“知音”。
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是的,現在的AI跟人聊天、甚至語音交流,都能達到堪比真人的效果。它不會跟你頂嘴,順著你的思路,給你正反饋,而且還有很強的共情能力。
我們的孩子,以后會不會也把AI當情感傾訴伙伴?會不會失去和真實的人,連接的能力?
最后,人才不再是“人才”。
以前我們的孩子,好好學習,上個好大學,找個好工作,就是“標準化”路線了,但現在不一樣了。
有了AI,我們人類的記憶能力受到了降維打擊,你能跟豆包、千問比記憶嗎?機器人只要被投喂過資料,就會永久儲存啊!
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那咋辦?我想起最近兩年熱起來的“體育打卡”,好像忽然明白,為啥學校這么重視孩子的身體健康了。因為腦力可能會被AI替代,但體育不會啊!這是源自我們碳基生命的特殊性,也可以說是唯一性。
還有,好奇心、想象力、創造力、判斷力的培養,這些可能會成為未來教育的主旋律,而不僅僅是成績了。
阿里巴巴聯合創始人之一的蔡崇信也提出,思辨力、共情力和體育能力,將成為人與機器人的三大核心區別。
當AI成為人類的超級助手,孩子的學習模式被悄然更改,我們或許應該沉下心來想一想,到底什么才是孩子贏在未來的“軟實力”?
03 學習還有用嗎?
馬云今年在杭州云谷學校開年致辭中說:“AI時代已經快速到來,對社會的沖擊超出想象,我們大家誰都沒有做好足夠的準備。但是對十幾歲的孩子來說,他們最有改變的希望和機會。”
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的確如此,孩子的學習和應變能力,比我們要高出一大截。但是面對這種沖擊,我們的孩子還有必要學習嗎?直接用AI不可以嗎?
當然不可以!
處在這個時代,孩子依然要認真學習,只是把更多死記硬背知識點的時間,拿出來培養創造力和想象力,比如學音樂繪畫、運動,都是可以的,主要是讓孩子們學會感受和體驗。
還有,保持好奇心,學會共情和擔當,這些都是AI時代,教育需要賦予孩子真正的能力。
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不管處在什么時代,讀書都是人生的必修課。就像跟AI對話、下任務,你難道不需要認識字嗎?哪怕是語音輸入,AI給出的答案,是否正確,也需要人來評判。如果什么都不懂,怎么評判?可能連看都看不懂!
所以,學習依然是重要的,只是多了更多分支,而不是單一型的文化課成績好,還有各項能力的提升。這代孩子身上的壓力,真的不小啊!
枕邊育兒寄語:
有小伙伴在群里說,龍蝦就是噱頭,“養蝦”那么貴,早晚會過去這股子風潮。當初普及手機,話費月租貴得離譜,但現在人均一部手機。時代來了,就不是我們個人力量能抗衡的了,更多是如何在其中斡旋,跟上時代的腳步,而不是故步自封,把一切當作泡沫,您是否也認同呢?
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