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近日,一名高三學(xué)生在社交平臺(tái)發(fā)帖稱,自己給人民教育出版社寫了一封信,對(duì)其出版的高中生物教材中“受精作用”的描述提出了疑問(wèn)和修訂意見,引發(fā)網(wǎng)友熱議。
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△圖源:某社交平臺(tái)
據(jù)媒體報(bào)道,該高三學(xué)生小馮指出,現(xiàn)行高中生物教材側(cè)重強(qiáng)調(diào)卵子對(duì)多余精子的阻擋作用,因此許多同學(xué)認(rèn)為,“在受精過(guò)程中,哪個(gè)精子‘游’得快,哪個(gè)精子便能與卵子結(jié)合”。
她表示,自己曾從其他書籍和科普視頻中了解到,受精的過(guò)程并非卵子被動(dòng)等待,卵子也會(huì)通過(guò)釋放化學(xué)引誘劑主動(dòng)參與選擇。
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△生物教材描述
目前,該教材對(duì)于卵細(xì)胞自身的主動(dòng)選擇卻沒有提及。她意識(shí)到,教材是權(quán)威的代表,應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
因此,在認(rèn)真翻閱相關(guān)的論文資料后,她寫信給人民教育出版社提出修改意見。在信中,小馮表示,希望教材能夠修正相關(guān)描述,引入最新的研究成果,加入更多“卵子主動(dòng)選擇”的相關(guān)知識(shí),幫助同學(xué)們能更加全面地了解受精過(guò)程。
人教社回應(yīng):
會(huì)深入研究相關(guān)建議
日前,人民教育出版社對(duì)小馮提出的問(wèn)題作出了回復(fù),信中說(shuō):“你的建議,我們已認(rèn)真記錄,在后續(xù)教材修訂時(shí),編寫組會(huì)深入研究你的建議”。同時(shí),也對(duì)她的探索精神進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。
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△人教社回信
專家解讀
關(guān)于學(xué)術(shù)界是否存在“卵子主動(dòng)選擇”的研究,四川錦欣西囡婦女兒童醫(yī)院副主任醫(yī)師、生殖專科聯(lián)盟醫(yī)療專家胡瑜凌表示,從目前學(xué)術(shù)界對(duì)受精過(guò)程的研究以及臨床來(lái)看,精子和卵子的結(jié)合本身就是一個(gè)相互選擇的過(guò)程。
“游得最快的精子最先接觸到卵子,但卵子自身也會(huì)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)來(lái)選擇精子。”她認(rèn)為,教科書上的描述并無(wú)錯(cuò)誤,但同學(xué)的問(wèn)題也是合理的——教材著重描述了卵子對(duì)多余精子的阻擋作用,對(duì)“卵子主動(dòng)選擇”的部分沒有展開,部分同學(xué)可能會(huì)因此理解偏差,忽略了這一重要環(huán)節(jié)。
胡瑜凌表示,從學(xué)術(shù)的角度來(lái)看,其實(shí)教科書上的很多知識(shí)點(diǎn),是可以去引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行拓展和思考的。“比如可以在一些知識(shí)點(diǎn)附上研究出處和時(shí)間,讓同學(xué)們能夠全面地了解結(jié)論背后的研究過(guò)程和最新成果,有自己的思考和探究。”
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不少網(wǎng)友對(duì)小馮同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度點(diǎn)贊,并感嘆“這個(gè)世界需要這樣敢較真、敢求證的人”。
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