2026年成都市體育復(fù)健進(jìn)校園特奧教練員培訓(xùn)舉行

體育復(fù)健是特殊教育與康復(fù)醫(yī)學(xué)深度融合的關(guān)鍵路徑，特奧運動是守護(hù)特殊兒童身心發(fā)展、彰顯教育公平、踐行人文關(guān)懷的重要載體，更是落實殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐。為凝聚專業(yè)力量、精進(jìn)教學(xué)技藝、搭建交流平臺，讓每一位特殊兒童都能在運動中收獲健康、錘煉意志、綻放光彩，3月18日至20日，2026年成都市體育復(fù)健進(jìn)校園特奧教練員培訓(xùn)及體育課堂展示活動如期舉行。此次活動由成都市殘疾人聯(lián)合會和成都市特殊教育資源中心指導(dǎo)，成華區(qū)殘疾人聯(lián)合會和成華區(qū)教育局主辦，成華區(qū)特殊教育學(xué)校承辦。

當(dāng)日，成都市殘聯(lián)宣文處處長顏春，成華區(qū)教育局黨組成員、副局長梁經(jīng)和，成華區(qū)殘疾人聯(lián)合會黨組成員、副理事長張軍，成都市特殊教育資源中心副主任、成都市特殊教育學(xué)校副校長劉小龍，成都市特殊教育資源中心專家先照勇，成華區(qū)教育局小學(xué)教育科科長、區(qū)特殊教育資源中心副主任曾耘川，成華區(qū)特殊教育資源中心副主任、區(qū)特教學(xué)校黨支部書記、校長屈杰和特邀專家成都市教科院特教教研員常利梅，四川省教科院特教兼職教研員、成都市特殊教育資源中心辦公室主任李祥蓉，成華區(qū)特殊教育學(xué)校副書記、副校長覃佳利，都江堰市特殊教育學(xué)校副校長謝罡，青羊區(qū)特殊教育學(xué)校特奧部主任羅旭光與來自成都25所特殊教育學(xué)校等共計90余人齊聚一堂，共研特教體育發(fā)展良方。

啟幕聚合力

開篇謀新篇

“過去在上級部門的關(guān)心與指導(dǎo)下，我校始終秉持‘有愛無礙 化育生命’的辦學(xué)思想，深耕特殊教育沃土，聚焦特殊學(xué)生的身心發(fā)展需求，構(gòu)建‘競技培養(yǎng)+趣味運動+康復(fù)訓(xùn)練’三級體育運動模式，著力推動‘醫(yī)教融合、體教融合’深度銜接，讓體育復(fù)健成為助力特殊孩子康復(fù)成長的重要路徑。”活動伊始，屈杰在致歡迎詞時表示，“未來學(xué)校將繼續(xù)不斷完善體育復(fù)健體系，推動特奧體育事業(yè)再上新臺階。”

同時，劉小龍以《強(qiáng)體魄 樹精神 謀發(fā)展——以體育復(fù)健推動特教事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》為題發(fā)表講話。他從“強(qiáng)體魄，筑牢特殊兒童健康發(fā)展基石”“樹精神，打造特奧教練員專業(yè)成長高地”“謀發(fā)展，構(gòu)建特教體育融合創(chuàng)新生態(tài)”三個維度展開，結(jié)合成都特教實踐，鼓勵參訓(xùn)教師以“功成不必在我”的情懷謀長遠(yuǎn)，以“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)抓落實，共同書寫成都特奧事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。

“本次活動是落實全國兩會精神與《“十五五”規(guī)劃綱要》中殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的具體行動，也是提升特奧體育師資專業(yè)能力、推動特殊教育提質(zhì)增效的重要途徑。”顏春在致開幕辭時表示。他對參訓(xùn)教師提出希望：深耕專業(yè)學(xué)習(xí)，以能力賦能教學(xué)；精研課堂實踐，以融合提升實效；依托賽事牽引，以賽促訓(xùn)夯根基。

課堂展風(fēng)采

篤行育花開

在教學(xué)展示活動環(huán)節(jié)，來自成都市11所特教學(xué)校的體育老師輪番登場，采取借班上課的方式，在兩天時間里為大家獻(xiàn)上了11節(jié)高質(zhì)量的運動與保健課。高新青葵學(xué)校曾杰老師帶來了展示課《發(fā)展位移速度的游戲及體能訓(xùn)練》、青羊特校王科琳老師帶來了展示課《移動技能——爭做五星快遞員》、新都特校魏興老師帶來了展示課《“點花炮”折返跑與游戲》、新津特校宮高舜老師帶來了展示課《模仿動物跳與游戲》、武侯特校李習(xí)鵬老師帶來了展示課《迎面接力》、簡陽特校李華尹帶來了展示課《足球腳內(nèi)側(cè)踢球》、邛崍?zhí)匦８吆橛⒗蠋煄砹苏故菊n《腳內(nèi)側(cè)踢球》、溫江特校趙杰老師帶來了展示課《特奧籃球——籃下終結(jié)》、都江堰特校丁偉老師帶來了展示課《折返跑——快遞員送包裹》、龍泉特校練世銀老師帶來了展示課《籃球行進(jìn)間運球》、成都市福利特教校楊雪潔老師帶來了展示課《健美操基本步伐》。

在展示課結(jié)束后，隨即進(jìn)入專家點評環(huán)節(jié)。覃佳利從學(xué)情分析切入，肯定課堂三大亮點：以學(xué)定教，多數(shù)老師學(xué)情分析詳實且部分分層；以學(xué)定點，老師們將學(xué)情分析落地于課堂設(shè)計；以全促個，老師們兼顧全體與個體，為弱勢學(xué)生降難度、教防護(hù)。同時，她也建議老師們將學(xué)情分析結(jié)合個別化教育計劃，融合康教理念，緊扣運動保健學(xué)科維度分層分析，避免表述寬泛；李祥蓉認(rèn)為特殊教育的愛在于對學(xué)生的充分了解，教育的智慧則是基于學(xué)生差異給予針對性支持，老師們的課堂不僅有傳統(tǒng)的動作示范、陪護(hù)助教支持，還運用了視覺和聽覺支持；都江堰特殊教育學(xué)校副校長謝罡表示本次活動的亮點包括，情景教學(xué)運用廣泛，隊列與站位設(shè)計巧妙，個別化分層教學(xué)落實到位，課堂指令簡短統(tǒng)一、示范到位，評價與激勵及時有效，康復(fù)融合效果良好，課堂效率高；青羊區(qū)特殊教育學(xué)校特奧部主任羅旭光在點評中肯定了老師們教學(xué)基本功扎實、課堂把控能力強(qiáng)，并分享了自己對課堂教學(xué)的相關(guān)關(guān)鍵點。

此外，常利梅在點評時表示，優(yōu)秀的特校運動與保健課可從四個維度評判：教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確具體可測，目標(biāo)越具體，課堂效率越高；教學(xué)過程關(guān)注學(xué)生參與度和同伴互助，引導(dǎo)學(xué)生主動融入；教師需具備專業(yè)素養(yǎng)，動作示范、指導(dǎo)語言簡潔易懂，重視課堂教育；教學(xué)效果要關(guān)注分層目標(biāo)達(dá)成，讓每個學(xué)生都能參與課堂、取得進(jìn)步，在快樂中運動。

專家傳新知

康教助成長

本次活動還特邀特奧運動和康復(fù)專家開展培訓(xùn)講座。羅旭光以《聚焦課堂提質(zhì)，賦能特殊成長——培智〈運動與保健〉教學(xué)實施》為主題，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、學(xué)生能力評估、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)方法優(yōu)化與教學(xué)流程梳理展開系統(tǒng)培訓(xùn)，采用問答互動的方式，以專業(yè)視角為參訓(xùn)教師厘清教學(xué)思路、明確實施路徑，助力培智運動與保健課堂提質(zhì)增效；四川大學(xué)華西第二醫(yī)院兒童康復(fù)科主任醫(yī)師、醫(yī)學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師、四川省衛(wèi)生廳學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人周暉及團(tuán)隊開展專題分享，以《發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙的個別化支持策略》為主題進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，圍繞發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙的核心特征，重點講解了針對性的運動干預(yù)方法，結(jié)合專業(yè)理論與實操要點，為參訓(xùn)教師提供了科學(xué)、可落地的個別化教育支持思路，有效推動醫(yī)教協(xié)同；該院作業(yè)治療部主管治療師詹芝花結(jié)合具體個案，介紹了感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙（DCD）兒童的干預(yù)效果；物理治療師邱仲昱則圍繞運動干預(yù)與脊柱側(cè)彎干預(yù)兩大方向，開展了詳實的個案分享。

據(jù)了解，此次體育復(fù)健進(jìn)校園特奧教練員培訓(xùn)及體育課堂展示活動，為成都市特奧教練員搭建了學(xué)習(xí)交流、實操提升的優(yōu)質(zhì)平臺，有效夯實了教練員專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了特教體育課堂教學(xué)水平的提升。參訓(xùn)教師紛紛表示，將以此次培訓(xùn)和展示為新的起點，砥礪深耕、篤行致遠(yuǎn)，讓每一位特殊兒童都能在體育的陽光下收獲成長。