取消中考、英語降分…今年兩會建議，戳中家長痛處

文 | 圖圖媽

來源丨微信公眾號“三個媽媽六個娃”

ID：pkumum

前兩天，2026年全國兩會正式閉幕。

每年兩會上，都有一些引起討論的話題，今年也不例外。

作為一個密切關注教育動態的二胎媽媽，我仔仔細細看了網上的信息，尤其是教育方向的提案。

有些建議可能只是一些聲音，離真正落地還有距離，但有些信號，確實值得家長們提前看一看，因為它們很可能就是未來幾年的方向。

兩會上這些提案，

釋放了什么教育信號？

這次兩會涉及教育的提案有很多，其中最受家長關注、和我們日常育兒最相關的，無非這6點。

1、建議高考英語降為100分

全國政協委員洪明基指出，現行高考英語與語文、數學同為150分主科，中學生日均英語學習超2小時，其中畢業班高達4小時。

有數據顯示，67.2%的兒童5歲前學習英語，遠超傳統文化啟蒙時間。

他認為，這容易加劇教育不公平，農村考生比城市考生高考英語平均分，低了約20分，差距遠大于數學和語文。

所以，他建議：

將高考英語從

150分降至100分，推行一年兩考、取最高分，側重聽說實用能力，弱化偏難語法。同時涉外語、國際類專業設英語門檻，其他專業僅要求基礎達標即可。

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這個提案一出，有人歡呼“終于不用逼孩子死磕英語了”，也有人擔心“英語降分了，未來如何選拔？”

其實，降分不等于取消英語，更不等于英語不重要。洪明基自己也強調，英語應該側重實用性。

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說白了，不管英語是不是拉分王，但一定是必備技能，尤其是在AI全面普及的時代，英語是對接全球資源的工具，哪怕考試分值調整，英語的實用價值只會升不會降。

我的看法是，英語從來就不是一門單純的學科，它對于不同的家庭有不同的作用。有的家庭把它當生存技能，有的家庭把它當一門學科，還有的家長認為英語是事業的邊界。

所以提案怎么改、分數怎么調，根本不是重點，重點是你想把孩子帶到哪里，你希望孩子的世界有多大。這也是我特別重視兩個孩子英語的原因。

去年，我發現了最適合普通家庭孩子學英語的寶藏課程——久趣一對一中教伴讀課。

很多三媽讀者的孩子都已經是久趣的在讀學員了，從第一次推薦到現在，經常會收到大家的自發反饋和好評。

久趣是老師一對一上課，每天15分鐘或25分鐘，而且單節課價格最低只有30+。

最重要的是，它解決了孩子學英語的兩個最大痛點：沒人陪、難堅持。

所以非常受歡迎，名額很緊缺。3月16日（周一）中午11點，我會在直播間給大家返場久趣的少量名額。需要的姐妹記得預約好直播，準時來看。

只要英語沒到PET水平都建議試試久趣，每天15/20分鐘，堅持下來一定會看到進步。不了解久趣的家長可以點這篇文章補補課：

2、建議取消中考分流與學制改革

另一個引發熱議的話題，是關于“中考分流”的討論。

全國人大代表、遼寧大學校長余淼杰表示，一個孩子的潛力，不應該由單純的一兩次考試來決定，建議取消中考分流。

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此外，還有代表建議縮短基礎教育學制，從“633”轉向“532”，即小學5年、初中3年、高中2年。他還建議，

大力發展綜合高中，破解普職分流焦慮。將普職分流的決策點從15歲延后至18歲，從根本上緩解中考焦慮。

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“中考分流”一直是無數家長心里的大石頭，如果能落地，至少對一些家長來說是個安慰。

意味著孩子可以接受更長時間的基礎教育，讓心智更成熟一點，讓知識儲備更扎實一點，不用在15歲的時候就被“定終身”，成長的空間也會更大。

當然，提案落地還需要時間。但至少這是一個信號，說明教育正在往給每個孩子更多可能的方向走。

3、AI時代建議變革死記硬背考核方式

這次兩會，關于AI與教育的討論特別多。

全國政協委員、安徽省律師協會監事長周世虹認為，AI時代下，傳統十二年制基礎教育弊端凸顯：

教育節奏僵化，跟不上時代速度；重知識記憶，擠占批判性思維、創造力培養；學科壁壘森嚴，缺乏跨學科整合，學生系統思維不足；所學內容與社會職場脫節，導致畢業后適應困難。

他建議：

1、變革教育形式和方式，改變“老師講、學生聽、滿堂灌”的教學模式；

2、變革教學內容和學科設置，建立跨學科平臺、新增Al+專業，合并技能導向專業等，培養復合型人才；

3、變革以記憶和背誦為主的教育考核方式，重新建構教育理念和指導原則，構建新的學制、課程體系和學習資源庫，強化價值觀塑造和人文精神培育。

（上下滑動查看完整版提案）

最近這一兩年，明顯感覺到了AI的沖擊，尤其是很多人現在都在瘋狂迷戀“養龍蝦”，其實背后都是同一個問題：

當AI已經能搞定大部分事，我們讓孩子死記硬背學知識還有用嗎？孩子的未來應該往哪里走？

有一點能確定，就是會思考、能提出好問題、能把不同領域的知識連起來、能在復雜情景中做判斷的人，才是AI永遠取代不了的人。

4、建議將心理篩查納入中小學體檢

全國人大代表、廣西崇左市高級中學副校長黃花春建議，將心理健康檢查納入中小學年度體檢項目。

1、規定全國中小學生做統一的心理健康檢查，每學年至少1次；

2、落實青少年心理健康檢查制度，將其納入學校及相關部門考核指標；

3、推動每所中小學與當地精神衛生醫療機構，進行常態化溝通；

4、建立全國統一的中小學生心理健康數據管理平臺。

（上下滑動查看完整版提案）

看完這條提案，我的感受是：

這不僅僅是一個舉措或建議，而是整個教育觀念在轉變，從

“看見分數”到“看見孩子”。

這條建議，也給所有家長提了個醒，往后育兒要先關注孩子開不開心、心理健不健康，再談分數和升學。

一個心理陽光、抗挫折能力強的孩子，哪怕成績普通，未來也能走得很遠。

5、建議將性教育課列為中小學必修課

還有關于性教育的提案，是家長實實在在關心的話題，也是孩子成長必備的一課。

全國人大代表、雅安市教育考試院院長庹慶明建議，將生理衛生與性健康教育列為義務教育階段必修課程，建議從小學四年級起系統開設，貫穿小學高年級至初中全程。

他建議，小學每學期不少于4課時、初中每學期不少于6課時，獨立設課，并以剛性規定嚴禁其他學科擠占。

他還建議制定清晰的分學段教學內容標準。

例如：小學四五年級側重認識身體隱私部位、建立隱私觀念和基本自我保護意識；

小學六年級系統學習青春期早期生理變化和心理調適方法，學會識別和拒絕不當接觸；

初中階段深入講解生殖健康知識、性安全防護技能，以及遭遇侵害后的科學應對與求助途徑。

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這項提案，在網上受到了很多家長支持。大家認為，性教育不是什么難以啟齒的事，而是保護孩子的第一道防線。

與其等孩子從亂七八糟的渠道獲取信息，不如讓學校用科學、系統的方式教給他們，讓他們免受傷害。

6、建議禁止16歲以下使用社媒

最后一個信號，是關于孩子的用網安全。

全國政協委員于本宏認為，未成年人用網呈現低齡化趨勢，社交娛樂類平臺占據其主要使用時長。此外，未成年人個人信息泄露、網絡欺凌、隔空威脅等侵害案件時有發生。

他建議，

研究制定未成年人社交媒體保護性管理規定，明確將十六周歲設定為未成年人注冊使用社交類平臺的

“數字成年年齡”。

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對于這項提案，網上其實也有不同聲音。

有人認為，在孩子還沒有足夠判斷力的時候，幫他們擋住那些不該看的東西，很有必要。

但更多人認為，這代孩子是AI的原住民，他們不可能不接觸網絡，更不能用簡單粗暴的方式忽略孩子的正常需求，這反而會造成孩子的情緒反彈。

對我們普通家長來說，完全給孩子斷網不現實，但我們可以教孩子如何“控網”，幫助孩子建立健康的用網習慣，才是對他們更長久的保護。

理性看待，別慌也別亂陣腳

梳理完這6大核心信號，我想說的是：教育的風向是風向，建議是建議，落地是落地。

如果你的孩子已經處于初高中，馬上要面臨中高考，還是按照現在的政策去備考，穩住孩子的學習節奏，不必太焦慮。

因為教育改革的落地需要時間，不同省份、不同城市推進的節奏也不一樣，可能你家孩子升學的時間節點，等不到改革全面落地。

如果孩子還在小學，未來還有幾年才面臨中高考，可以適當往前看一看。比如多留意政策信號，多關注孩子的情緒變化，多重視英語實用能力的培養，多保護孩子的好奇心和創造力。

這些核心能力，不管未來政策如何變，都永遠不會過時。

最后也想問問大家，對于今年兩會的教育提案，你怎么看？歡迎在評論區討論。