一個(gè)新西蘭碩士在當(dāng)下環(huán)境找工作的真實(shí)經(jīng)歷

26歲的Georgia Stewart擁有亮眼的學(xué)術(shù)履歷：

海洋生物學(xué)碩士、犯罪學(xué)與海洋生物學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，以及海洋研究文憑。

她還是認(rèn)證潛水教練和頗具人氣的潛水?dāng)z影師。

但在這些頭銜背后，是12萬(wàn)紐幣的學(xué)生貸款，以及兩年求職無(wú)果。

兩年求職：150份申請(qǐng)和三次面試

在新西蘭，越來(lái)越多大學(xué)畢業(yè)生正經(jīng)歷一場(chǎng)漫長(zhǎng)而沉重的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。

投出上百份簡(jiǎn)歷，卻鮮有回音。即便手握碩士學(xué)位，卻連入門(mén)崗位都難以觸及。

以Georgia Stewart為例，“我想做鯊魚(yú)研究，那是我碩士論文的主題，”

她說(shuō)，“或者任何與海洋生物有關(guān)的工作，或者做數(shù)據(jù)分析都行。”

現(xiàn)實(shí)卻是一輪又一輪的沉默與拒絕。

“我投了超過(guò)150份申請(qǐng)，大多數(shù)都沒(méi)有回復(fù)。只拿到3次面試機(jī)會(huì)。那段時(shí)間真的很壓抑、很灰心。”

要么被告知“資歷不夠”（沒(méi)有博士學(xué)位），要么“資歷過(guò)高”不適合入門(mén)崗位。

她16歲起就打工，做過(guò)行政、客服、餐飲、育兒，也做過(guò)科研與數(shù)據(jù)分析，還曾在新西蘭環(huán)保部（DOC）、國(guó)家水與大氣研究所（NIWA）及iwi機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。

“但好像都不夠。”

意外轉(zhuǎn)機(jī)：靠一條視頻改變命運(yùn)

轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)自社交媒體。

Stewart制作了一條介紹自己的視頻發(fā)布在網(wǎng)上，引起了惠靈頓生態(tài)保護(hù)區(qū)Zealandia的注意。

她最終獲得了在Zealandia的一份工作——不是在實(shí)驗(yàn)室，而是負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的社交媒體運(yùn)營(yíng)。

雖然她喜歡現(xiàn)在的工作，但也坦言，許多畢業(yè)生最終都不得不妥協(xié)，進(jìn)入與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的領(lǐng)域。

“讓我難以理解的是，我有科學(xué)碩士，卻連一個(gè)接近本專(zhuān)業(yè)的入門(mén)崗位都拿不到。”

這段經(jīng)歷一度讓她懷疑自己是否“足夠優(yōu)秀”。

甚至質(zhì)疑上大學(xué)是否是個(gè)錯(cuò)誤決定。

“從小被告訴，讀大學(xué)就能有好工作。結(jié)果我背著十多萬(wàn)債務(wù)，卻失業(yè)、不斷被拒絕。”

她也感受到代際差異的壓力：“長(zhǎng)輩常說(shuō)他們當(dāng)年畢業(yè)后會(huì)被公司主動(dòng)挖走。時(shí)代變了，大學(xué)學(xué)歷不再像過(guò)去那樣能讓你脫穎而出。”

“時(shí)代變了，實(shí)習(xí)崗位也不再能通向就業(yè)”

新西蘭統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，15-24歲青年失業(yè)率在截至2025年9月的一年中，從13.1%升至15.2%；截至2026年2月的一年內(nèi)進(jìn)一步升至16.5%。

學(xué)生兼職平臺(tái)Student Job Search首席執(zhí)行官Louise Saviker表示，求職人數(shù)遠(yuǎn)多于崗位數(shù)量。

僅今年1月，就有3.8萬(wàn)份申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)4600個(gè)職位。

懷卡托大學(xué)畢業(yè)生Ella Bowers目前在零售業(yè)兼職，同時(shí)尋找市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)崗位。

“18歲時(shí)，你根本不知道專(zhuān)業(yè)選擇會(huì)如何影響未來(lái)就業(yè)。大學(xué)也沒(méi)有真正教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)就業(yè)市場(chǎng)。”

她認(rèn)為，實(shí)習(xí)往往被宣傳為“通往正式崗位的路徑”，但很多企業(yè)本身并沒(méi)有空缺職位。

“畢業(yè)后，你基本是一個(gè)人面對(duì)現(xiàn)實(shí)。”

她制作了一條關(guān)于“新西蘭求職大戰(zhàn)”的視頻，迅速走紅。

“我原本以為只是我和朋友遇到困難，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是成百上千人都在經(jīng)歷同樣的焦慮。至少，我們知道自己并不孤單。”

Ella Bowers錄視頻講述“求職大戰(zhàn)”

現(xiàn)在學(xué)徒制的找工作更容易一些

招聘機(jī)構(gòu)Frog Recruitment的Kirsty Henegan表示，在失業(yè)率上升時(shí)，雇主更傾向于選擇“能立即上手”的候選人。

“單靠學(xué)位已不夠。雇主看重的是教育背景、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及能否迅速產(chǎn)生價(jià)值。”

建筑行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)BCITO負(fù)責(zé)人Paddy Kymbrekos指出，“邊學(xué)邊賺”的學(xué)徒模式正挑戰(zhàn)傳統(tǒng)升學(xué)路徑。

“學(xué)徒學(xué)費(fèi)遠(yuǎn)低于學(xué)位課程，而且學(xué)徒在學(xué)習(xí)期間有收入，不會(huì)累積巨額債務(wù)。

“更重要的是，學(xué)徒期間能在企業(yè)內(nèi)部站穩(wěn)腳跟，不需要從零開(kāi)始找工作。”

AI時(shí)代給學(xué)歷帶來(lái)變數(shù)

招聘平臺(tái)Seek高級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家Blair Chapman指出，本輪經(jīng)濟(jì)放緩對(duì)普通文科與綜合性學(xué)位沖擊尤為明顯，不過(guò)市場(chǎng)已有回暖跡象。

與此同時(shí)，生成式人工智能的興起，也讓部分企業(yè)在擴(kuò)招時(shí)更加謹(jǐn)慎。

“我們看到招聘廣告中，營(yíng)銷(xiāo)、傳播、戰(zhàn)略咨詢(xún)等領(lǐng)域?qū)I技能的需求明顯上升。”

新西蘭人的看法總結(jié)

在報(bào)道下方的評(píng)論區(qū)，不少讀者表達(dá)共鳴，一時(shí)間竟有250多評(píng)論各抒己見(jiàn)：

里面各種觀點(diǎn)都有，我們把新西蘭人的這些觀點(diǎn)分類(lèi)總結(jié)出來(lái)，僅供大家參考：

• 高等教育變成了“騙局”或“幻想”：大學(xué)為了賺取學(xué)費(fèi)和貸款，大量招收熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但現(xiàn)實(shí)中該領(lǐng)域可能一年只招一個(gè)人。 學(xué)校和相關(guān)產(chǎn)業(yè)賺到了錢(qián)，而學(xué)生卻背負(fù)了沉重的債務(wù)，最后只能從事與專(zhuān)業(yè)完全無(wú)關(guān)的工作。

• 年輕人被“追求激情”的社會(huì)思潮誤導(dǎo)了：這是評(píng)論區(qū)討論最激烈的部分。務(wù)實(shí)派認(rèn)為，現(xiàn)在的年輕人被“追隨激情”（follow your passion and the (well paying) job will appear）的口號(hào)誤導(dǎo)了。他們建議學(xué)生應(yīng)該更現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，比如修一個(gè)雙學(xué)位：一個(gè)選自己熱愛(ài)的，另一個(gè)選市場(chǎng)急需的。而理想派則認(rèn)為，如果社會(huì)能支持人們追求激情，那么個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)最終會(huì)超過(guò)教育成本。

• 預(yù)測(cè)就業(yè)市場(chǎng)的難度本來(lái)就很大：很多網(wǎng)友同情現(xiàn)在的年輕人，科技和政策的變化太快，16、17 歲的孩子很難預(yù)見(jiàn)幾年后的市場(chǎng)需求。有人分享經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，自己的學(xué)位在畢業(yè)后的12個(gè)月內(nèi)就因?yàn)榧夹g(shù)更迭變得毫無(wú)用處。也有成功案例分享，稱(chēng)自己在大學(xué)期間根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研三次更換專(zhuān)業(yè)，最終在畢業(yè)前拿到了錄用通知。

• 學(xué)歷在貶值：一位網(wǎng)友感嘆道：“我在工地上看到至少有三個(gè)清潔工擁有博士學(xué)位。”

• 技術(shù)變革帶來(lái)的不確定性：有人指出，大型會(huì)計(jì)師事務(wù)所已經(jīng)因?yàn)?b>AI影響開(kāi)始縮減畢業(yè)生招聘計(jì)劃。即使是那些被視為“穩(wěn)妥”的專(zhuān)業(yè)也有疑問(wèn)。建議年輕人不僅要看眼下的市場(chǎng)，還要研究未來(lái)20年內(nèi)最不容易被AI取代的職位。

• “學(xué)徒制”和藍(lán)領(lǐng)工作更靠譜：許多高贊評(píng)論提到，傳統(tǒng)的新西蘭學(xué)徒制可能比大學(xué)學(xué)位更靠譜。網(wǎng)友舉例說(shuō)，木工、電工從未失業(yè)過(guò)。觀點(diǎn)認(rèn)為，現(xiàn)在太多的學(xué)科被強(qiáng)行包裝成了“學(xué)位”，而實(shí)際上它們更適合通過(guò)實(shí)踐學(xué)徒制來(lái)培養(yǎng)。

ref:

https://www.stuff.co.nz/nz-news/360943932/depressing-and-disheartening-graduates-debt-and-constantly-rejected-jobs