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圖源:網(wǎng)絡(luò)
當(dāng)清晨的第一縷陽光照進(jìn)衡水中學(xué),校園便逐漸從靜謐中蘇醒。6∶30,起床鈴響起,宿舍樓、操場、食堂陸續(xù)熱鬧起來,校園頓時呈現(xiàn)出緊張而有序的動感節(jié)奏。盡管仍不時被外界稱為“高考工廠”,但一場以“喚醒”為核心的變革早已在校園悄然進(jìn)行。“好的教育是精神喚醒,是在德智體美勞‘五育并舉’的框架下,對教育本質(zhì)的回歸與重塑。”衡水中學(xué)黨委書記郗會鎖說。(2月13日新華社)
看新華社報道衡中變革,最戳我的不是社團(tuán)多了、睡眠足了,而是“喚醒” 兩個字。終于,這所被貼了十幾年“高考工廠”標(biāo)簽的學(xué)校,不再只盯著孩子的分?jǐn)?shù),而是試著叫醒他們心底的熱愛、力量和希望,這份轉(zhuǎn)變,值得真心點贊。
以前提起衡中,大家想到的都是軍事化管理、掐尖招生、高分神話,總覺得它把孩子的時間掰成分鐘用,只教做題,不教做人。可這次的變革,是真真切切落到了實處,每一項做法,都是在用心喚醒孩子的不同可能。
衡中搞110多個社團(tuán)、70多場精品活動,不是裝樣子,是喚醒孩子的興趣潛能。它不再讓所有孩子都擠在“刷題考高分”這一條路上,有人喜歡編程,有人熱愛體育,有人擅長寫作,都能找到自己的舞臺。它保證孩子每天9小時睡眠,打造“四聲課堂”,是喚醒孩子的健康本能。它終于明白,孩子不是學(xué)習(xí)機(jī)器,充足的睡眠、輕松的課堂氛圍,才能讓他們更有力量往前走。它請航天英雄、院士、勞模來講課,是喚醒孩子的家國情懷和卓越追求,讓孩子知道,學(xué)習(xí)不只是為了自己,還有更廣闊的世界等著他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
最難得的是,衡中沒有丟掉高考這個“根基”,而是做到了“老師跳入題海,學(xué)生跳出題海”,自編教輔、精準(zhǔn)教學(xué),既不耽誤孩子考高分,也不耽誤他們?nèi)姘l(fā)展。這種“兼顧應(yīng)試與素質(zhì)”的嘗試,比一味喊“育人”口號,實在多了。
當(dāng)然,變革從來沒有完美的,衡中的“喚醒”教育,還有可以再提升的地方。比如,喚醒不該是“一刀切”,可以多關(guān)注每個孩子的個體差異,多給他們定制化的引導(dǎo)。再比如,要把“喚醒”融入日常,不只是搞幾次活動、請幾次講座,還要在課堂上、管理中,多給孩子鼓勵和尊重,讓他們真正感受到被看見、被重視。另外,也可以多和普通學(xué)校分享經(jīng)驗,把好的做法傳遞出去,讓更多孩子能被這份“喚醒”照亮。
衡中的轉(zhuǎn)變,不可能一蹴而就。但它敢于打破自己的“神話”,試著回歸教育的本質(zhì),這份勇氣和嘗試,值得我們所有人為它鼓掌。也愿更多學(xué)校能跟著學(xué)習(xí),不只是育分,更是育人,喚醒每個孩子心底的光,讓他們既能靠努力贏得未來,也能帶著熱愛奔赴遠(yuǎn)方。(文/李蓬國)
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