全國第七批鄉村溫馨校園:寧國市仙霞中心小學的“溫馨密碼”

編者按　在鄉村教育的畫卷上，有些風景靜默卻深刻。它們不追逐喧囂，卻以獨特的溫度滋養一方水土。寧國市仙霞中心小學，一所深植于皖南山區的百年老校，如今以“溫馨校園”之名走入全國視野。它的故事，關乎紅色基因的傳承，關乎鄉土與現代教育的交融，更關乎一群教育人在平凡歲月里守護成長的深情。這份“溫馨”背后的密碼，是鄉村教育的匠心與堅守、破局與創新。

“回龍山下，翠竹之鄉；仙風霞韻，書聲瑯瑯。明理、高節、理想在這里醞釀；頑強、堅韌，插上知識的翅膀......”翠竹掩映的校園里，童聲合唱隨山風悠揚飄蕩，紅色基因在數字化課堂中煥發新生。在寧國市仙霞鎮，一所創建于1906年的百年老校——寧國市仙霞中心小學，以其溫馨的校園環境和獨特的文化氛圍，入選教育部“全國第七批鄉村溫馨校園”典型案例。在這里，傳統與現代交融，鄉土與未來相連，勾勒出一幅鄉村教育充滿溫馨和活力的畫卷。

學校足球課

“紅色星火”照亮學生成長底色

寧國市仙霞中心小學的“根”，深扎在厚重的歷史與鮮明的紅色土壤之中。

步入校園，歷史的厚重感與現代的活力相互交織。翻閱校史，泛黃的老照片訴說著跨越百年的辦學故事。漫步校園，紅色育人陣地與紅色主題實踐活動生動詮釋著紅色教育的主線。

“我校所在地仙霞鎮是革命老區，擁有寶貴的紅色資源”。校長涂志敏介紹，學校依托宣城市紅色教育基地——仙霞鎮盤樟村中共寧國第一特支紀念館，構建了“培育紅色文化，打造紅色校園”的德育品牌。在校園內外，這種紅色教育并非簡單的口號和外在的形式，而是扎扎實實地浸潤到了課堂以及日常的儀式、評選、實踐中。

學校的開學典禮、畢業典禮、升旗儀式、入隊儀式等，常態化成為莊嚴的愛國主義教育課；校園的文化藝術節，主題緊扣“傳承星火精神，爭做紅星少年”；“新時代好少年”“黨的好孩子”“‘紅星’少年”等評選，讓榜樣看得見、學得到。紅色精神內化于心、外化于行，在潛移默化中完成了代際傳遞。

該校五年級學生顏紫欣是一名“紅領巾講解員”，對一次志愿講解的經歷記憶猶新：“當講到中共黨員傅金林在守山棚里堅持革命的時候，我深刻地體會到今天的幸福生活來之不易。今后，我將帶著這份信念好好學習，傳承紅色精神、革命薪火。”學校將地方紅色資源深度融入德育品牌的建設，讓愛黨、愛國、愛社會主義的情懷在學生的心中生根發芽，成為他們精神成長的鮮亮底色。

學生參觀中共寧國第一特支紀念館

“智慧潤澤”打開課堂無限可能

如果說紅色文化賦予學校精神的脊梁，那么優美怡人的校園環境和先進智慧的現代課堂則為學生的成長厚植了成長的沃土、拓寬了發展的平臺。

寧國市仙霞中心小學的校園布局錯落有致，教學、運動、生活區域分明，布局合理。綠樹與花草相映成趣，隨處可見的“習語長廊”“為中華崛起而讀書”等標語啟迪學生思想。細節之處更見溫馨：每層教學樓都配備直飲水機，食堂實行“明廚亮灶”，車輛停放井然有序。

然而，更加令人印象深刻的，是這所鄉村小學在擁抱數字化浪潮時的前瞻與務實。“教育信息化不是城區學校的專利，而應該是縮小城鄉教育差距，讓鄉村學生享受優質教育的有力工具。”涂志敏介紹，目前，學校所有班級均配備了希沃教學一體機和實物展臺，三至六年級實現了智慧課堂的全覆蓋。

在五年級的一堂數學課上，記者看到了這樣的場景：教師朱淑蘭運用智慧課堂平板的“抽簽”互動功能，將“可能”“不可能”“一定”等抽象難點轉化為學生的可操作活動。她讓學生以四人小組為單位，在平板上進行模擬抽簽，實時記錄并結構化匯報。“這個過程將數學語言與真實體驗直接掛鉤，破解了傳統課堂‘紙上談兵’、學生難以真正建立概率直覺的難題。智慧課堂的即時互動與記錄功能，不僅讓學生的思維過程可視化，還提升了學生探究的深度與效率。”朱淑蘭評價道。

2022年，學校成為寧國市首批“智慧課堂教學實踐基地”。數字技術不僅改變了鄉村學校教與學的方式，更拓寬了鄉村學生的視野，讓他們得以鏈接更加廣闊的世界。

智慧課堂開展半日學研活動

“五育并舉”編織全面成長網絡

在寧國市仙霞中心小學，“五彩相伴，陽光成長”的辦學理念最終落腳在了學生的全面發展。學校通過系統化設計，將德育、智育、體育、美育、勞動教育融通整合，編織成促進每個生命茁壯成長的立體網絡。德育鑄魂已融入紅色基因，智育提質借力于智慧課堂。而在體、美、勞等方面，學校同樣亮點紛呈。

涂志敏介紹，學校開齊開足體育與健康課程，大力實施陽光體育運動、鄉村學校少年宮活動，足球隊、籃球隊曾在寧國市青少年足球賽和籃球賽中斬獲冠亞軍。學校大力推行“校內外體育鍛煉一小時”方案，利用短視頻開展校外精準指導。學校美術室、舞蹈室里，學生或揮毫潑墨，或翩翩起舞，盡情展示才華、發展特長。值得一提的是，自2022年以來，學校將極具地方特色的非遺項目“蚌殼舞”引入音樂與舞蹈課程，讓傳統文化的種子在校園里得到了活態傳承。

校園一角，名為“紅星實踐園”的勞動教育基地一年四季生機盎然。各班級在這里擁有自己的“責任田”，從播種、照料到收獲，全過程參與勞動實踐，體會別樣的快樂。“勞動是成長的必修課，更是人生的底色，每一粒播撒的種子都是希望的具象，每一次彎腰的勞作都是成長的印記。學生們在實踐基地用汗水澆灌成長，用勞動創造美好。”在去年的春種實踐活動中，涂志敏帶領師生同上勞動教育課。

此外，常態化的心理健康講座、家校社協同育人等扎實舉措，共同守護學生身心健康成長的環境。近年來，學校獲得了“全國鄉村溫馨校園”“安徽省綠色學校”“宣城市示范學校”“宣城市文明校園”“宣城市平安校園”“宣城市綠色學校”“宣城市衛生學校”“宣城市依法治校示范校”“宣城市未成年人思想道德建設先進單位”等榮譽。

寒假已至，這所鄉村校園暫歸寧靜，但那股源于百年堅守、紅色傳承與教育創新的生命力，仍在回龍山下靜靜涌動。新征程上，寧國市仙霞中心小學將以其特有的“溫馨密碼”，繼續深耕鄉村教育的沃野，書寫更加溫馨的育人答卷，為鄉村學生鋪就一條堅實而明亮的成長道路。

“紅星實踐園”夏季豐收節

記者謝婷婷、特約通訊員涂志敏

□配文圖片由受訪學校提供