品質(zhì)禮賢 | 喜報！青島九中三門校本課程被評為青島市精品校本課程

近日，2025年青島市中小學幼兒園精品校（園）本課程獲獎名單公布，我校3門課程被評為青島市精品校本課程。

精品課程簡介

青島九中《人工智能：低空科技魅力》專項課程，是一門融合人工智能技術(shù)與低空飛行器應(yīng)用的跨學科實踐課程。該課程依托學校“會呼吸的雨林課程體系”，以STEM教育理念為指導，面向高一學生開展為期一學年、共36課時的系統(tǒng)學習。

課程內(nèi)容涵蓋人工智能基礎(chǔ)（如分類器、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、深度學習）與多種低空飛行器（固定翼、直升機、無人機、eVTOL等）的核心原理與實踐應(yīng)用，形成“基礎(chǔ)理論—項目實踐—場景創(chuàng)新”三級進階結(jié)構(gòu)。學生通過路徑規(guī)劃、智能避障、多光譜建模、背包算法優(yōu)化、大模型蒸餾等實戰(zhàn)項目，提升工程思維與創(chuàng)新能力，并在農(nóng)業(yè)植保、安防監(jiān)測等真實場景中開展技術(shù)融合探索。課程由校內(nèi)外專家團隊共同開發(fā)，與北京航空航天大學深度合作，配備專業(yè)實驗室與無人機設(shè)備，注重代碼實操、項目協(xié)作與競賽銜接，旨在培養(yǎng)“理工見長、創(chuàng)新卓遠”的高素質(zhì)科技后備人才。

《行走的黃河藝術(shù)》是青島九中面向高一、高二學生開設(shè)的一門跨學科校本選修課程。課程積極響應(yīng)國家傳承黃河文化的號召，深度融合AI、歷史、地理、藝術(shù)、文學等多學科內(nèi)容，旨在通過系統(tǒng)性的學習與實踐，培養(yǎng)學生的文化自信、藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新實踐能力。課程采用“基礎(chǔ)認知—技能實踐—融合創(chuàng)新”的三級進階結(jié)構(gòu)，每學期18課時，涵蓋“黃河陶藝傳承”“黃河民居解碼”“敦煌藝術(shù)溯源”三大核心模塊。教學上以項目式學習為主，依托學校完善的陶藝工作室、版畫工坊等實踐場地，并積極聯(lián)動青島市美術(shù)館、博物館及非遺傳承人等校外資源，為學生提供沉浸式的學習體驗。學生將通過親手創(chuàng)作陶藝、臨摹壁畫、構(gòu)建民居模型等實踐活動，深度理解黃河藝術(shù)的博大精深，最終在“黃河藝術(shù)嘉年華”中展示學習成果，講好黃河故事。

《行走的文明對話：項目式中外文化價值探尋》是青島九中為高一年級學生開設(shè)的一門跨學科、項目式校本精品課程。課程以《普通高中英語課程標準》主題語境為內(nèi)核，融合優(yōu)質(zhì)原版語料，創(chuàng)新采用“三環(huán)耦合、遞進生成”的結(jié)構(gòu)，并系統(tǒng)引入EDIPT思維模型（共情、定義、創(chuàng)想、具化、檢測），引導學生開展深入的中外文化比較與價值探尋。課程內(nèi)容涵蓋20個貼近學生生活的文化主題，如校園文化、家庭觀念、節(jié)日慶典、生態(tài)哲學、科技倫理等。學生通過完成設(shè)計多語種學校手冊、創(chuàng)作文化對比短視頻、策劃國際文化節(jié)、撰寫可持續(xù)發(fā)展倡議書等真實項目任務(wù)，在實踐中提升英語綜合運用能力、跨文化溝通能力、批判性思維與全球勝任力。本課程已實施五年，是學校“新五育·新六藝”課程體系中的重要組成部分，體現(xiàn)了國家課程校本化實施的創(chuàng)新探索，是青島九中培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代公民的特色載體。

作為青島市首批課程改革實驗聯(lián)盟校，立足百年校史底蘊與“理工見長”辦學特色，構(gòu)建“開放包容、系統(tǒng)精微、能量充沛”的森林課程體系，融合蓬勃課程、光合課程、引力課程等多元維度，通過課程創(chuàng)新激活教育新質(zhì)生產(chǎn)力，推動學校教育高質(zhì)量發(fā)展，為學生成長賦能、為教育強國筑基。

學校每學年開發(fā)開設(shè)近百門校本、社團、俱樂部課程，為學生搭建多元成長立交橋。2025年秋季學期，《古代穿越指南》《心理學與我》《木工制作》《法國文化之旅》等被評選為優(yōu)秀校級校本課程。

撰稿：張 毅

一審：蓋文佳

二審：張 毅

三審：常發(fā)友

供稿：課程中心

第3643期

青島市教育局師德師風監(jiān)督電話

師德師風監(jiān)督舉報電話

①舉報電話：66076592（工會）66076566（辦公室）

②舉報郵箱：qingdaojiuzhong@sina.com