“眼睛大的滲人！”藝考生立神似小燕子人設(shè)，照片流出后卻翻車！

在流量為王的時(shí)候，藝考賽道陷入了“顏值焦慮”的怪圈。前些年，到處都是千篇一律的網(wǎng)紅臉，看的大家都分不清楚誰是誰。

后來，大家開始流行情懷。一些人因?yàn)殚L(zhǎng)得有從前人的神韻，就備受關(guān)注。比如曾經(jīng)霸占暑期檔的小燕子。

一名藝考生，就因?yàn)椤俺?jí)大眼睛”走紅，但并沒有因?yàn)檫@個(gè)，吃到什么紅利，反而出現(xiàn)了一些不好的聲音。大家也從最開始的好奇，喜歡，到抨擊。

“眼睛大的滲人！”藝考生立神似小燕子人設(shè)，照片流出后卻翻車！

女生被抨擊的原因，是覺得，女生看起來雖然很漂亮，但總感覺奇怪的很，好像不是一個(gè)正常人，尤其是那雙標(biāo)志性的眼睛，沒有任何神韻。

“重外在、輕內(nèi)核”成了女生的標(biāo)簽，當(dāng)年小燕子能爆紅，不是因?yàn)檠劬Φ某叽?，而是眼底藏不住的鮮活與神韻。

而這位走紅的藝考生，雖有著賽過小燕子的眼型，卻因五官比例失衡、眼神空洞無神，給人以違和感甚至不適感。

藝考生需要有自己獨(dú)特的審美，要有屬于自己的獨(dú)特魅力。不是單一五官的極致堆砌，而是整體氣韻的和諧統(tǒng)一，是由內(nèi)而外散發(fā)的生命力。

藝考生容易產(chǎn)生的誤區(qū)！

這種審美偏差，也是很多藝考生成績(jī)不好的根源。一方面，部分藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沒有真本事，把“顏值”當(dāng)成必修課，甚至和整容醫(yī)院合作。

然后引導(dǎo)學(xué)生通過過度節(jié)食、妝容修飾、刻意調(diào)整五官形態(tài)等方式追求視覺沖擊，卻忽視了氣質(zhì)打磨、藝術(shù)感知力培養(yǎng)等核心能力的提升。

另一方面，不少家庭對(duì)藝考的認(rèn)知存在偏差，認(rèn)為“長(zhǎng)得有特點(diǎn)就能走紅”，盲目鼓勵(lì)孩子追求外在噱頭，卻未能引導(dǎo)孩子理解美的本質(zhì)，導(dǎo)致學(xué)生在審美認(rèn)知上出現(xiàn)錯(cuò)位，將“怪異”當(dāng)作“獨(dú)特”，將“夸張”視為“個(gè)性”。

筆者寄語：

其實(shí)藝術(shù)的核心價(jià)值，在于傳遞情感、表達(dá)思想，而非單純的視覺展示。無論是表演、舞蹈還是播音主持，藝考選拔的本質(zhì)的是尋找具備藝術(shù)潛力、感知力與表現(xiàn)力的從業(yè)者，而非精致的“顏值載體”。

演技可以通過后天訓(xùn)練打磨，臺(tái)詞功底可以逐步提升，但審美認(rèn)知與內(nèi)在氣質(zhì)，卻需要長(zhǎng)期的沉淀與正確的引導(dǎo)。

那些能在藝術(shù)道路上走得長(zhǎng)遠(yuǎn)的從業(yè)者，往往不是靠單一五官取勝，而是憑借獨(dú)特的個(gè)人氣韻、深厚的藝術(shù)素養(yǎng)，以及對(duì)角色、對(duì)藝術(shù)的深刻理解，留下深入人心的作品。

這一輿論風(fēng)波，為所有藝考生家庭與教育機(jī)構(gòu)敲響了警鐘。審美教育應(yīng)回歸本質(zhì)，既要引導(dǎo)學(xué)生接納自身容貌的自然特質(zhì)。

明白“自然舒展即高級(jí)”的道理，避免陷入刻意改造的誤區(qū)；也要注重內(nèi)在素養(yǎng)的培育，通過文學(xué)熏陶、藝術(shù)鑒賞、形體訓(xùn)練等方式，提升學(xué)生的氣質(zhì)與神韻，讓美由內(nèi)而外地散發(fā)。

對(duì)于藝考生而言，與其在五官上追求極致噱頭，不如深耕專業(yè)能力、沉淀內(nèi)在修養(yǎng)，唯有兼顧外在協(xié)調(diào)與內(nèi)在豐盈，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，在藝術(shù)道路上走得更遠(yuǎn)。

藝考從來不是“顏值捷徑”，藝術(shù)審美更不應(yīng)被流量裹挾。打破畸形的審美內(nèi)卷，回歸藝術(shù)教育的初心。

讓每個(gè)藝考生都能在正確的引導(dǎo)下，認(rèn)知美、追求美、表達(dá)美，才能讓藝考賽道回歸純粹，為藝術(shù)領(lǐng)域輸送更多有實(shí)力、有格調(diào)、有內(nèi)涵的后備力量。

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