“祖國祖國你在哪里？我為什么看不見你？”

“祖國祖國你在哪里？我為什么看不見你？”

　　杭州采荷一小二年級的周子晗在不久前的一次語文測驗(yàn)上就遇到了這樣一道題目：要求在一首贊美祖國的小詩的后面填寫一句贊美祖國的話。他思考片刻，認(rèn)真地寫上了“祖國祖國你在哪里，為什么我看不見你？”

　　這個(gè)答案，讓周子晗“痛失兩分”，但他卻堅(jiān)持認(rèn)為，自己的答案并沒有錯(cuò)。而大人們，對此有著不同的看法。媽媽說寫在試卷上不合適，老師說語境不對要扣分，教研專家卻稱回答非常棒。

　　孩子的說法

　　祖國到底什么樣 沒人知道

　　試卷發(fā)下來后，發(fā)現(xiàn)這道題目的分?jǐn)?shù)被扣光了，平時(shí)考試經(jīng)常得滿分的周子晗心里可委屈了，一回家就立刻跑到媽媽面前，想弄明白到底是哪里出了問題。

　　一看到試卷，周媽媽立刻被兒子有趣的答案給逗樂了，但是周子晗卻一本正經(jīng)地說著自己獨(dú)到的見解：大家都在贊美祖國，但是祖國到底是什么樣的誰都說不清，我們看到的這些美麗的花草樹木高樓大廈確實(shí)屬于祖國，但并不是祖國本身啊！

　　他還給媽媽出了個(gè)難題，讓媽媽畫出來祖國到底是什么樣的。這可把媽媽難倒了，長城、故宮、黃河……雖然都是祖國的東西，但并不能完全代表祖國啊。最后，周媽媽不知如何下手，不得不認(rèn)同了兒子的觀點(diǎn)。

　　媽媽的看法

　　這是另類贊美 考試不合適

　　雖然兒子的想法并沒有錯(cuò)，但是考試畢竟和平時(shí)生活不一樣，周媽媽思量著該怎么和兒子解釋這個(gè)問題。

　　于是，媽媽又給周子晗出了一道題目：假如你贊美媽媽，會(huì)用什么句子呢？周子晗想了一想，說：“我的媽媽真美麗。”

　　聽到這個(gè)答案，周媽媽立刻告訴兒子，贊美祖國和贊美媽媽是同個(gè)道理，一定要有贊美的詞語，雖然你的想法并沒有錯(cuò)，但是用在考試中并不合適，以后遇到這樣的題目不能這樣寫。

　　周子晗若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，情緒還是有些低落，為了不打擊兒子的自信心，周媽媽還想出了一個(gè)兩全其美的辦法，她告訴兒子，其實(shí)這也是贊美，只不過這是另類的贊美。經(jīng)過了這次痛失兩分的經(jīng)歷，周子晗也吸取了教訓(xùn)，在日志中寫道：我以后考試的時(shí)候一定寫合適的答案，再也不寫另類的贊美了！

　　老師的意見

　　回答沒錯(cuò) 只是沒有聯(lián)系語境

　　華鋒老師是周子晗的班主任，也是他們的語文老師，對于周子晗，華老師還是贊賞有加的。在平時(shí)的寫話練習(xí)中，周子晗的語言總是特別純真有趣，能讓人深刻地感受到他有著自己的細(xì)想，比且會(huì)表達(dá)自己的感受。“這樣真實(shí)的文字是值得鼓勵(lì)的！”華老師說。

　　但是這一次給周子晗扣了分，華老師也有自己的理由，“單從句子本身來看，并沒有錯(cuò)，如果放到平時(shí)的寫話中，這就是很生動(dòng)的句子。”這一道題目是有前后語境的，之前的小詩通篇都在描述祖國的景象，最后的橫線上要填的內(nèi)容應(yīng)該和小詩的內(nèi)容相一致，所以華老師認(rèn)為，周子晗的答案偏離了中心思想，發(fā)散到別的地方去了。

　　“這道題并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，有的學(xué)生寫了一句贊美祖國的歌詞，我也給他們分?jǐn)?shù)了。”華老師說，平時(shí)一些理解能力不太好的同學(xué)反而都答對了，因?yàn)橹灰獙懮稀白鎳婧谩被蛘摺拔覑圩鎳敝悺氨ｋU(xiǎn)”的答案，就一定能拿到分?jǐn)?shù)。

　　專家的觀點(diǎn)

　　回答非常棒

　　“周子晗的答案本身并沒有錯(cuò)，但是老師看到肯定要扣分的！我就經(jīng)常經(jīng)歷這樣的事情呢！”杭州拱宸橋小學(xué)教育集團(tuán)四年級的周官子在之前一次語文考試中，寫了當(dāng)時(shí)在班上很風(fēng)靡的“女生抓男生”游戲，結(jié)果被扣兩分。老師的理由是：你怎么能這么寫呢？可以寫下象棋或者跳繩之類的游戲啊！

　　西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室副主任倪宗紅對周子晗富有創(chuàng)意的回答給予高度肯定。倪老師表示，現(xiàn)在的語文教學(xué)存在很多需要改善的地方。比如有很多老師可以的挖深和拔高文本，喜歡追求那種立意高、意義深刻的東西，其實(shí)這種教育方式太過于說教了。

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