讓音樂(lè)托舉少年成長(zhǎng)！中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)金帆管樂(lè)團(tuán)成立三十周年

1月23日，“音樂(lè) 讓生長(zhǎng)更精彩”——中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)管樂(lè)團(tuán)三十周年教育成果展示活動(dòng)在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)院南路校區(qū)學(xué)術(shù)會(huì)堂舉行。海淀區(qū)教委、教科研機(jī)構(gòu)、高校及共建單位的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，與師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界代表齊聚一堂，共同回望農(nóng)科院附小三十年來(lái)以音樂(lè)滋養(yǎng)生命、以美育托舉成長(zhǎng)的育人實(shí)踐。

本次活動(dòng)通過(guò)音樂(lè)會(huì)展演、影像回顧、致辭交流與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等多種形式，呈現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)在藝術(shù)教育領(lǐng)域的探索成果，展現(xiàn)了金帆管樂(lè)團(tuán)三十年穩(wěn)健發(fā)展所形成的育人價(jià)值與美育生態(tài)。

一場(chǎng)關(guān)于生長(zhǎng)教育的立體呈現(xiàn)

中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)管樂(lè)團(tuán)的重要成長(zhǎng)歷程在視頻回顧中慢慢展開(kāi)——從最初的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)，一步步成長(zhǎng)為北京市首批金帆管樂(lè)團(tuán)、北京市高水平學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。

成果展示環(huán)節(jié)，合唱、舞蹈、行進(jìn)打擊樂(lè)、弦樂(lè)與管樂(lè)合奏等節(jié)目精彩紛呈：合唱團(tuán)演繹多首中外經(jīng)典作品，展現(xiàn)出校園美育浸潤(rùn)下的純真與靈動(dòng)；舞蹈《西子湖·初妝》以東方美學(xué)為底色，勾勒出含蓄溫潤(rùn)的藝術(shù)氣質(zhì)；行進(jìn)打擊樂(lè)《雄獅少年》節(jié)奏鏗鏘、氣勢(shì)昂揚(yáng)，盡顯少年一代蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

隨后，弦樂(lè)團(tuán)與管樂(lè)團(tuán)的演出將活動(dòng)推向高潮，從室內(nèi)弦樂(lè)的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，到大編制管樂(lè)合奏的恢弘大氣，新一代“金穗少年”在舞臺(tái)上完成了對(duì)音樂(lè)、集體、自我的深刻詮釋。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校以莊重的儀式，向三十年來(lái)參與、見(jiàn)證并守護(hù)金帆管樂(lè)團(tuán)發(fā)展的專業(yè)教師與管理教師致以崇高敬意。這份致敬，既是對(duì)老師們過(guò)往辛勤付出的感恩，更是對(duì)他們堅(jiān)守教育初心的敬佩。

金帆管樂(lè)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)、常任指揮張海峰與學(xué)校同行三十載，見(jiàn)證了一屆又一屆學(xué)生從零起步、逐夢(mèng)成長(zhǎng)，培養(yǎng)了近千名畢業(yè)團(tuán)員，“這個(gè)樂(lè)團(tuán)就像自己養(yǎng)大的孩子”，在他看來(lái)，演出的圓滿完成并非核心，更重要的是讓孩子們?cè)诳朔щy中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在集體協(xié)作中懂得擔(dān)當(dāng)。

以學(xué)生為主體的美育浸潤(rùn)實(shí)踐

本次成果展示中，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)發(fā)布了由全體學(xué)生參與完成的美育實(shí)踐成果——管樂(lè)團(tuán)三十周年紀(jì)念視覺(jué)體系。自2025年11月起，學(xué)校圍繞樂(lè)團(tuán)三十周年“音樂(lè) 讓生長(zhǎng)更精彩”的主題，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生參與團(tuán)名、團(tuán)徽及整體視覺(jué)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)工作。學(xué)生將音樂(lè)精神、校園文化，結(jié)合“生長(zhǎng)教育”“金帆藝術(shù)團(tuán)”的核心理念，展開(kāi)創(chuàng)意構(gòu)思、作品展示與集體研討，最終經(jīng)專家評(píng)選，確定了全新團(tuán)名“金帆麥浪管樂(lè)團(tuán)”及其專屬團(tuán)徽形象。同學(xué)們還設(shè)計(jì)了管樂(lè)團(tuán)成立三十周年紀(jì)念徽章。

全員參與的創(chuàng)意征集活動(dòng)，讓這場(chǎng)美育實(shí)踐真實(shí)而完整。最終呈現(xiàn)的團(tuán)名與團(tuán)徽，將音樂(lè)、土地、生命與希望等意象深度融合，既呼應(yīng)了學(xué)校“生長(zhǎng)教育”的辦學(xué)理念，也成為全體學(xué)生共同參與、共同創(chuàng)造的藝術(shù)結(jié)晶。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)舉行了團(tuán)徽的揭幕儀式。學(xué)生親手設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)在大屏幕上正式亮相，不僅是一件藝術(shù)作品的發(fā)布，更生動(dòng)展現(xiàn)了學(xué)校美育從“被動(dòng)觀看”向“主動(dòng)創(chuàng)造”、從“舞臺(tái)展示”向“內(nèi)在生成”的轉(zhuǎn)型。音樂(lè)不再只是被演奏的藝術(shù)對(duì)象，更成為學(xué)生表達(dá)自我、參與校園文化建設(shè)的重要載體。

讓音樂(lè)成為成長(zhǎng)的底色

中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)金帆管樂(lè)團(tuán)成立于1996年，2004年被北京市教委正式認(rèn)定為首批“北京市學(xué)生金帆藝術(shù)團(tuán)”。三十年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)守“以美育人、以藝術(shù)育心”的教育理念，將音樂(lè)作為滋養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。

結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)校構(gòu)建了科學(xué)規(guī)范、可持續(xù)推進(jìn)的藝術(shù)團(tuán)培養(yǎng)體系，從團(tuán)員選拔、分層教學(xué)到階段評(píng)估，形成了成熟穩(wěn)定的運(yùn)行機(jī)制。在嚴(yán)格而專業(yè)的訓(xùn)練中，學(xué)生不僅提升了扎實(shí)的演奏技能，更在合奏中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、協(xié)作與擔(dān)當(dāng)，在舞臺(tái)上完成從緊張到從容的成長(zhǎng)跨越。

以金帆管樂(lè)團(tuán)為引領(lǐng)，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)不斷拓展藝術(shù)教育的廣度與深度，逐步構(gòu)建起涵蓋管樂(lè)、行進(jìn)管樂(lè)、弦樂(lè)、合唱、舞蹈、美術(shù)、書法等多元形態(tài)的校園藝術(shù)生態(tài)，讓藝術(shù)真正融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與校園生活，成為陪伴其成長(zhǎng)的重要力量。

在持續(xù)探索中，金帆管樂(lè)團(tuán)始終堅(jiān)持高水準(zhǔn)藝術(shù)實(shí)踐與開(kāi)放交流。多年來(lái)，樂(lè)團(tuán)活躍于國(guó)內(nèi)外重要舞臺(tái)，先后赴中國(guó)香港、美國(guó)、日本、奧地利、西班牙、英國(guó)等地參與國(guó)際藝術(shù)交流與賽事，屢獲金獎(jiǎng)及最佳表演獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了中國(guó)少年昂揚(yáng)自信的藝術(shù)風(fēng)采。在國(guó)內(nèi)各級(jí)各類比賽與展演中，樂(lè)團(tuán)亦長(zhǎng)期保持優(yōu)異成績(jī)，行進(jìn)管樂(lè)團(tuán)自成立以來(lái)更是屢創(chuàng)佳績(jī)。這些成果不僅是樂(lè)團(tuán)藝術(shù)水平的集中體現(xiàn)，更是學(xué)校美育體系持續(xù)完善、整體發(fā)力的生動(dòng)見(jiàn)證。

作為1996年首屆團(tuán)員代表，校友許崢回憶起第一次拿起長(zhǎng)號(hào)的場(chǎng)景，依舊歷歷在目、暖意滿懷。在他看來(lái)，金帆管樂(lè)團(tuán)給予自己的不僅有扎實(shí)的演奏技巧，更有關(guān)鍵成長(zhǎng)階段“被老師扶一把”的力量。“那種幫助或許不那么具體，卻會(huì)在后來(lái)的人生道路上反復(fù)滋養(yǎng)著我。”

2002屆團(tuán)員陳基越則將多年管樂(lè)訓(xùn)練視為一種“心理韌性”的鍛造。日復(fù)一日的基本功練習(xí)，讓他在音樂(lè)之外，學(xué)會(huì)了吃苦、堅(jiān)持與自我管理。正是童年時(shí)期養(yǎng)成的沉淀習(xí)慣，讓他在此后的學(xué)習(xí)、工作乃至人生道路上，有了重要支撐。

這些走出校園的金帆校友，用親身經(jīng)歷印證：音樂(lè)教育的價(jià)值，往往不止于舞臺(tái)上的瞬間綻放，更會(huì)在漫長(zhǎng)歲月中，悄然塑造著人的精神底色。

海淀區(qū)美育和校外教育科科長(zhǎng)曹芳高度肯定了中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)金帆管樂(lè)團(tuán)在基礎(chǔ)教育美育實(shí)踐中的示范引領(lǐng)作用，認(rèn)為其三十年的發(fā)展歷程，為中小學(xué)美育工作提供了可持續(xù)、可推廣的實(shí)踐范式。

站在新的起點(diǎn)上，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)將繼續(xù)深化美育課程建設(shè)，完善多層次藝術(shù)社團(tuán)體系，讓音樂(lè)不僅停留在舞臺(tái)之上，更持續(xù)滋養(yǎng)每一位學(xué)生的精神世界。期待，在未來(lái)的教育實(shí)踐中，旋律常伴校園，讓每一個(gè)孩子都能在音樂(lè)的滋養(yǎng)下，綻放出獨(dú)特光彩。