寒假到來,北京市城市管理部門搭建垃圾分類專項培訓平臺,引導青少年化身“體驗官”與“推薦官”,走進社區、商圈開展實踐活動,通過沉浸式、趣味化的參與形式,鼓勵青少年爭做垃圾分類的踐行者、宣傳員與監督者。
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圖片來源于網絡
筆者認為,該活動能充分激發青少年參與熱情,讓青少年的力量從課堂、平臺延伸到街頭巷尾,以青春行動點亮城市綠色底色,為現代化城市治理添翼賦能。
構建分層培訓體系。針對青少年認知特點,打造“理論+實操”雙軌培訓內容,線上以動畫、家庭情景劇等形式解析垃圾分類“四分法”,拆解易混淆的垃圾投放要點;線下邀請環保專家開展專題講座,結合數據與實例科普資源循環的利用價值,讓每一位青少年都能成為合格的宣傳員與實操員。
創新多元實踐載體。依托“沉浸式課堂+趣味互動”的多元形式,讓青少年在體驗中深化認知、在互動中傳遞理念。一方面,組織青少年走進可回收物分揀中心實地參觀,感受正確分類對后續處理效率的影響;另一方面,引入打卡闖關、快問快答等趣味形式,將分類知識融入游戲場景,鼓勵青少年繪制綠色長卷、制作垃圾分類手抄報,以創意表達傳遞環保理念,既豐富了青少年的寒假生活,更讓環保理念在沉浸式體驗中入腦入心。
深化“小手拉大手”聯動。發揮青少年的帶動作用,推動分類理念從青少年傳遞至家庭,鼓勵青少年擔任家庭“垃圾分類監督員”,指導家人規范投放。通過開展“垃圾分類我先行”作品征集、戶外宣講等活動,鼓勵青少年主動向居民普及分類知識,形成“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響一個社區”的良性循環。
期待各地持續深化多元舉措、凝聚青春力量,讓垃圾分類成為全民自覺。
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