到了高中，才知道：在普高平時(shí)考600分，都不如在重高考500分的

1、在普高平時(shí)考600分，都不如在重高考500分的；重高的500分，大概率是能上211的，而普高的600分，估計(jì)上個(gè)普通一本都費(fèi)勁。

為什么會(huì)這樣？

你去看看重高的孩子平時(shí)做的都是什么題就知道了！在重高里面，把壓軸題當(dāng)基礎(chǔ)題練是常規(guī)操作，高一的上課節(jié)奏和強(qiáng)度堪比高三，考試卷子的難度，比高考還要難很多，所以在重高里面，平時(shí)能考500分的學(xué)生，有可能高考就能考到600多分，而這個(gè)成績(jī)?cè)诤芏嗟胤揭呀?jīng)夠得到211線了。

而在普高，考600分的原因，很大程度上是因?yàn)樵嚲硖?jiǎn)單了，而不是學(xué)生厲害，這個(gè)分?jǐn)?shù)到了高考大概率是要縮水的。如果普高平時(shí)考試出題難一點(diǎn)，別說(shuō)是學(xué)生了，就是老師都不一定能把題做出來(lái)。

你信不信，讓重高考500分的學(xué)生，去做普高的卷子，能給你考到700分？你又信不信，讓普高的老師去做重高的卷子，想考到500分，也很難！

2、上面的分?jǐn)?shù)對(duì)比，是建立在自己學(xué)校出題的基礎(chǔ)上，如果是聯(lián)考的話，那就另當(dāng)別論了。

因?yàn)槁?lián)考是統(tǒng)一出題，普高和重高考的試卷都一樣，若是在這種情況下，在普高能考出600分，那當(dāng)然比重高考500分要厲害，不過(guò)這種情況出現(xiàn)的概率非常小。

你想一下，一個(gè)擁有重高實(shí)力的選手，怎么可能會(huì)跑到普高去？除非是學(xué)校花大代價(jià)挖過(guò)去拉升學(xué)率的，否則這種事情很難發(fā)生。

而且還有一點(diǎn)，以前有統(tǒng)考，但如今高一高二被叫停統(tǒng)考，這就使得普高和重高的非畢業(yè)生再想站在同一條線上來(lái)比較已經(jīng)不可能了。

3、不管是普高學(xué)生，還是重高學(xué)生，想要知道自己高考能不能上本科，或者上985、211，單純看分?jǐn)?shù)是沒(méi)用的。

要看什么？

一看排名，二看升學(xué)率，二者結(jié)合起來(lái)才能判斷你大概率能上什么大學(xué)。

你先看一下自己的排名處在哪一個(gè)位置，比如你在重高，哪怕是排名倒數(shù)，但你這個(gè)學(xué)校的本科率高得可怕，97%、98%這樣子，那你即使是倒數(shù)，只要在97、98以內(nèi)，你也有很大機(jī)會(huì)上本科。

相反的，如果你在普高，哪怕你是排名年級(jí)前十，但你這個(gè)學(xué)校除去體育生和藝術(shù)生后，本科率只有5%，甚至更低，那你也很難上本科。

所以這樣對(duì)比下來(lái)，你就知道重高的學(xué)生和普高的學(xué)生的差距了。說(shuō)句實(shí)話，重高的倒數(shù)生站出來(lái)，可能都要吊打普高的前幾名！

不止是學(xué)生差距大，老師的實(shí)力差距也大，教學(xué)相長(zhǎng)的道理大家都知道。

重高的老師講得最多的話：這道題太簡(jiǎn)單了，我就不講了，自己去解決。

普高的老師講得最多的話：這道題太難了，我就不講了，講了你們也不懂。

那些難題我估計(jì)普高的老師都不會(huì)，也懶得去研究，所以重高和普高的差距，真的是來(lái)自方方面面。