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據央視新聞報道,1月27日,中國科學院大學星際航行學院正式掛牌成立,中國科學院戰略高技術研究局局長朱俊強院士任星際航行學院院長。據介紹,學院將構建涵蓋航空宇航科學與技術、行星科學等14個一級學科/專業類別的課程體系,在97門既有課程基礎上新增22門核心課程,涵蓋星際動力與推進原理、星際航行環境感知與利用、行星動力學與宜居性、星際社會學與治理等前沿方向,實現科學、技術與應用深度融合。
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教學實踐方面,學院將依托懷柔科學城現有前沿科學、關鍵技術、戰略應用3類平臺,新建無人機智能巡飛模擬平臺、空間科學衛星全流程教學實踐平臺、星際航行天地協同實驗教學與創新平臺等6個特色平臺,為學生提供沉浸式培養環境。
據介紹,未來10年至20年,是中國星際航行領域跨越式發展的關鍵窗口期,原始創新基礎研究和技術突破將重塑深空探索格局、決定國家核心競爭力。國科大星際航行學院正式成立,將為中國開展深空探測、空間科學研究等重大戰略需求提供堅實人才支撐。中國科學院副院長、國科大校長周琪院士指出,在邁向月球、邁向火星、走出太陽系的未來,國科大星際航行學院要有自己的戰略構想、戰略規劃和戰略謀篇布局。
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翻開錢學森上世紀60年度的手稿《星際航行概論》,泛黃書頁上,一支勾勒簡練的火箭直指蒼穹。“星際航行碼頭、行星際導航、火星通訊”這些在當時聽來如同科幻小說的奇思妙想,正在一步步化作觸手可及的現實。
在錢學森的構想中,“星際航行”分為兩個層次:“行星際航行”和“恒星際航行”。前者是在人類熟知的太陽系開疆拓土,拜訪月球、火星等鄰居,這個夢想正在實現;而恒星際航行,則是要掙脫太陽的引力束縛,駛向太陽系外的廣袤深空。想要開啟這一場奔赴未知宇宙的終極遠征,需要的是全方位的科技突破:比如高能量密度的新型燃料,得支撐數十年的星際旅途;能循環再生的生命保障系統,要維系航天員長期太空生存;還有自主規避風險的星際導航算法、解讀系外行星地質密碼的能力,每一項難關的突破,都離不開多學科的交叉支撐。這也正是中國科學院大學成立這個新學院的意義。
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星際航行學院,意味著不是要培養只會造火箭、懂飛行器的“專才”,而是要塑造適配星際航行全領域、全鏈條需求的“全才”,讓學生所學直接對接核心難關的突破,既要掌握衛星制造、火箭推進、飛船控制等工程技術,也要深耕空間科學、生命科學、人工智能等前沿知識,既能駕馭航行工具,也能破解深空探索中的各類科學和生存難題。星際航行學院正是聚合中國科學院各所、各學科力量,專為突破星際航行科研瓶頸搭建的“星辰大海攻堅站”。正如錢學森所說:“把幻想里的實事逐漸擴大,使萌芽生長,而終于把幻想變成事實。”
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電影資料圖
值得一提的是,就在去年11月,國家航天局公布了《國家航天局推進商業航天高質量安全發展行動計劃(2025—2027年)》,其中明確支持商業航天主體圍繞太空資源開發利用、太空制造、在軌維護與服務、太空環境監測探測、空間碎片監測預警與減緩清除、太空旅游、太空生物制藥等新領域,加強原始創新和關鍵核心技術攻關、系統開發和應用服務,創新商業模式,發展新興業態。此外,國防科工局官2026年度考試錄用公務員的崗位中也有“商業航天司航天監管崗”,意味著商業航天司這一關鍵職能機構已正式成立。也是在去年11月,中國科學院國家空間科學中心召開發布會,集中發布了空間科學衛星任務在宇宙暫現天體、宇宙線傳播、太陽爆發等領域取得的系列重大科學突破。其中提到,目前,處于工作狀態的空間科學衛星任務共有5個;未來5年,至少將新增4個新科學衛星任務,其中包括一顆以尋找第二個地球為目標的衛星。()
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當大洋彼岸的某些人將目光放在格陵蘭島的時候,我們已瞄準了星際。
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來源:央視新聞、中新網及網絡。
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