開放日讓科技“下凡”，食堂香到上頭，高校育人就該這么實在

年關漸近，街巷里的年味早已按捺不住地漫溢開來。集市上的春聯攤排起長隊，家家戶戶開始張燈結彩，空氣里浮動著臘肉的咸香與炒貨的甜香，連風都裹著幾分團圓的暖意……

在大眾的固有認知里，年末的校園該是另一番景象——學子們收拾行李準備歸鄉，教學樓與實驗室暫歸寂靜，等待年后的重啟。南京航空航天大學卻劍走偏鋒，用一場5萬余人奔赴的校園開放日提前“組局”，讓實驗室的硬核科技、食堂的煙火美味與團圓氛圍撞了個滿懷。

這場“年前盛宴”究竟有多熱鬧，我們來瞧一瞧。該校借助1月24日的開放日撕開頂尖高校“高冷標簽”，以開放為刃，剖開“育人”的核心邏輯，交出了一份既見硬核實力、又含溫度擔當的答卷。

從高校視角看，南航的育人從來不是“關起門搞建設”，而是以科技硬實力為底氣，敢曬、敢露、敢讓大眾檢驗。2025年牽頭獲批教育部首批“結構耐久可靠性”學科突破先導項目，設立“院士+校長”雙班主任的長空先導創新班把科研與育人放在同一條戰線上；11個ESI全球前1%學科、航空航天工程連續五年全球第三的成績單，不是藏在論文里的冷數據，而是開放日里觸手可及的“實物教材”。

17個重點實驗室集體“拆墻”，A320全動模擬機、微小衛星操控設備、多電飛機電氣系統，這些服務國家重大需求的“國之重器”研發陣地，直白地展示著南航“為黨育英才，為國鑄重器”的底氣。

從抗戰勝利80周年閱兵的裝備亮相，到新型無人機首飛支撐，再到天舟八號貨運飛船的技術應用，南航的科研從來不是紙上談兵，而是讓學生站在國家戰略前“真刀真槍”的成長。這種“開放即育人”的思路，比任何宣傳都犀利：你的育人實力如何，不如讓大眾走進實驗室親手摸一摸、親眼看一看。

從學生與家長視角看，這場開放日是一次“打破想象”的認知重構，更是一次用腳投票的選擇。此前多少人覺得頂尖高校的科技“高不可攀”，覺得航空航天 “遙不可及”？

但當高三學子趙同學走進實驗室，明確了升學目標；當初一航模愛好者帶著自制模型請教，堅定了投身行業的理想；當小學三年級的曹元貞追著工作人員問“飛機要防水嗎”，南航用最直觀的方式，把“夢想”變成了“可實現的路徑”，現場家長們的感慨最真實：“本是湊個熱鬧，沒想到給孩子種下了報國的種子”。

該校用實驗室里的硬核科技、御風園里的大國重器、校史館里的精神傳承，給了學生最生動的“成長課”，畢竟，比說教更有力的，是讓孩子親眼看見“知識如何改變國家”，親身感受“少年當有凌云志”。

值得一說的是，南航此次的的開放日是一次教育資源的“破圈共享”，更是頂尖高校社會責任的犀利踐行。近幾年，高校“內卷”愈演愈烈，但多數時候仍停留在“搶生源、拼排名 的單一維度，而南航早已跳出這個框架：把實驗室變成科普課堂，把校園文化變成公共財富，讓不同年齡、不同背景的人都能從中汲取養分。

更難得的是，它的“開放”不止于科技，更藏在煙火氣里。

“食在南航”不是空話，明故宮校區5家食堂的豬肚雞、新疆炒米粉、蟹黃小籠包，不僅喂飽了在校師生，更讓畢業生念念不忘，甚至成為吸引參觀者的“軟實力”。這種“硬核科技+人間煙火”的開放，也讓更多的人明白，真正的頂尖高校是連接校園與社會、個人與國家的“橋梁”。

這場年前的校園開放日，本質上是南京航空航天大學向世界遞出的 “育人名片”：對南航而言，是實力的自信展示；對學生而言，是夢想的精準賦能。南航用行動告訴我們，頂尖高校的魅力，從來不是孤芳自賞的排名，而是敢于開放、樂于分享、勇于擔當的底色。