浙江舟山嵊泗縣 “取消中考、全員直升普高” 的消息,直接把教育圈攪翻了天。家長(zhǎng)群里全是羨慕的聲音,不少人直呼這是 “教育福音”,再也不用逼孩子為中考死磕分?jǐn)?shù)。可這看似顛覆的政策,根本不是可復(fù)制的范本,反倒藏著海島教育的自救密碼和深層考量。
嵊泗這步棋,本質(zhì)是被生源流失逼出來(lái)的無(wú)奈之舉。作為偏遠(yuǎn)海島縣,這里十年間在校學(xué)生銳減三成多,僅義務(wù)教育階段就流失近七百生源。有能力的家長(zhǎng)都帶娃往大城市跑,留不下優(yōu)質(zhì)生源,本地普高學(xué)位嚴(yán)重過(guò)剩,與其讓學(xué)校空著,不如拆了中考門檻留住本地孩子。
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這也是浙江共同富裕示范區(qū)的一次精準(zhǔn)試點(diǎn)。嵊泗人口基數(shù)小、教育資源相對(duì)富余,搞這樣的改革試錯(cuò)成本低、風(fēng)險(xiǎn)可控。它不像大城市那樣學(xué)位擠破頭,不用面臨資源分配的難題,這種 “小范圍實(shí)驗(yàn)”,更像是給海島教育找一條活路,而非全國(guó)通用的改革模板。
所謂 “取消中考”,絕非讓孩子躺平擺爛。嵊泗推行的 “綜合高中” 模式,是把普高和職高的課程揉碎了重組,不是所有人都走高考一條路。學(xué)校會(huì)根據(jù)孩子的基礎(chǔ)和興趣分層授課,學(xué)術(shù)好的主攻文化課沖大學(xué),動(dòng)手強(qiáng)的側(cè)重技能培養(yǎng),賽道不同但各有奔頭。
中考的篩選機(jī)制并沒有消失,只是換了時(shí)間和形式延后了。以前是一考定輸贏,現(xiàn)在是高中三年持續(xù)分流。孩子剛進(jìn)高中站在同一起跑線,可后續(xù)的學(xué)分積累、課程選擇,都會(huì)慢慢拉開差距。這種模式對(duì)自律性差的孩子更不友好,松懈一點(diǎn)就可能被甩在技能賽道。
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政策最大的善意,是給晚熟孩子留足了成長(zhǎng)空間。十五歲的孩子心智尚未成熟,過(guò)早被中考分流貼標(biāo)簽,很容易打擊自信心。嵊泗的改革讓所有孩子都能完整接受高中教育,等心智更成熟、認(rèn)知更清晰時(shí),再自主選擇學(xué)術(shù)或技能方向,更符合成長(zhǎng)規(guī)律。
這一模式也給職業(yè)教育探索了新路徑。以往職高總被貼上 “差等生歸宿” 的標(biāo)簽,家長(zhǎng)普遍抵觸。現(xiàn)在大家在同一所高中校園,共享師資和設(shè)施,技能路線不再被歧視。孩子能根據(jù)自身情況靈活切換賽道,既保留高考機(jī)會(huì),也能掌握一技之長(zhǎng),打破了普職對(duì)立的壁壘。
但這種模式根本沒法在大城市復(fù)制。像北京、上海、杭州這些城市,普高學(xué)位供不應(yīng)求,別說(shuō)全員直升,就連中考分流比例都難下調(diào)。資源緊張的地區(qū),一旦取消中考選拔,只會(huì)引發(fā)更激烈的隱性競(jìng)爭(zhēng),最后受傷的還是普通家庭的孩子。
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政策落地后,考驗(yàn)的不只是孩子,更是家長(zhǎng)的教育認(rèn)知。有些家長(zhǎng)以為孩子不用考中考就可以放羊,這種想法只會(huì)害了孩子。高考的錄取名額沒變,優(yōu)質(zhì)教育資源依然稀缺,想考名校還是要拼實(shí)力,只是競(jìng)爭(zhēng)從初三提前到了高中三年。
真正的教育公平,從來(lái)不是一刀切的政策傾斜,而是給每個(gè)孩子適配的成長(zhǎng)路徑。嵊泗的改革,既解決了海島生源流失的痛點(diǎn),又打破了唯分?jǐn)?shù)論的局限,讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的賽道。這不是教育內(nèi)卷的終結(jié),而是多元發(fā)展的開始。
教育的核心從來(lái)不是有沒有中考,而是能不能讓每個(gè)孩子發(fā)光。嵊泗的嘗試告訴我們,教育改革不必固守單一模式,要因地制宜靈活調(diào)整。無(wú)論是中考選拔還是全員直升,只要能尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,給不同特質(zhì)的孩子機(jī)會(huì),就是有溫度的教育。
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與其羨慕嵊泗的政策,不如聚焦自家孩子的成長(zhǎng)。每個(gè)地區(qū)的教育資源和學(xué)情不同,適合海島的模式未必適合城市。家長(zhǎng)更該做的是發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比起糾結(jié)政策變化,讓孩子擁有自主成長(zhǎng)的能力才是根本。
海島的教育實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù),它或許不能成為全國(guó)范本,但給教育改革提供了新思路。教育不該只有分?jǐn)?shù)這一把尺子,多元包容、因地制宜,才能讓更多孩子在成長(zhǎng)路上少些焦慮、多些底氣,這才是政策背后最珍貴的價(jià)值。
你覺得嵊泗取消中考的模式值得推廣嗎?如果所在城市也實(shí)行全員直升普高,你會(huì)讓孩子走學(xué)術(shù)還是技能路線?歡迎在評(píng)論區(qū)聊聊,分享給身邊焦慮的家長(zhǎng),一起理性看待教育改革!
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