一顆紅色種子的青春接力，臨沂職業(yè)學(xué)院讓沂蒙精神可感可觸可傳承

今年臨沂市兩會(huì)期間，“沂蒙精神代代傳”主題宣講首次融入會(huì)議議程，臨沂職業(yè)學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的《沂蒙山小調(diào)》《忠魂》等節(jié)目，深深打動(dòng)了在場(chǎng)代表委員。這已是該院參與全市相關(guān)主題宣講的第十場(chǎng)演出。

在臨沂職業(yè)學(xué)院，沂蒙精神的傳承是一場(chǎng)沉浸式的青春接力。一顆紅色種子，從入學(xué)那刻埋下；一段深情演繹，在聚光燈下傳遞力量；一路堅(jiān)定行走，用青春足跡丈量擔(dān)當(dāng)。學(xué)院協(xié)同推進(jìn)“講、訪(fǎng)、唱、演、行”，讓沂蒙精神可感、可觸、可傳，在青年一代心中深深扎下根、代代相傳。

藝術(shù)演繹，舞臺(tái)上傳遞紅色力量

1月18日晚，正值2026臨沂兩會(huì)。聚光燈下，臨沂職業(yè)學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的《沂蒙山小調(diào)》旋律悠揚(yáng)，為整場(chǎng)宣講拉開(kāi)了序幕。2025級(jí)舞蹈表演一班的劉金璨，是為這段經(jīng)典旋律伴舞的其中一員。

作為一名大一學(xué)生，這是她第一次站上如此規(guī)格的舞臺(tái)。臺(tái)下，千余名代表委員靜默端坐，目光如炬，劉金璨坦言自己“特別緊張”。但當(dāng)目光與臺(tái)下相遇，看到他們眼中閃動(dòng)光彩時(shí)，“所有的付出都值了。”

“我對(duì)沂蒙精神的內(nèi)涵有了更深切的體會(huì)，也讓我找到了用藝術(shù)傳遞精神的使命感和自豪感。”劉金璨的感受，正是學(xué)院多年來(lái)致力于將舞臺(tái)轉(zhuǎn)化為沉浸式“思政課堂”的生動(dòng)注腳。

為了讓紅色精神可感可觸，臨沂職業(yè)學(xué)院精心打造“藝術(shù)+思政”育人品牌，挖掘感人至深的沂蒙故事，創(chuàng)編成舞蹈、情景劇、朗誦等多元藝術(shù)形式，并赴中小學(xué)開(kāi)展送課到校活動(dòng)，推動(dòng)大中小學(xué)沂蒙精神教育一體化。

這種“以藝育人”的模式成效顯著。在2024年第七屆全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演中，朗誦《我驕傲，我是沂蒙人》、舞蹈《課間》均獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)，戲劇《沂蒙母親》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，學(xué)校也成為山東省獲獎(jiǎng)、參加展演數(shù)量最多的高校。

更可貴的是，像劉金璨一樣的年輕學(xué)生，在一次次創(chuàng)作、排練與演出中，深入歷史細(xì)節(jié)，在演繹中注入真實(shí)情感，完成了從“形似”到“神至”、從“表演者”到“精神傳承者”的轉(zhuǎn)變。藝術(shù)，成為他們理解、認(rèn)同并主動(dòng)傳播沂蒙精神的橋梁。

如今，學(xué)院藝術(shù)團(tuán)的足跡早已超越校園。他們帶著這些淬煉過(guò)的精品節(jié)目，走進(jìn)許多高校、部隊(duì)、社區(qū)，開(kāi)展“沂蒙精神代代傳”主題宣講。藝術(shù)的力量讓沂蒙精神“活”了起來(lái)，在年輕一代的心中澎湃共鳴。

紅色的種子，從入學(xué)第一課埋下

在臨沂職業(yè)學(xué)院，沂蒙精神的種子，早在每年新生入學(xué)的軍訓(xùn)場(chǎng)上就已種進(jìn)許多學(xué)生的心里。

當(dāng)《沂蒙山小調(diào)》的旋律在操場(chǎng)上空響起，教官和老師會(huì)輕輕講起歌背后的故事。紅色歌曲傳唱成了軍訓(xùn)必修課，學(xué)院還編印專(zhuān)門(mén)的教程，每年舉辦全院合唱大賽。歌聲成了最自然的引子，領(lǐng)著年輕的心貼近歷史。

光有歌聲不夠，還得讀懂歌聲背后的“山河”。于是，故事被系統(tǒng)地“講”進(jìn)日常。校領(lǐng)導(dǎo)每年走上講臺(tái)，結(jié)合自己的成長(zhǎng)與工作，和學(xué)生聊“沂蒙精神與我們”；思政課里有了專(zhuān)門(mén)的《沂蒙精神教育》模塊，專(zhuān)業(yè)課老師也會(huì)在講到相關(guān)主題時(shí)，融入沂蒙元素。

為了讓故事更鮮活，學(xué)院還制作了幾十部“紅色沂蒙”微課，把厚重的歷史變成學(xué)生隨時(shí)可看、可感的短視頻，全年播放量超過(guò)20萬(wàn)次。并聯(lián)合嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院等6所高職院校，線(xiàn)上開(kāi)展“全國(guó)同上一堂課，六種精神話(huà)黨史”思政現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，面向全國(guó)1400余所高職院校師生講述沂蒙故事。

“講和唱之外，更重要的是真正‘走進(jìn)去’。”臨沂職業(yè)學(xué)院黨委副書(shū)記姚興建介紹，在校內(nèi)，VR技術(shù)讓同學(xué)們能“穿越”到那些紅色戰(zhàn)役的場(chǎng)景；在校外，學(xué)校與18處紅色場(chǎng)館共建實(shí)踐基地，每年組織上萬(wàn)名師生踏上“萬(wàn)人探尋紅色路”。

“站在那些地方，聽(tīng)那些故事，你會(huì)突然理解，為什么那種精神能跨越時(shí)空。”學(xué)前教育學(xué)院2024級(jí)體育舞蹈1班陳天慶說(shuō)。

從“開(kāi)口唱”到“用心聽(tīng)”，再到“實(shí)地訪(fǎng)”“舞臺(tái)演”，臨沂職業(yè)學(xué)院用一套連貫而細(xì)膩的“組合拳”，讓紅色的種子悄然埋下，靜待生長(zhǎng)。

知行合一，在服務(wù)奉獻(xiàn)中踐行青春擔(dān)當(dāng)

“將沂蒙精神融入思政教育、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、校園文化，打造這套‘講、訪(fǎng)、唱、演、行’五位一體的育人體系，最核心的就是‘行’字。”姚興建說(shuō)，在臨職，沂蒙精神從來(lái)不只是舞臺(tái)上的藝術(shù)表達(dá)，也不僅是課堂里的歷史講述，它最終要落到學(xué)生們的腳下，化為行動(dòng)。

在社區(qū)，學(xué)院“智慧助老”實(shí)踐團(tuán)成員會(huì)深入社區(qū)，幫助老人建立動(dòng)態(tài)電子健康檔案，耐心教老人使用智能手機(jī)預(yù)約掛號(hào)、防詐騙。技術(shù)由此有了溫度，知識(shí)也長(zhǎng)出關(guān)懷的根系，“用學(xué)到的東西幫到別人，那種感覺(jué)特別踏實(shí)。”

在更廣闊的田野上，青年學(xué)子的“行”又帶著泥土的芬芳。學(xué)院“直播助農(nóng)”實(shí)踐團(tuán)深入蒙陰縣的鄉(xiāng)村，支起設(shè)備，為蜜桃等特色農(nóng)產(chǎn)品代言。課堂上的營(yíng)銷(xiāo)理論，在田間地頭轉(zhuǎn)化為助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)際力量。

最遠(yuǎn)的“行”，跨越了山河，成了一場(chǎng)深刻的雙向奔赴。由師生組成的“魯喀同行·沂路星光”服務(wù)隊(duì)，多次前往新疆喀什支教。在英吉沙縣第四小學(xué)共建的“紅色·絲路驛站”里，隊(duì)員們用繪本講述著沂蒙山的紅色故事，又帶來(lái)了臨沂剪紙、面塑等非遺課堂。

“沂蒙精神與絲路文化在這持續(xù)不斷的往來(lái)中交織、對(duì)話(huà)，共同鋪就了一條傳承紅色基因、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、激發(fā)文化創(chuàng)新的青春之路。”姚興建說(shuō)。

近年來(lái)，學(xué)院年均開(kāi)展“進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)超200場(chǎng)，志愿服務(wù)超過(guò)6500人次。從全國(guó)性賽會(huì)的服務(wù)保障，到日常社區(qū)的默默付出，青年學(xué)子們的身影活躍在各個(gè)需要的地方，也收獲了山東省“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位等一系列榮譽(yù)。

從課堂到舞臺(tái)，從校園到社會(huì)，如今，越來(lái)越多的臨職學(xué)子在參與中理解、在踐行中傳承沂蒙精神。“希望未來(lái)，我能用舞蹈語(yǔ)言更好講述沂蒙故事，用藝術(shù)形式傳遞沂蒙精神。”劉金璨說(shuō)。

來(lái)源：齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)