為什么浙江某高校女副教授轉崗保安的謠言，能夠快速傳播？

近日，不少網友轉發一則“副教授轉崗女保安”的消息，稱浙江某高校一位女性副教授因未達成考核，被學校轉崗為保安，引發廣泛關注。

不少網友轉發該事件大多數網友對該事件表示震驚之外，也有網友質疑其真實性。

1月17日，封面新聞記者聯系浙江多所高校，工作人員均表示沒這個事。對于網傳最多的高校，屬地公安也向記者回應，當地沒有此事。

那么為什么浙江高校副教授轉崗女保安后輕生的謠言，能迅速引爆輿論、引發全民共情？

背后的原因才值得深思，也就是高校考核焦慮與學術圈信任危機。

這些年，多數高校對老人實行聘期考核制度，對新人實行“非升即走”政策。不管新人，還是老人，只要完不成聘期考核任務，輕則降崗降薪，重則飯碗不保，卷鋪蓋走人。

“非升即走”與“末位淘汰”的壓力懸在每個教師頭上。例如XX大學早有規定，引進博士五年未晉升副教授需轉崗后勤保衛，浙江多所高校的績效方案也讓教師淪為“學術打工人”，為論文、課題疲于奔命。

這種現實困境，讓“副教授轉崗保安”的謠言有了生長土壤。大家寧愿相信這是真的，因為它不過是現實壓力的極端化投射，戳中了“考核不達標就前途盡毀”的集體恐懼。

發帖者利用副教授與保安的身份落差制造戲劇沖突，又用具體薪資、工作場景等細節增強真實感，再加上殘酷的末位淘汰制度，讓人不得不相信。

之所以這個事情能快速傳播，無非就是戳中了廣大高校教師的心聲，引起了共鳴，本質上是利用學術圈的信任赤字與群體焦慮，實現流量收割或情緒宣泄。

廣大高校教師群體，之所以能夠同情這位女副教授，無非就是對學校層層加碼的聘期考核要求的不滿的一種宣泄。

例如2024年底，為什么會發生江蘇某大學人事處處長被打的事情？無非就是制定了不切實際的聘期或者年度考核任務，導致絕大多數教師考核都不通過。而不通過考核，首要的處罰就是績效工資被扣。然而，學校的行政人員，卻能夠旱澇保收。同一個單位工作的人員，實行了不同的標準。

雖然女副教授轉崗保安是假的，但考核不過被邊緣化、降薪，卻是很多人的真實處境。要遏制此類謠言蔓延，不能只靠事后辟謠，更要從根源上破解焦慮、重建信任。

高校需正視考核制度，推行多元評價體系，兼顧科研、教學與社會服務，建立容錯機制，讓教師不必為短期業績過度焦慮，避免考核綁架學術的畸形現狀，讓教師不必在生存壓力與學術理想間掙扎。唯有如此，才能從根源上消解焦慮，讓此類謠言再無立足之地，讓高校真正成為學術探索的凈土。