河南5名教師被處理，其中2名因色、3名因財，一次越界，一生翻車

就在2025年的最后一天，河南省教育廳發布《2025年撤銷高校教師資格行政處罰》通報，依法依規對5名高校教師作出處理。

2026年1月8日：官方首次公布具體案例細節，5名高校教師的問題分為兩類，一類是貪色，一類是貪財，貪色是師德失范，貪財直接觸碰法律紅線。

先說第一類：教師與學生、教師與其他女性有不正當關系。

通報的兩個教師，一個是牛某某，是河南某本科院校的老師，身為老師竟然和自己的學生有不正當關系，證據確鑿，直接撤銷教師資格證，且5年內不得重新申請。

另一個是張某某，身為大學老師，且已經結婚，卻與別的女性有不正當關系，影響極壞。處罰結果：撤銷教師資格，5年內不得再考。

這兩個屬于師德問題。

自古以來，教師就是要“為人師表，以身作則”“傳道授業解惑”，教師不僅是要傳授學生文化知識，更重要的是要給學生傳授正能量，教師必須自己站的正，立的直，“己不正焉能正人”？

所以，高校里師生關系本是純粹的育人與求知關系，一旦摻雜不正當情感，傷害的不僅是學生個人，更是整個教育生態的信任。

也有人說，高校老師和大學生，都是成年人，成年人談戀愛乃至發生關系并不違法！

這種觀點是錯誤的。

教師和學生是不對等的關系，比如大學老師手里握著論文通過權、評優推薦權、升學決定權，學生對老師都是敬三分、信三分，如果老師用手中的權力施壓，把學生的信任，當成了滿足私欲的工具，就突破了教師的道德紅線，一旦東窗事發，職稱沒了，工作沒了，一輩子的名聲全毀了，街坊鄰居戳脊梁骨，親戚朋友抬不起頭，這種老師，就不配站在三尺講臺上。

因為，權力不是私欲的“遮羞布”。師德師風不是掛在墻上的口號，而是應該刻在骨子里的規矩。

過去曾經披露過，鄭州某高校輔導員老師葉某，跟女學生婚外發展關系，持續兩年。學校最后也把他開除了。

還有網友說，如果老師和學生談戀愛，后來畢業結了婚，算不算違紀呢？

老師與學生只要是在校期間發生的親密接觸，哪怕后來結婚，前期行為也屬于違規。

因為師生地位不對等，信任關系被利用了，性質早就變了。

再說第二類：教師挪用公款、尋釁滋事、組織考試作弊觸犯刑律。

河南這次通報的另外3個人，一個是挪用公款，一個是尋釁滋事，還有一個是組織考試作弊。

一名教師是挪用公款。他利用管財務的便利，將大筆公款挪作它用，為自己謀取私利，就碰觸了法律紅線。

我所在的中學曾經有一個報賬員，他將1000萬的報名費存到自己的銀行卡上，每月利息可觀，結果東窗事發，這個老師被判有期徒刑7年。

因為公款姓“公”不姓“私”，伸手必被捉，早晚要買單！教育工作者，守的就是一份“清白”。

另一名教師是尋釁滋事。作為一個大學老師，遇事簡單粗暴，打架鬧事，最終犯了尋釁滋事罪。

還有一個老師是組織考試作弊。

老師組織考試作弊，知法犯法，屬于違法犯罪。這個老師為了賺錢，組織考試作弊，幫學生替考、泄題，撈錢，結果鋃鐺入獄。

以上這三個老師都觸犯了刑法，必須承擔法律責任。

根據《教師法》第十四條，故意犯罪被判有期徒刑以上的，教師資格自動喪失，終身不能再拿證。

應該說，教師絕大多數都是好的，因為教師群體人數眾多，正所謂林子大了，什么鳥都有，存在幾個害群之馬，也實屬正常。我們不能因為有幾只害群之馬就否認整個教師群體。

應該警醒的是，作為教師任何時候都應該遵守職業底線，雖然要做一個好老師很難，但做一個負責的老師、一個守規矩的老師是最低的要求，也是不能觸碰的底線。

作為學校，必須將師德教育放在頭等位置上，一個學校師德師風的好壞代表著學校整體形象，也代表了教育質量。

這次河南的動作算是動真格了，也給教育系統一個警示！

2026年1月16日開始，多地教育系統啟動師德師風專項整治，重點嚴查教師違規收受禮品、有償補課等行為。

部分高校已將“不當師生關系”納入師德考核表，同事互評、學生匿名評價占比達40%，日常行為置于監督之下。

一些學校新教師入職第一課改為“師德警示教育”，而非教學技巧培訓，反映教育系統對“師德紅線”的重視。

遼寧省將2026年定為“師德師風整治年”，錦州市嚴查有償補課，鄂州市落實“一票否決制”，顯示師德建設已從個案處理轉向常態化監管。

還有高校引入AI監控課堂互動、匿名舉報平臺等技術手段，提前預警師德風險。

河南省的這個事件標志著教育系統對教師品行的容忍度已降至冰點，未來“學術能力+師德師風”雙考核將成為常態。

還是那句話，教育是個良心活兒，講臺是塊凈土。別讓一時的貪念，毀了自己的前程；別讓一次的糊涂，辜負了學生的信任。切記一次越界，一生翻車！

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