1、很辛苦才能讓成績(jī)保持在前列的孩子,到初中大概率就是中游生,因?yàn)樾W(xué)這點(diǎn)知識(shí)都學(xué)得很吃力,到初中就更難搞了。
這類孩子,常見于被家長(zhǎng)硬逼著學(xué)的,補(bǔ)課刷題一樣都不落下,不學(xué)就被批被揍,小學(xué)這種教育方式可能還有點(diǎn)效,可到初中你再試試,基本上就是天天雞飛狗跳的節(jié)奏。
初中的孩子到了青春期,這個(gè)時(shí)候他是不會(huì)再聽你的了,因?yàn)榍捌谀惚频锰荩猿踔芯烷_始反抗,就算你說的是對(duì)的,他也要跟你頂一頂嘴。
從另外一個(gè)角度,也可以得出結(jié)論:但凡小學(xué)親子關(guān)系不好的,到初中你就要做好孩子當(dāng)學(xué)渣的準(zhǔn)備。
2、小學(xué)習(xí)慣沒有抓好,孩子靠著一些小聰明取得不錯(cuò)的成績(jī),到初中聰明不夠用了,手懶的弊端就會(huì)暴露出來,成績(jī)也就掉下來了。
比如有些孩子,總是依賴心算,不打草稿,到初中計(jì)算量大,再想用心算去應(yīng)付就會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò),這道題扣幾分,那道題扣幾分,整張卷子扣下來,成績(jī)直接掉中游去了。
還有寫作業(yè)習(xí)慣,小學(xué)就應(yīng)付了事,或者拖拉磨蹭,到初中作業(yè)多起來,再想應(yīng)付可沒門,一拖拉就直接到晚上十二點(diǎn)去了。
可以這么說,在小學(xué)階段,習(xí)慣決定80%的成績(jī),同時(shí)也決定了孩子到初中后是學(xué)得很輕松,還是學(xué)得很吃力。
除做題習(xí)慣,寫作業(yè)習(xí)慣外,還有上課認(rèn)真聽講,預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、閱讀習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等等,這些在小學(xué)都必須抓好,到初中成績(jī)才不會(huì)崩盤。
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3、沒有提前學(xué),也容易掉隊(duì)!
關(guān)于“提前學(xué)”這個(gè)問題,一直以來都飽受爭(zhēng)議。小學(xué)和初中,跟著老師的節(jié)奏同步學(xué)也可以,只不過是輕松一點(diǎn),還是吃力一點(diǎn)的問題。
有人說,就小學(xué)和初中那點(diǎn)知識(shí)體量,還需要提前學(xué)來讓自己能輕松保持隊(duì)形,足以證明在學(xué)習(xí)上是沒什么天賦的。
這句話,還真有一定道理。但你有沒有想過,正因?yàn)榇蟛糠值暮⒆佣际瞧胀蓿瑢W(xué)習(xí)上不可能一學(xué)就會(huì),一遍就通,而且初中學(xué)科變多,作業(yè)變多,很多孩子適應(yīng)不了,時(shí)間上不知道怎么安排,所以才需要在小學(xué)的時(shí)候,適當(dāng)提前學(xué),來給初中騰出更多時(shí)間,不用到時(shí)每晚都得熬夜學(xué)到十二點(diǎn)。
我估計(jì)這么說,某些人又要跳出來說我在制造焦慮了?這種事情,只有真正經(jīng)歷過的才懂。說我在制造焦慮的,無外乎就是三種人。
一是沒孩子的,二是孩子還沒上初中的,二是孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了的,總拿以前的環(huán)境和現(xiàn)在比,不知道現(xiàn)在的教材和考試都改成什么樣了。
那么,小學(xué)階段哪些是需要提前學(xué)的?
英語,這是最適合提前學(xué)的科目,在小學(xué)若能學(xué)到中考水平,到初中會(huì)輕松很多,到時(shí)能為理科騰出時(shí)間。
語文,要超綱學(xué),小學(xué)盡可能把閱讀量堆起來,做足積累。因?yàn)榈匠踔泻螅⒆泳秃苌儆袝r(shí)間去閱讀了。
數(shù)學(xué),1-4年級(jí)不建議提前學(xué),主要抓計(jì)算,打好基礎(chǔ);5、6年級(jí)看情況學(xué),如果孩子數(shù)學(xué)成績(jī)非常不錯(cuò),可以提前學(xué)初中的數(shù)學(xué);如果孩子數(shù)學(xué)一般,最多提前學(xué)一個(gè)學(xué)期;如果數(shù)學(xué)非常差,回頭把之前的知識(shí)補(bǔ)上來再說,你沒這個(gè)有能力提前學(xué)的。
小四門物化,不用刻意學(xué),但最好適當(dāng)啟蒙一下。小學(xué)多帶孩子看相關(guān)紀(jì)錄片,像《河西走廊》、《航拍中國(guó)》、《工作細(xì)胞》、《我的牛頓教練》、《門捷列夫很忙》等,都是不錯(cuò)的紀(jì)錄片,周末或假期可以帶著孩子看一看,比孩子躺在那里刷手機(jī)強(qiáng)多了。
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