廣東
聽到很多家長吐槽，陪孩子做英語閱讀作業(yè)，英語文本中一句話要問三次：這個(gè)單詞是什么意思。
更讓人崩潰的是，單詞明明背過、語法也學(xué)了、閱讀也沒少做，可一到真正用的時(shí)候，孩子還是一臉懵。
說實(shí)話，這種場景我太熟了。
當(dāng)年教孩子背單詞的時(shí)候，我的家里也是一片雞飛狗跳。
現(xiàn)在時(shí)代變了，新的科技層出不窮，真是羨慕年輕的家長們啊。
今天給大家推薦一個(gè)超級火爆的背單詞軟件——萬詞王，不僅效果好，價(jià)格還非常便宜。
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現(xiàn)在大家都意識，孩子背單詞困難并不是因?yàn)橛浶圆睿?strong>而是單詞學(xué)習(xí)方式本身就有問題。
萬詞王是按照科學(xué)的單詞學(xué)習(xí)方法來設(shè)計(jì)的。
第一步：先給單詞一個(gè)“身份”
首先告訴孩子，這個(gè)詞是干什么用的？通常出現(xiàn)在什么場景？
比如 conversation，我不會(huì)先說“對話”，而是告訴他：你和好朋友聊天，這件事就叫一個(gè) conversation。”
當(dāng)單詞先有了角色和畫面，它就不再是一串冷冰冰的字母。
第二步：讓單詞在同一個(gè)場景里反復(fù)出現(xiàn)
我會(huì)圍繞一個(gè)熟悉的場景，把同一個(gè)詞用不同方式出現(xiàn)三到五次。
在一段對話里、一個(gè)小故事里、甚至一段動(dòng)畫里反復(fù)看到它，
孩子的大腦會(huì)自動(dòng)做出判斷，認(rèn)為這個(gè)詞很重要，它老出現(xiàn)。
第三步：讓孩子成為“使用者”，而不是“背誦者”
最后一步，我會(huì)讓孩子用這個(gè)詞去完成一個(gè)小任務(wù)，比如改一句話、選一句最合適的表達(dá)。
哪怕只是對話里用一次，哪怕用得不完美，只要“主動(dòng)用過”，這個(gè)詞就很難再忘。
這個(gè)方法確實(shí)有效，孩子學(xué)得越來越順，單詞記得也越來越牢，但真的太費(fèi)媽了！
直到后來我接觸到了萬詞王 APP，試用之后我最大的感受就是它把這些原本全靠家長手把手的事情，基本都替我們做完了。
孩子學(xué)得更有意思，家長又輕松，不得不說，現(xiàn)在的家長真的太幸福了。
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