“別把惡臭當(dāng)個(gè)性！”媽媽發(fā)現(xiàn)女兒包里毒貼紙，得知來源氣壞了！

作為你的母親，我必定竭盡全力，為你排除萬難，任何風(fēng)雨都不能侵襲你，任何壞人都不能接近你！

父母對(duì)子女的愛，是一份深沉的牽掛，這份牽掛，讓無數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女身邊的一切潛在危險(xiǎn)，都十分敏感。

他們像警惕的哨兵，觀察這周圍的一切危險(xiǎn)。可道高一尺魔高一丈，無量的商販們，總能找到賺錢的突破口。

“別把惡臭當(dāng)個(gè)性！”媽媽發(fā)現(xiàn)女兒包里毒貼紙，得知來源氣壞了！

一位媽媽發(fā)現(xiàn)，自己女兒放學(xué)后，書包里經(jīng)常有一些貼紙。這些貼紙乍一看沒什么，無外乎就是一些動(dòng)漫人物，文具周邊之類的設(shè)計(jì)。

可以仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有很多，不適合小學(xué)生，尤其是小學(xué)女生接觸的東西。是妥妥的，家長(zhǎng)常說的毒貼紙。

這里面的貼紙，有的會(huì)有借著調(diào)侃的名義說臟話。有的會(huì)把二次元人物，描寫的繪聲繪色，包括一些大人之間的暗示。

這些東西，憑借著學(xué)生喜歡的可愛外表，就每天跟在學(xué)生身邊。里面的一些東西，也許短時(shí)間內(nèi)，憑借著11歲小孩子的閱歷還看不懂。

但總有一天，她會(huì)明白其中的含義，這對(duì)于學(xué)生來講，就是一個(gè)定時(shí)炸彈。在學(xué)生三觀養(yǎng)成期，不應(yīng)該出現(xiàn)這種明顯三觀不正的東西。

而且，這種貼紙好像是定向出現(xiàn)的一樣。媽媽在聯(lián)系班級(jí)里其他同學(xué)家長(zhǎng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里，拿著這些貼紙的，女生明顯多于男生。

甚至一些家長(zhǎng)，在沒有提醒的情況下，都不知道自己家孩子，接觸到了這樣的毒貼紙。了解后，氣憤不已。

最讓家長(zhǎng)不能接受的是，這些東西，居然是學(xué)校周圍的小超市售賣的。他們明知道主要的服務(wù)群體是學(xué)生，在進(jìn)貨的時(shí)候，卻只顧著自己眼前的利益，絲毫不考慮學(xué)生的身心健康。

學(xué)校附近的超市，本應(yīng)該是學(xué)生身心快樂的補(bǔ)給站。筆者小時(shí)候，很喜歡去那里找寶貝，結(jié)果現(xiàn)在，變成了惡臭的地方。

導(dǎo)致一些學(xué)生，把這些公開售賣的惡臭的東西，當(dāng)成是個(gè)性的體現(xiàn)。是標(biāo)榜自己與眾不同的工具，愛不釋手。

在商業(yè)利益驅(qū)使下的“隱性污染”，是家長(zhǎng)不得不警惕的根源！

學(xué)生喜歡毒貼紙，不是學(xué)生三觀不正，喜歡那些不好的東西。而是商家為了利益，進(jìn)行隱性宣傳，和精神污染帶來的后果。

身為家長(zhǎng)，要先保持冷靜，不能慌，不能氣急敗壞的責(zé)怪孩子，也不能去學(xué)校大鬧一場(chǎng)，要老師負(fù)責(zé)。

家長(zhǎng)最應(yīng)該做的，是先讓學(xué)生和這些文化隔絕開來。用學(xué)生能明白的話，解釋那些臟話和暗示，是粗魯?shù)模蛔鹬厝说模清e(cuò)誤的。

然后聯(lián)合遇見同樣問題的家長(zhǎng)，找到售賣這些東西的超市老板，聯(lián)系市場(chǎng)監(jiān)督管理局，立刻下架這些有可能引導(dǎo)學(xué)生出現(xiàn)不良思想的東西。

其次，和學(xué)校好好溝通。既然超市開在學(xué)校周邊，吃著學(xué)校的飯。學(xué)校有必要定期去超市巡查，將不合格的產(chǎn)品下架。

最后，也是最關(guān)鍵的一步，將學(xué)生和這些東西隔絕開來后，一定要定期對(duì)學(xué)生的心里進(jìn)行疏導(dǎo)，傳遞正確價(jià)值觀。

不然學(xué)生會(huì)被前期，粗暴的戒斷方式心存疑慮，很有可能加深探索的手段，找到更隱秘的東西，到時(shí)候就適得其反了。

筆者寄語(yǔ)：

在清理掉這些東西的同時(shí)，一定要找到同類的，優(yōu)美的替代品。同樣起到傳遞正確價(jià)值觀的作用，幫助學(xué)生完成戒斷程序。

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