60%的應屆畢業生，從大一就開始卷實習了

作者： 李 老 白

首發：老白讀書

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太可怕了，近 六成的應屆生大一就開始卷實習了。

這個數據來自《學歷貶值，大一新生涌入實習崗》一書，是微信讀書特供的一本小書，沒有實體版。

書里給了一組數據是這樣的：

據智聯招聘發布的《2024大學生就業力調研報告》顯示，78.4%的應屆生有過至少一段實習經歷，高于前一年的72.5%。

而在2023年，中國青年網校園通訊社對14578名大學生的調查結果顯示：在有實習經歷的學生中，近七成從大一就開始實習。

綜合起來，近80%的應屆生實習過，其中70%的人是從大一開始實習的。

80%×70%=56%

所以結論就是，去年的應屆畢業生里有56%的人，從大一剛剛踏入大學課堂起就在卷實習了。

四舍五入下，就是六成應屆生從大一就開始卷實習這一結論。

02/

為何如此迫不及待地跑去實習？

書里給出了3條理由：

1）學習內容與社會脫節

這一點在很多學校都存在，以編程課程為甚。

比如會計專業的林同學，今年6月份于某211學校畢業，卻在一次互聯網企業的實習中，發現自己學的內容完全無法運用于工作。

當時公司安排他做機器人流程自動化腳本編寫的測試工程師。

實際工作要求他使用最新的編程語言，而他在學校里學會的卻是1991年開發的 VisualBasic（VB）語言。

花了幾年時間學會了一項34年前、且現在用不上的知識 ，比他本人還年長一大截！

于是林同學只能開始漫長而痛苦的自學之旅。

他下載安裝了公司內部的文件資源，在各環節遇到瓶頸時，就跑去向公司里的前輩們討教。

有過工作經驗的人都知道，這種教新人的事情其實很討厭的。

如果將來這個人留下來了倒還好，但事實是 大多數實習生或新人都是干一段時間就跑了，你教的再好最終也是無用功。

這種事情只要經歷個一兩次，再耐心的師傅也會先躊躇一會。

說回林同學的自學。

他發現公司前輩的理論實踐知識都很扎實：

“對方花五分鐘，能結合實例給你講完的問題，不會像在學校里勾兌成五十分鐘還講不明白。”

在互聯網公司的高壓環境下，林同學很快掌握了超出多數同專業人的業務儲備。

所以他得出的結論是。

學校教學長期與社會脫節，教材滯后，教師授課模式死板 ，若不依靠實習補足其中的短板，將來畢業時在就業市場上就會處于絕對的劣勢。

這是客觀現實。

據統計，在上海市2023年39所本科高校使用的26000余本教材中，10年前出版教材占比仍舊超過22%。

這還是在資訊最發達的魔都上海。

對于學生們來說，從大一就開始實習，是不得不為啊。

2）校招普遍需要工作經驗

以前我在找工作的時候，就有一個疑問：

一方面，企業要應屆畢業生；

另一方面，他們有希望應聘者有1年、2年，甚至多年的工作經驗。

請問，你不給我工作，我哪來的經驗？

企業喜歡應屆生，因為他們干凈、像白紙一樣，好按自己的想法來雕塑。

同時企業又喜歡有經驗的求職者，因為招來即用，實在太好用也太節省成本了。

用到35歲再拋掉，利潤不就最大化了？

多年的人口紅利，使我們的企業養成了急功好利的習慣。

他們忘記了之所以有人力資源這個詞，在于人力也是資源，尤其在當前依靠知識創新的時代，人力更是主要的資源。

于是學生們學會了卷實習。

大二、大三再起步實在太晚了，不如從大一就開始干 ，反正一開始都是打下手。

這樣到大二、大三的時候，說不定就能接到更有含金量的活。

然后，嗯，好像更卷了……

哈哈哈哈。

3）社會大學里，能培養學校里不教的為人處世和溝通等課程

吳軍在《大學之路》里說：

如果說要在大學里學什么的話，他給兩個女兒的建議是具體課程和專業并不重要，重要的是你在學就可以。

在學習之外，你還應該學習與團隊相處的能力、溝通和演講的能力、寫作的能力，以及再談一場戀愛，學會愛一個人的能力。

可見為人處世和溝通能力的重要性。

林同學畢業后，很慶幸自己早早通過實習學會了這些能力。

記得好幾次面試的時候，一開始HR都抓住自己的實習經歷不放。

“你在做測試工程師時，涉及到了哪些會計準則的測試校驗點？”

“展開一下你過往實習的主要工作內容，再給我一個我們招你的理由。”

林同學發現，早早地開始實習，確實使自己積攢了足夠多的親手參與的案例。

這讓他在面試中始終能保持冷靜，有底氣挺起胸膛。

但更重要的，是他能和面試官聊得很好。

每次面試到后半段，對方往往不再采用壓力面，語氣也變得溫和和愉快了起來。

因此他總結說：

學會一套讓對方感到舒服的人際溝通方式，這是提早進入職場的他習得的另一項技能點。

以上就是如今很多大學生選擇大一就開始卷實習的原因。

看完后我感慨萬千。

03/

我們的大學教育越來越功利了

俞敏洪曾經說：

“北大和清華培養了太多精致的利己主義者。”

其實不止北大清華，我國幾乎所有的大學都很功利，學校都如此了，又怎么怪學生們功利呢？

30年經濟的高速增長，整個社會都是功利的，唯恐被時代拋棄。

作為社會中的一分子，每個人都只能隨波逐流。

學生們的功利，實則是社會的功利；

孩子們的功利，實則是大人的功利。

當前社會就業環境內卷，經濟增速放緩，也許到了重拾中國文化傳統美德的時候了。

李錄在《文明、現代化、價值投資與中國》一書中說：

中國人對自己文化的拋棄，對西方非主流文化的全面擁抱完全是中國近代歷史特殊時代的產物。

在今天的和平狀態下，中國人對于自己的傳統文化，就好像中國胃相對中國菜一樣，實際上是毋庸置疑的選擇。

所以中國人必然會回歸對自己文化的認同，這是文化復興的第一個要素。

中華文化中最精髓的部分是什么？

是 “修齊治平”理念對精英士大夫群體人格的塑造。

這讓我們的社會精英能始終保持對自己的內省，能夠以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為準則。

他們對自己有一個高的道德倫理要求，并由己及人，將它變成中國人和中國社會的一個共同遵守的道德倫理。

過去人們總認為宋代“積貧積弱”。

但隨著研究的深入，越來越多人發現宋代平民的生活水平和社會自由度都是2000年中華帝國之最。

甚至超過了后來的明代和清代。

你就想，像武大郎那樣一個底層普通人，居然能娶個美貌的媳婦，還讓她住上臨街的雙層小閣樓。

除了宋代，還有哪個朝代能做到？

感覺今天也做不到。

為何能有如此成就？

我想這 離不開 宋太祖趙匡胤留下的對士大夫群體給予最高禮遇的祖訓，也離不開士大夫群體對自身始終有一個崇高的倫理要求。

所以，中國傳統文化里是有精華的。

而現在，到了重拾這部分精華，并輔以現代化的改造，讓它煥發新機，成為全體中國人和中國社會的共同準則，并塑造新時代中國精神的時候了。

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