探索“部校共建”新路徑！貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院交出四張育人答卷

時(shí)而走進(jìn)遵義會(huì)議、紅飄帶等紅色基地教學(xué)，時(shí)而走進(jìn)電視臺(tái)、報(bào)社等媒體機(jī)構(gòu)教學(xué)，時(shí)而走進(jìn)博物館、檔案館教學(xué)……把田間地頭當(dāng)課堂，把直播云端當(dāng)課堂，把話劇演繹當(dāng)課堂……讓學(xué)生辦報(bào)、做電視節(jié)目、開(kāi)云端直播……一切以學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心，這所扎根在云貴高原的高校傳媒學(xué)院——貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院，用十余年的探索與實(shí)踐，交出了一份令人矚目的“育人答卷”，在數(shù)字時(shí)代的浪潮中打造出獨(dú)具特色的全媒體人才培養(yǎng)新模式，探索出一條“部校共建”新聞學(xué)院的貴州新路徑。

師生走進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)基地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

第一張答卷

“馬院書(shū)院+新聞學(xué)院+民族學(xué)堂”的辦學(xué)模式

貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院成立于2010年，擁有新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，并設(shè)有新聞與傳播、戲劇與影視兩個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。2014年，學(xué)院成為貴州省首家“部校共建”新聞學(xué)院，新聞傳播學(xué)是人文社科類(lèi)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科。2022年，學(xué)院建設(shè)取得重要突破：新聞學(xué)、播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)成功入選國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。目前，學(xué)院已擁有國(guó)家級(jí)一流課程1門(mén)、省級(jí)一流課程10門(mén)。

“我們學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生既有扎實(shí)的馬克思主義新聞?dòng)^理論功底，又有深厚的新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，還有我們民大的立身之本民族學(xué)科知識(shí)。”貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)鐘華說(shuō)，“所以，‘馬院書(shū)院+新聞學(xué)院+民族學(xué)堂’辦學(xué)模式不僅是我們學(xué)院的特色和優(yōu)勢(shì)，還是這些年‘部校共建’所取得的成果體現(xiàn)，更是學(xué)生畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)不同地區(qū)新聞工作、快速走上工作崗位的關(guān)鍵。”

去年夏天，在黔東南的青山腳下，晨霧還未散盡，一群身背攝像機(jī)、手持穩(wěn)定器的傳媒學(xué)子已穿行于侗寨的鼓樓之間。他們此行有一個(gè)特殊的使命——用鏡頭記錄一位年過(guò)七旬的銀匠師傅首次嘗試網(wǎng)絡(luò)直播的全過(guò)程。

“這是我們‘鄉(xiāng)村振興中的傳媒力量’大型采風(fēng)實(shí)踐的一個(gè)縮影，去年，我們有660名學(xué)生，27名教師正在黔東南、安順、六盤(pán)水等七個(gè)市州的鄉(xiāng)村，開(kāi)展田野調(diào)查、新聞采寫(xiě)、教授民族地區(qū)村民網(wǎng)絡(luò)技能等活動(dòng)。”鐘華向記者展示了開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐的素材，畫(huà)面里學(xué)生們正用新學(xué)的剪輯技術(shù)制作助農(nóng)短視頻。遠(yuǎn)處，侗族大歌的旋律與相機(jī)快門(mén)聲交織成一曲特殊的交響。

在多年的實(shí)踐人才培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)院教學(xué)內(nèi)容注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng)用性，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐綜合能力的培養(yǎng)，構(gòu)建了“開(kāi)放·融合·實(shí)踐·協(xié)同”四位一體的實(shí)踐人才培養(yǎng)模式，形成了“校內(nèi)課程實(shí)踐、校內(nèi)媒體實(shí)訓(xùn)、校外媒體實(shí)戰(zhàn)”多層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系以及“高校-政府（企業(yè)）-媒體”多向度互動(dòng)的協(xié)同育人機(jī)制。

近三年來(lái)，貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院獲得2項(xiàng)國(guó)家社科項(xiàng)目立項(xiàng)，30余項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)，省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。專(zhuān)業(yè)教學(xué)成果獲貴州省本科高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新大賽5項(xiàng)，學(xué)生獲國(guó)家級(jí)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)賽事一二三等獎(jiǎng)200余項(xiàng)。多名學(xué)生在省級(jí)“雙創(chuàng)”、挑戰(zhàn)杯、“互聯(lián)網(wǎng)+”比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

第二張答卷

鑄魂育人——“大思政”筑牢理想信念底座

貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院以馬克思主義新聞?dòng)^教育為中心，依托“部校共建”平臺(tái)，圍繞“新文科”和“大思政”開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。

在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，進(jìn)一步優(yōu)化本科生教育的新聞傳播大類(lèi)招生和課程設(shè)置，進(jìn)校第一年大類(lèi)教學(xué)，第二年開(kāi)始根據(jù)興趣確定專(zhuān)業(yè)；并強(qiáng)化以新聞實(shí)驗(yàn)班和影視卓越人才班為特色的雙導(dǎo)師制探索，打造了特色顯著、省內(nèi)知名的“傳媒開(kāi)講啦”“重溫新聞經(jīng)典”“走進(jìn)名家讀書(shū)會(huì)”三大實(shí)踐專(zhuān)業(yè)品牌，有效銜接了《新聞采訪與寫(xiě)作》《融合新聞》等多門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，邀請(qǐng)到來(lái)自國(guó)家、省級(jí)新聞實(shí)踐一線，學(xué)術(shù)研究高地的行業(yè)專(zhuān)家和學(xué)術(shù)大咖為學(xué)生開(kāi)講，重溫新聞經(jīng)典以新聞前輩作品為學(xué)習(xí)案例，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

“同學(xué)們看這段《解開(kāi)貴州特色民族村寨密碼》的拍攝素材，既要捕捉建筑的美學(xué)特征，更要思考如何用影像語(yǔ)言講述脫貧攻堅(jiān)的生動(dòng)故事。”學(xué)院教師普天行在實(shí)踐教學(xué)中給同學(xué)們解讀影像語(yǔ)言時(shí)用生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋貴州特色村寨之美。在《光影中的四史》項(xiàng)目課的課堂上，學(xué)院教師宋波將黨史學(xué)習(xí)教育自然融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)。

這樣的沉浸式課堂已成為學(xué)院的常態(tài)，近三年來(lái)累計(jì)開(kāi)展鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐1800余人次，產(chǎn)出新聞報(bào)道2000余篇，其中59篇被新華網(wǎng)等中央媒體采用。

在課程建設(shè)上，與貴州日?qǐng)?bào)、貴州廣播電視臺(tái)、貴州省委黨校、黔東南州民宗委等共同打造了《遺見(jiàn)傾心》《橋見(jiàn)未來(lái)》《黨建音樂(lè)思政示范課》《黨的二十大精神進(jìn)萬(wàn)家，總書(shū)記話兒記心上》《解開(kāi)貴州特色民族村寨密碼》等系列項(xiàng)目課程，于實(shí)踐中厚植家國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以?xún)r(jià)值引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，把專(zhuān)業(yè)教育與國(guó)情教育、黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)，充分挖掘社會(huì)生活中和實(shí)踐教學(xué)中的教育元素，豐富拓展課程思政的內(nèi)涵。

“我們構(gòu)建了‘理論+田野+云端’的三維思政體系。”鐘華說(shuō)，《橋見(jiàn)未來(lái)》課程帶領(lǐng)師生走訪北盤(pán)江大橋建設(shè)工地，用鏡頭記錄大國(guó)工匠精神；《遺見(jiàn)傾心》課程則是讓學(xué)生們?cè)谟涗浄沁z技藝的過(guò)程中厚植家國(guó)情懷。

“最讓我感動(dòng)的是在黔東南州雷山縣拍攝《黨建音樂(lè)思政示范課》的經(jīng)歷。”2024級(jí)新聞與傳播碩士研究生李杰回憶，“當(dāng)我們把老黨員演唱的苗歌制作成MV在村里放映時(shí)，很多老人流下了眼淚。這種震撼是任何課堂教育都無(wú)法替代的。”正是這種“將課程搬上舞臺(tái)，將實(shí)踐根植田野”的教學(xué)理念，讓思政教育變得可觸可感。

中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院與貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展“人文黔行”文化體驗(yàn)活動(dòng)

目前，貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院已建成省級(jí)“金課”10門(mén)，省級(jí)課程思政示范課程1門(mén)、省級(jí)課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

第三張答卷

守正創(chuàng)新——“三駕馬車(chē)”驅(qū)動(dòng)全媒育人變革

2025年10月14日，《貴州教育報(bào)·致青春》貴州民族大學(xué)專(zhuān)刊成功發(fā)行，頭版頭條《2025級(jí)“校園主理人”就位速來(lái)Pick！》文章在社交媒體和搜索平臺(tái)兩天上了3次熱搜，全網(wǎng)傳播閱讀量超過(guò)100萬(wàn)人次，開(kāi)啟了貴州“媒體+傳媒學(xué)院”的新聞人才培養(yǎng)新風(fēng)采。

“去年暑假，貴州教育報(bào)積極與貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院聯(lián)動(dòng)，并在選題策劃、采寫(xiě)編輯等環(huán)節(jié)深度融合，‘教育報(bào)采編團(tuán)隊(duì)+傳媒學(xué)院師生’成為專(zhuān)刊的主要力量，使這份專(zhuān)刊不僅是一份報(bào)紙（媒體），更是一份教學(xué)教材。”學(xué)院指導(dǎo)老師楊蕾說(shuō)，這種“校媒融合辦報(bào)”的新模式、新思路，讓這份刊物既是新聞傳媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，又是他們提前進(jìn)入工作崗位的實(shí)踐平臺(tái)。

“我們不僅要去采訪我們的同學(xué)，撰寫(xiě)新聞稿件，還要參與報(bào)紙的欄目策劃、版面組稿等環(huán)節(jié)。在出版這份專(zhuān)刊的過(guò)程中，我們參與了報(bào)社出報(bào)生產(chǎn)流程，對(duì)新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)有了全面了解，對(duì)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)幫助很大。”2024級(jí)戲劇與影視專(zhuān)業(yè)碩士研究生戎一鳴高興地說(shuō)，“我不僅參與了頭版頭條的采訪和撰寫(xiě)，還寫(xiě)了評(píng)論發(fā)表，這對(duì)于一位新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是莫大的榮幸和鼓勵(lì)。”

傍晚時(shí)分的薪傳工作坊燈火通明，鍵盤(pán)敲擊聲與討論聲此起彼伏。2024級(jí)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)本科生張瑜丹正在剪輯一部關(guān)于苗族銀飾的紀(jì)錄片：“這里就像我們的創(chuàng)意夢(mèng)工廠，從策劃到后期都能得到行業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)。”

這個(gè)由貴州省“部校共建”平臺(tái)孵化的實(shí)踐基地，近年來(lái)已產(chǎn)出音視頻作品500余部（條），其中27部獲得國(guó)家和省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

支撐這些成果的是學(xué)院精心打造的“三駕馬車(chē)”：課程群建設(shè)實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)－省級(jí)－校級(jí)三級(jí)貫通，建設(shè)金課10門(mén)；實(shí)踐教學(xué)構(gòu)建“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)－校外實(shí)戰(zhàn)－社會(huì)服務(wù)”三級(jí)平臺(tái)，與人民網(wǎng)貴州頻道等8家單位共建實(shí)訓(xùn)基地；教學(xué)資源庫(kù)收錄音視頻案例3000余個(gè)。

其中，學(xué)院“人文黔行”系列文化活動(dòng)已成為一門(mén)“行走的新聞?wù)n堂”；師生共創(chuàng)的訪談節(jié)目《對(duì)話民大》已有115期、2000余分鐘，12期《尋跡筑城》系列微紀(jì)錄片均在省級(jí)媒體平臺(tái)播放；師生共同錄制的“早間教育資訊”音頻 500 余期，錄制民族地區(qū)推普音頻 1000 余個(gè)……

“貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院與南明區(qū)校地共建推出的‘人文黔行·甲秀南明’文化品牌活動(dòng)，不僅是高校師生賦能地方文旅的一次有益實(shí)踐，更是貴州高等教育在高質(zhì)量發(fā)展中探索出來(lái)的一種創(chuàng)新舉措。”去年參加該活動(dòng)的復(fù)旦大學(xué)副教授李雙龍稱(chēng)贊道，“在南明區(qū)，推出的‘貴州避暑茶’茶旅融合IP引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注，并成為貴陽(yáng)避暑旅游生活場(chǎng)景咖啡、啤酒、茶飲的‘新三樣’，這充分彰顯了高校賦能地方發(fā)展的智庫(kù)力量。”

第四張答卷

扎根大地——“三色工程”譜寫(xiě)鄉(xiāng)村振興新篇

在黔西南州，貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院師生結(jié)合全國(guó)網(wǎng)絡(luò)技能大賽制作“黔貨出山”短視頻刷爆當(dāng)?shù)嘏笥讶Α！拔覀冇煤脚恼宫F(xiàn)梯田的壯美，用微距定格苗繡的精細(xì)，節(jié)目點(diǎn)擊量超過(guò)2000萬(wàn)次。”學(xué)院指導(dǎo)教師陳丹丹展示著后臺(tái)數(shù)據(jù)，“但更讓我們自豪的是，節(jié)目播出后當(dāng)?shù)孛袼揞A(yù)訂量增長(zhǎng)了37%。”

這正是學(xué)院實(shí)施“三色育人工程”的生動(dòng)寫(xiě)照：紅色基因傳承工程培育出20支大學(xué)生紅色宣講團(tuán)，制作的《黨的二十大精神宣講》系列音頻覆蓋10萬(wàn)群眾；綠色生態(tài)傳播工程完成赤水河流域生態(tài)保護(hù)紀(jì)實(shí)片拍攝，作品獲省級(jí)環(huán)保公益大賽一等獎(jiǎng)；金色鄉(xiāng)村振興工程連續(xù)五年開(kāi)展“推普助力鄉(xiāng)村振興”行動(dòng)，錄制推普音頻1000余個(gè)，培訓(xùn)少數(shù)民族群眾超5000人次。

師生走進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)基地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

“我們收到西江千戶(hù)苗寨的感謝信，學(xué)生們幫助村民開(kāi)設(shè)的抖音賬號(hào)，一個(gè)月就賣(mài)出了3萬(wàn)元的農(nóng)產(chǎn)品。”學(xué)院實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師廖璇欣慰地說(shuō)，更令人振奮的是，學(xué)院獲批貴州省高校人文社科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，貴州省人文社科音視頻重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，將為智媒時(shí)代在貴州培養(yǎng)更多高質(zhì)量全媒體人才。

如今，貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布省內(nèi)外媒體機(jī)構(gòu)，特別是在省內(nèi)，已成為講好貴州故事、傳播貴州好聲音的主力軍。他們用鏡頭記錄新時(shí)代的美好變遷，用筆觸描繪貴州的山鄉(xiāng)巨變，用傳媒力量奮力在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中展現(xiàn)貴州新風(fēng)采上留下了濃墨重彩的一筆。

貴州教育報(bào)記者熊江睿