西安思源學院在全國技能大賽中喜獲14項大獎！

學生部分獲獎證書

近日，第十一屆全國應用型人才綜合技能大賽圓滿落幕。在這場吸引全國31個省、自治區(qū)、直轄市千余所高校、數十萬師生參與的國家級賽事中，西安思源學院學子憑借出色的創(chuàng)意構思、精湛的專業(yè)技能和扎實的學科素養(yǎng)脫穎而出，在“民族魂”數字藝術創(chuàng)新創(chuàng)意設計大賽分項賽事中斬獲14項大獎，其中一等獎3項、二等獎5項、三等獎6項，彰顯了學校應用型人才培養(yǎng)的豐碩成果。與此同時，高雨欣、姚蕾、李龍、曹鵬發(fā)、張雪、楊彩虹、李澤乾、楊明岳8位老師因卓越的指導成效獲評“優(yōu)秀指導教師”稱號，為學校贏得了榮譽。

優(yōu)秀指導教師部分獲獎證書

全國應用型人才綜合技能大賽是經教育部批準的國家級重要賽事，以貫徹落實國家深化產教融合、校企合作決策部署為核心，搭建起應用型人才培養(yǎng)成果展示與交流的高端平臺，通過“以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)”的賽事理念，有效助力提升大學生專業(yè)技能與就業(yè)競爭力，其獲獎成果具有極高的行業(yè)認可度與社會影響力。此次西安思源學院廣告藝術設計專業(yè)學子的亮眼表現，正是學校長期深耕應用型人才培養(yǎng)、深化課程體系改革的生動實踐。

西安思源學院始終堅持培養(yǎng)應用型人才，在廣告藝術設計專業(yè)構建起“課程筑基、設施賦能、賽事驅動”的立體化育人體系。課程設置上，形成了“軟件技能+創(chuàng)意理論+特色方向”的多元矩陣，既開設平面設計軟件課程筑牢技術根基，也通過廣告創(chuàng)意與策劃、設計創(chuàng)意手繪、字體設計與編排等課程錘煉學生構思能力，更融入非遺文化等特色內容，為作品注入文化內核。實踐支撐方面，學校配備了設計實驗室、拍攝棚等等完善設施，開放行業(yè)前沿設計案例庫等豐富資源，讓學生實現創(chuàng)意從構思到落地的全流程校內完成。教學模式上，專業(yè)深度踐行“以賽促教、以賽促學”理念，將賽事命題轉化為實戰(zhàn)訓練內容，把行業(yè)與賽事評審標準融入作業(yè)評價，通過作品打磨會等形式，推動課堂教學與賽事需求、市場需求精準銜接，為學生參賽獲獎和能力提升提供了全方位保障。此次獲獎的多件作品，正是這一育人體系成效的生動印證。

文博學院教師姚蕾（前排左二）指導學生優(yōu)化參賽作品

在此次斬獲一等獎的作品中，文博學院教師程成輝、姚蕾指導學生祁婭玲創(chuàng)作的《尋跡傳統(tǒng)——龍韻儺面非遺系列插畫》，將非遺文化與數字藝術巧妙融合，盡顯傳統(tǒng)文化的當代生命力。作為該作品的指導教師之一，姚蕾老師表示，指導參賽的過程讓自己深刻感受到賽事需求對教學的直接反哺作用，這也是“以賽促教”的核心價值所在，并進一步分享了“以賽促教、以賽促學”的具體實踐：“日常在廣告創(chuàng)意課里專門增加了大賽命題的實戰(zhàn)訓練，讓學生直接按照真實賽事要求創(chuàng)作作品；模擬賽事指導流程，作業(yè)評價更是采用行業(yè)和賽事評審標準。這樣一來，教學內容更貼合實際需求，學生的學習目標也更清晰，能主動在創(chuàng)作中錘煉技能，真正實現‘以賽促學’?！?/p>

文博學院教師李龍（左二）指導學生修改日常作業(yè)

文博學院教師李龍指導學生楊舒涵創(chuàng)作的《小米鍋巴包裝設計》斬獲全國一等獎，其作品的成功離不開學校在專業(yè)建設中完善的課程設置與充足的資源支持。談及學校支撐，李龍老師表示：“學校開放設計實驗室，為學生開展設計手工制作與實踐提供了充足的硬件保障；智慧教室、畫室、專業(yè)機房等完善的實驗室設施，也為設計課程教學和作品創(chuàng)作提供了有力支撐。這些資源能助力學生順暢地將課堂知識轉化為符合市場需求的參賽作品?！?/p>

文博學院2024級廣告藝術設計專業(yè)楊舒涵獲獎作品《小米鍋巴包裝設計》

作為《小米鍋巴包裝設計》的創(chuàng)作者，文博學院2024級廣告藝術設計專業(yè)學生楊舒涵表示，專業(yè)課程設置為她的成長筑牢了根基?！叭雽W以來成長挺明顯的！軟件操作從一開始不熟練，到現在能靈活用各種設計工具；創(chuàng)意構思也不再天馬行空，會結合市場需求來想。”她提到，學校課程會專門講解商業(yè)設計與創(chuàng)意的平衡，老師常強調“設計不能只圖好看，得讓消費者愿意買、用著方便”，這讓她在創(chuàng)作小米鍋巴包裝時，既用新穎視覺元素吸引眼球，又兼顧了包裝的便攜性和保鮮功能，實現了美觀與實用的統(tǒng)一。這些成長都離不開老師課堂上的細致講解和平時的針對性指導。在她看來，學校的“實用導向”課程和“全方位支持”體系，能讓她快速把學到的東西轉化為作品，這也是她能斬獲全國一等獎的重要原因。

文博學院教師高雨欣（前排左二）指導學生完善作品內容

文博學院教師高雨欣指導學生姜睿涵創(chuàng)作的《繡韻詩魂》，以刺繡文化與現代設計的深度融合斬獲全國一等獎。談及此次參賽過程中的學校支持，高雨欣老師表示：“學校給予的支持全方位且實打實，為作品沖刺全國一等獎筑牢了堅實基礎?！彼唧w介紹道，學術資源方面，學校開放了行業(yè)前沿設計案例庫，讓師生能及時獲取賽事相關的專業(yè)資料，為創(chuàng)作思路拓展提供了有力支撐；創(chuàng)作場地方面，學校專門協(xié)調了設計實驗室，充分滿足了作品打磨過程中的各類硬件需求；政策激勵方面，學校明確了獲獎后的學分認定、評優(yōu)傾斜等福利，極大激發(fā)了師生的備賽熱情?！斑@些支持從資源、場地到政策形成了完整閉環(huán)，讓我們和學生能全身心投入作品創(chuàng)作，無需為各類保障問題分心，這也是我們能在全國賽事中脫穎而出的關鍵助力。”

文博學院2024級廣告藝術設計專業(yè)學生姜睿涵獲獎作品《繡韻詩魂》

文博學院2024級廣告藝術設計專業(yè)學生姜睿涵分享參賽感悟

作為《繡韻詩魂》的創(chuàng)作者，文博學院2024級廣告藝術設計專業(yè)學生姜睿涵難掩獲獎的喜悅：“得到消息時我特別激動，這是我和老師共同努力的結果，也是對我們這段時間努力的肯定。”這份全國一等獎的榮譽，正是她在思源學院專業(yè)學習中技能穩(wěn)步提升的有力見證，更離不開學校全方位的支持與老師的悉心指導。談及創(chuàng)作過程中的關鍵助力，姜睿涵表示高雨欣老師的指導讓她實現了諸多突破：“從刺繡類型的選擇、作品光澤質感的把控，到如何讓現代設計與詩人意境、蘇繡元素相融合，老師都給予了細致指導。”學校的堅實支撐，則為姜睿涵的創(chuàng)作之路掃清了障礙。她說道：“學院提供了豐富資料，幫我更好地詮釋作品主題，還分享了寶貴的參賽經驗。這些支持讓我對比賽更有底氣，也能更從容地發(fā)揮?！睆娜雽W時的設計新手，到如今斬獲全國大獎的創(chuàng)作者，姜睿涵的成長軌跡與學校的支持、老師的日常教學密不可分。

此次賽事的優(yōu)異成績，不僅是西安思源學院廣告藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)質量的有力證明，更是學校深化“以賽促教、以賽促學、以賽促創(chuàng)”育人模式的生動寫照。未來，西安思源學院將繼續(xù)深化產教融合，優(yōu)化課程體系，依托各類高水平賽事平臺，持續(xù)提升應用型人才培養(yǎng)質量，為區(qū)域經濟社會發(fā)展輸送更多“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素質專業(yè)人才。