中國教育報評論員：深刻把握教育面臨的新使命新挑戰

深刻把握教育面臨的

新使命新挑戰

——2026年全國教育工作會議系列評論之一

日前，會議回顧了2025年教育取得的進展成效，總結了“十四五”以來教育事業取得的歷史性成就、發生的格局性變化，系統分析了當前和未來五年教育面臨的新使命新挑戰，就全面貫徹落實黨的二十屆四中全會精神，以攻堅精神奮力推進新一年各項重大任務，確保“十五五”高質量開局進行了系統部署。

成就來之不易，成就奠定信心。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞教育發表一系列重要論述，科學回答了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本問題，深刻回答了新時代新征程為什么要建設教育強國、建設什么樣的教育強國、怎樣建設教育強國等一系列重大問題，為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。“十四五”時期，教育系統主動應對內外部環境深刻復雜變化，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路，始終以習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”為引領，德智體美勞五育并舉成效明顯，推動建成世界規模最大且有質量的教育體系，在服務國家戰略和科技發展上取得新突破，教育國際影響力明顯提升，堅持以法治護航教育改革發展，統籌高質量發展和高水平安全，教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化。

立足當下，放眼長遠，我們必須在教育與中國式現代化、中國教育與世界的全新坐標中準確把握教育的時代方位、歷史責任和重大任務，把黨中央作出的教育強國戰略部署變為美好現實，進一步彰顯以教育提升國家核心競爭力、贏得戰略主動的價值和使命。

必須把教育強國建設放在國家戰略利益和目標的發展全局中來把握。“十五五”時期是基本實現社會主義現代化夯實基礎、全面發力的關鍵時期，具有承前啟后的重要地位。我們必須把教育放在中國式現代化這個大局中來看，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，不斷強化教育對高水平科技自立自強、培養新質生產力、推動產業創新的支撐能力，全力推動教育從自身發展的小邏輯走向服務現代化建設、服務人的全面發展這一大邏輯，進一步彰顯教育的價值和貢獻。

必須把教育強國建設放在我國經濟和社會結構變化的新趨勢中來謀劃。從經濟發展來看，科技革命和產業變革加速演進，產業智能化、綠色化、融合化轉型勢頭正勁。“人工智能+”行動推動下形成的智能經濟，正在深度重塑我國高質量發展的動力機制和發展路徑。從社會結構變化來看，人口變局之下，學齡人口排浪式變化，提升教育資源與學齡人口的耦合度是建設高質量教育體系的重要任務。我們必須深刻把握經濟和社會結構變化的新趨勢，提高教育前瞻布局前沿知識領域、積極引領未來產業方向的能力，使教育成為激活培育新質生產力的基礎和先導；我們必須進一步優化基礎教育資源布局，更好應對學齡人口變化，滿足人民對教育的美好期待。

必須把教育強國建設放在世界百年變局的深刻演進中來推進。人類歷史上，科技和人才總是向著創新最活躍的地方集聚。每一次科技革命和產業變革，都會深刻改變世界發展面貌和格局。我們必須立足國家創新體系整體效能提升的迫切需要，緊扣人才自主培養與科技自主創新這個戰略重點，有目的、有組織地推進教育科技人才三位一體改革，以科技創新引領產業創新、以產業升級促進科技迭代，服務支撐新質生產力發展。要進一步強化高水平研究型大學的基礎研究主力軍、重大科技突破策源地作用，全面提高人才自主培養能力、提升創新人才培養水平，大幅加快產學研合作速度、推動科技創新和產業創新深度結合，切實強化教育對科技和人才的支撐作用。

必須把教育強國建設放在破舊立新和蓄勢突破的關鍵節點中來提升。當前，教育強國建設進入蓄勢突破、全面躍升的關鍵階段。《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》明確提出了“兩步走”的戰略安排，要求到2027年，教育強國建設取得重要階段性成效。奮力實現由大到強的系統躍升，要求我們必須堅持推動投資于物與投資于人緊密結合，堅持守正創新，政策支持與改革創新并舉。要堅持目標導向和問題導向，推動重點領域和關鍵環節取得實質性成效，以試點“小切口”帶動全局性改革，全力提升教育改革發展水平，全方位打牢教育強國建設基礎。

山海尋夢，不覺其遠；前路迢迢，闊步而行。讓我們深刻把握教育面臨的新使命新挑戰，錨定目標任務，堅定信心、乘勢而上，加快推動教育強國建設取得新的實質性進展，為基本實現社會主義現代化夯實基礎、全面發力提供先導性、基礎性、戰略性支撐。

本文來源｜《中國教育報》2026年1月10日01版，原標題《深刻把握教育面臨的新使命新挑戰——2026年全國教育工作會議系列評論之一》

本文作者｜中國教育報評論員

責任編輯｜王佳實