你為什么評(píng)不上副高？大部分是自身的原因。

在學(xué)校，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多老師兢兢業(yè)業(yè)一輩子，最后幾乎什么也沒撈到。別說副高職稱了，連中一職稱也沒評(píng)上。而有的老師，年紀(jì)輕輕就名利雙收，不但早早晉升了副高，還被評(píng)上省級(jí)名師，甚至還當(dāng)了一官半職。論教學(xué)能力大家差別并不大，那為什么在待遇職稱上差距那么大呢？

其實(shí)在學(xué)校，如果你評(píng)不上副高職稱，一定是你自身的原因，怪不得別人。

第一：教學(xué)成績不夠突出。

現(xiàn)在的老師，都是看成績說話的。如果一個(gè)老師每次考試教學(xué)成績都是全校第一，自然備受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，時(shí)間長了，各種榮譽(yù)也會(huì)給你。當(dāng)你有足夠的實(shí)力，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)器重你。看看每所學(xué)校，真正厲害的，常年教學(xué)成績特別突出的老師各種榮譽(yù)都很多，只要榮譽(yù)多，職稱自然可以早早晉升。

當(dāng)然我們也知道，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，大部分老師注定都是普通的。但是如果你老是成績倒數(shù)，那就一定是你的原因了。學(xué)校有一部分老師就是如此，工作了幾十年，連個(gè)縣級(jí)榮譽(yù)都沒有，就是因?yàn)槌煽儾缓茫蛘哒f幾十年來成績一直都不太好，這樣的老師怎么可能讓你早早晉升副高呢？

第二：材料不夠，達(dá)不到副高職稱評(píng)審的要求。

職稱晉升，看的就是材料。所謂的材料一般分為三大項(xiàng)：市級(jí)教師節(jié)表彰的榮譽(yù)、市級(jí)課題、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。這三大件是必須的，如果還有其他材料會(huì)更好，在積分上會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

這三大件對(duì)于大多數(shù)普通老師來講，都是很難的。市級(jí)榮譽(yù)，大部分學(xué)校一年也不過才一個(gè)名額；市級(jí)課題，除非特別優(yōu)秀也很難；至于市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，很多老師連學(xué)校都出不去，更別說到市里比賽了。

材料不夠，絕對(duì)是很多老師無法晉升職稱的主要原因。有些材料努努力或者還可以獲得，比如課題，但有些材料努力估計(jì)也沒用，比如市級(jí)榮譽(yù)證書。

第三：沒有背景，還不會(huì)搞人情世故。

職稱評(píng)審公平嗎？在一些人看來可能是公平的。但是在我國這么一個(gè)人情社會(huì)，有背景會(huì)搞關(guān)系的顯然更占先機(jī)。

比如職稱評(píng)審的過程，包括答辯，如果你認(rèn)識(shí)評(píng)委或者更高一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，那么很可能輕輕松松就能通過。但如果你不認(rèn)識(shí)任何人，很可能需要好多次才能通過。至于各種榮譽(yù)證書，和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系就更大了，畢竟頒發(fā)證書的權(quán)力在領(lǐng)導(dǎo)手中，領(lǐng)導(dǎo)只要愿意給誰，自然有很多理由，并非你優(yōu)秀就會(huì)給你。

看看各學(xué)校早早晉升高級(jí)的老師，真的都是最優(yōu)秀的嗎？也未必吧！

普通老師想早點(diǎn)評(píng)職稱，必須做到以下幾點(diǎn)：

第一，認(rèn)真教學(xué)，爭取成績非常突出，引起領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和重視你。

第二，一切教學(xué)都以職稱評(píng)審為目的，好好做課題，多上公開課。哪怕耽誤給學(xué)生上課，也要做好這兩件事。

第三，和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，爭取多要點(diǎn)榮譽(yù)。榮譽(yù)證書越多，在職稱評(píng)審上越有優(yōu)勢(shì)。

不想努力還想早點(diǎn)評(píng)職稱，估計(jì)不太可能。現(xiàn)在職稱競(jìng)爭非常厲害，必須早做準(zhǔn)備，才能脫穎而出。

大多數(shù)老師評(píng)不上職稱，除了成績不夠突出外，和自己的性格也有很大的關(guān)系。很多老師性子耿直，一輩子不愿求人辦事，不愿拋頭露面，更不愿放下自尊，所以臨退休了也評(píng)不上。雖然大家也知道你是一位非常優(yōu)秀的老師，但沒辦法，晉不上高級(jí)職稱，你的待遇就上不去。所以職稱就成了很多老師的心病，被折磨的身心俱疲！

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